资源简介

6.2图形与几何——图形的运动学案
班级：________ 姓名：_________
教学目标：初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，认识对称轴。
教学重点：认识轴对称图形的基本特征，会辨认轴对称图形。
教学难点：能找出轴对称图形的对称轴。
1.你知道图形的运动有哪些吗？
2.怎样只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小？
（1）___________：把一个图形整体沿某条直线方向平移一定距离的过程。
（2）___________：把一个图形围绕某一固定点按________或者_________方向旋转一定角度的过程。
（3）___________
轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
对称轴：折痕所在的这条___________叫做对称轴。
做一做：你能把下面这个轴对称图形补全吗？
3.怎样只改变图形的大小而不改变图形的形状？
①按比例放大或缩小图形时，指的是按比例放大或缩小图形的边长，（ ）变了，（ ）没变。
②各部分均要用相同的比放大或缩小。
若按N：1（或1：N）放大（或缩小） 图形，则变化后的三角形和变化前的三角形面积之比是（ )。
练习：下面哪些图形是轴对称图形？你能画出轴对称图形的对称轴吗？
图中A→B→C →D 是怎样变过来的？
下列图案是我国几家银行的标志，其中是轴对称图形的有（ ）.
② ③ ④
宋体的汉字“日”，“工”“非”等都是轴对称图形，请你再写出三个这样的汉字_______________.

展开更多......

收起↑