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(共17张PPT)
第十二章 温度与物态变化
第五节 全球变暖与水资源危机
沪科版九年级上册
1.了解全球变暖的原因与危害。
2.认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。
3.认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水意识，自觉合理利用和保护水资源。
学习目标
1996年，联合国政府间气候变化专门委员会的报告会指出，从19世纪以来的百年间，全球气温升高了0.3~0.6℃，全球气候呈变暖的趋势。
一、学习要求：阅读教材P27—P28的内容，思考以下两个问题。
1. 全球变暖的影响；
2. 大气中二氧化碳的来源；
3. 应对全球面暖，我们应该做些什么？
二、学习时间：2分钟（自主学习）
2分钟（小组交流）
思考探究
1.海面上升的影响
两极冰山熔化
2.对动、植物的影响
（1）改变生物群落结构、组成及生物量；
（2）影响和破坏了生物链、食物链；
（3）发现很多未知的新物种。
3.对农业的影响
（1）出现旱灾、洪灾或异常天气；
（2）导致农作物减产；
（3）温度过高不利于种子生长。
4.对人类健康的影响
（1）增加疾病发病率；
（2）增大疾病传播范围；
（3）夏季气温持续升高，人口死亡率上升。
大气中的二氧化碳来自于何处呢？
大气中的二氧化碳主要来自于工业、交通、生活所使用的矿物燃料以及森林火灾、生物呼吸等。此外，毁林，特别是对热带雨林的破坏，导致光合作用减弱，也是大气中的二氧化碳浓度增加。甲烷、氟利昂等温室气体含量虽小，但增长迅速，未来几十年内，他们所产生的总温室效应将超过二氧化碳，使地球变暖。
1. 对化石燃料的限制。
改善汽车燃料，鼓励使用天然瓦斯，鼓励使用太阳能，利用生物能源作为新的干净能源，改善能源使用效率。
2. 氯氟碳化合物限制使用。
3. 植树造林，保护森林。
4. 努力学习，设法挖掘海洋吸收碳的潜力。
5. 适应气候变化（培养新的农作物品种，调整新的农业生产结构）。
6. 国际合作。
7. 技术层面上的一些奇思妙想。
应对全球面暖，我们应该做些什么？
2. 造成温室效应的主要原因是( 　　)
A．汽车和工厂排放的废气和烟尘
B．煤、石油、天然气的大量燃烧
C．人造含氟制冷剂的泄漏
D．二氧化硫等有毒气体的大量产生
B
闯一闯
D
1.全球变暖已是大家非常关心的一种现象。下列有关说法中错误的是(　　)
A．温室效应主要是由于温室气体进入大气造成的
B．二氧化碳是最主要的温室气体
C．温室气体主要是由于大量使用煤炭、石油和天然气产生的
D．全球变暖是由于太阳传输到地球的热量逐年增多造成的
一、学习要求：阅读教材P27—P29的内容，思考以下两个问题。
1. 造成水严重缺乏的主要原因之一是什么
2. 污染水资源的罪魁祸首是哪些污染
3. 应对水资源短缺，我们应该做些什么？
二、学习时间：2分钟（自主学习）
2分钟（小组交流）
思考探究
1. 水资源危机是威胁人类生存的一类重要因素。
2. 水资源主要指的是淡水资源。
3. 造成水资源危机的主要原因之一是水污染，其污染主要有：生活污水、工业废水、工业废物、生活垃圾等。
4. 保护水资源、节约用水是地球上每一个人义不容辞的责任。
水资源危机
节约用水，可以从三个方面考虑：
1. 减少浪费，如随手关闭水龙头，用管道输水代替沟渠输水；
2. 做到一水多用，如洗菜水浇花；
3. 做到废水再利用，如污水处理厂处理后的水达到一定标准即可作为回用水，回用为冷却水、灌溉水等。
珍惜每一滴水
节约用水 珍惜水资源
珍惜每一滴水
1.第47届联合国大会根据《21世纪行动议程》提出的建议，决定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。
2.绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
3. 专家预言，水资源短缺将成为人类 21 世纪面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（　 ）
①增加地下水开采量 ②减少农药、化肥的使用 ③直接利用工业和生活污水灌溉农田 ④改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术
⑤污水处理，达标排放 ⑥推广节水器具
A. ③④⑤⑥ B. ②④⑤⑥
C. ①②③④ D. ②③④⑤
B
闯一闯
4. 关于节约用水，下列说法中不正确的是（　　）
A. 节约用水是每个公民应尽的义务
B. 节约用水要从我们身边做起，做到不浪费一滴水
C. 节约用水就是尽可能不用水
D. 利用洗衣水冲厕，利用洗菜水、淘米水浇花
C
闯一闯
5. 我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义。如
图是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中
发生的物态变化是(　　)
A．先熔化，后液化 B．先升华，后凝华
C．先汽化，后液化 D．先汽化，后凝固
C
课堂总结
谢谢聆听

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