资源简介

《圆的周长》导学案
学习目标：
结合具体操作，初步理解圆的周长的意义，能推导出圆的周长和直径的关系。
学习重难点：
正确计算圆的周长。
理解圆周率的意义，推导圆周长的计算公式。
学习流程：（自学、看微课、练习三部分）
第一步：自学（课前预习+课中探究两部分）
A:课前预学：
请你用圆规画一个直径是2cm的圆，你能想办法测出这个圆的周长吗？
B:课中探究：
1.请你找出3个以上圆形物品（1元硬币等），测出它们的周长和直径，并求出比值。
圆形物品
周长
直径
比值
观察上面表格，你有什么发现？
根据上述发现，你能试着求出直径是2cm圆的周长吗（第1题画的圆）？和你测量的结果一致吗？
第二步：带着问题看微课（一）；
如果用C表示圆的周长，你能写出圆的周长计算公式吗？
2.求出祭天台上层、中层、下层的周长。
3.求出祈年殿殿顶的直径。
第三步：巩固练习，做完后对照视频自我订正。（当堂检测）
1.钟表分针长6厘米，如果走1小时，它的尖端走过的路程是多少厘米？
2.一元硬币的周长是7.85厘米，储蓄罐的口长2.6厘米，能否放进1元硬币？
3.
求出上图半圆的周长。
4.一块圆形草地的半径为6米，小红绕草地转10圈，小红一共走了多少米？半径为3米的圆形养鱼池，鱼在养鱼池中绕养鱼池转一圈，鱼转一圈共走了多少米？小红绕草地转一圈的距离是鱼在养鱼池中转一圈距离的多少倍？
参考答案：

展开更多......

收起↑