资源简介

8.2文化交流与文化交融
一、课标要求
3.2感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。
二、学习目标
目标1：阐述文化交流构成了文化发展的重要动力，懂得正是坚持求同存异，取长补短的原则，推动不同民族文化的交流，才推动人类文化的发展；
目标2：明确各国各民族文化应该相互交流、相互学习、相互借鉴，推动世界文明进步；
目标3：明确文化交融推动文明发展的作用，指导一个民族的文化成就既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果，文化既是民族的，又是世界的；
目标4：结合历史，阐述文化交融如何推动文化的发展，懂得文化交融对民族文化发展的作用和意义。
三、学习重难点
教学重点：文化交流的意义和要求。
教学难点：理解文化交融的意义。
四、学习过程
一、文化交流与文化发展
1.文化交流的作用/意义
①文化交流构成了文化发展的重要动力。
拓展：文化交流是一个双向的过程，既包括世界文化在中国的传播，也包括中华文化走向世界。
（文化“引进来”和“走出去”）
②各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。
③正是坚持求同存异、取长补短的原则,才积极推进不同民族文化的交流推动人类文化的发展。
【补充】文化交流的重要途径和主要手段：
①重要途径（文化怎样传播）：商业贸易、人口迁徙、教育，还包括旅游、聚会、政治、经济活动等。
②主要手段（文化靠什么传播）：大众传媒（报刊、广播、电视、网络等）
2.文化交流的要求（如何促进文化交流、文化发展？）
①坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流推动人类文化的发展。
②我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥。
特别注意：文化交流是双向的，文化交流的作用是双重的
（1）文化文化交流并不意味着各民族文化走向融合，化多样性为单一性。
（2）文化交流≠文化输出、文化渗透、文化霸权。
（3）文化交流对民族文化发展有利也有弊，不能认为“文化无国界，可以任意交流与借鉴”。
（4）推动中华文化走向世界≠主导或引领世界文化。
【探究活动】
古时候，无论是东来西去，600多公里的路上，只有一个敦煌可以补充饮水和给养，为接下来的行程做足准备。当滞留在敦煌的商人和货物越来越多，作为丝绸之路交通枢纽的敦煌，逐渐走向繁华。伴随着贸易而来的，除了各种肤色的人群、各色各样的商品，还有不同的宗教、语言、音乐、舞蹈、绘画、雕塑和生产技术，敦煌成为东西方文明碰撞交融、和谐共生的乐土。
习近平总书记说：敦煌文化展现了中华文明的文化自信，只有充满自信的文明，才能在保持自己民族特色的同时，包容、借鉴、吸收各种不同文明
结合视频与材料，思考：敦煌莫高窟为何能成为人类艺术史上的一坐巅峰？对今天的文化发展有何启示？
二、文化交融与文化发展
1.文化交融的必要性
①文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。
②一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族,而且属于整个世界。
2.文化交融的重要性
①对本国而言：人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华,才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。
②对世界而言：推进人类文化交融,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。（也为世界文化发展繁荣作出了贡献）。
注意：文化交融强调的是不同文化相互借鉴,既丰富本民族文化也能繁荣世界文化。不能说成文化趋同或文化逐渐统一。
3.如何推动文化交融(怎么办）？
①积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。
②对待文化多样性的态度：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明的繁荣进步。（P105）
③坚持以我为主，为我所用。（P110）
三、突破提升
1.文化交流与文化交融的区别
文化交流 文化交融
区别 界定和表现不同 文化交流是彼此间文化的相互沟通、互通有无，促进文化丰富与发展。也就是通过一定的方式（语言、报刊、网络等）使得文化得以传播。 文化交融强调的是不同文化的你中有我、我中有你，难分你我。文化交融更多的是指推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
侧重的结果不同 文化交流侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程。（文化交流发生的是量变） 文化交融侧重的是文化在相互借鉴、取长补短甚至是冲突碰撞之后的发展升华，产生新文化的过程。（文化交融发生的是质变）
意义不同 文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展 （文化交流间接促进文化发展） 文化交融的意义在于不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新 （文化交融本身就是文化发展与创新）
联系 文化交流是文化交融的前提、基础（所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的）；文化交融是文化交流的升华、发展。
2、文化多样性与文化交流和文化交融的关系
①文化多样性是文化交流和文化交融的前提。各民族文化之间的差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象，同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。
②尊重文化的多样性，有利于促进文化交流和文化交融。承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，坚持各民族文化一律平等原则，尊重差异，理解个性，和睦相处，有利于促进各民族在文化上的交流与合作，推动世界文化的繁荣和发展。
③开展文化交流和文化交融有利于维护世界文化的多样性。文化交流和文化交融，是学习和吸收各民族优秀文化成果来发展本民族文化的过程，是不同民族之间求同存异、取长补短的过程。
五、学后反思
（1）请尝试画出本框学习的思维导图或概念图
（2）请查找问题、记录或指出自己学习过程中遇到的问题或困惑，并写下你需要何种帮助。
（3）写下你学习本框的收获或心得体会，并于其他同学分享
六、课堂练习
1.2022年7月,中国国家博物馆联合国内外33家顶级博物馆共聚云端,以“手拉手:共享世界文明之美”为主题，共同举办全球博物馆珍藏展示在线接力。10位国内博物馆馆长联袂讲好中国故事,传播好中国声音,并与来自五大洲的24位国际博物馆馆长一起,用约150件珍贵藏品展示人类文明的灿烂成果。这一活动启示我们（ ）
①文化因多样而交流、因交流而多彩 ②大众传媒已成为文化传播的重要途径
③尊重各民族文化,注重交流和借鉴 ④文化与信息技术结合才能增强影响力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2.一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。通过文化交融可以（ ）
①求同存异、共同发展，相互交流、消除差异 ②形成各具特色的民族文化，促进世界文化发展
③为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养 ④增强本国本民族文化的自尊、自信、自立
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．近日，大型季播文化节目《遇鉴文明》在中央广播电视总台播出，节目将古琴与钢琴、瓷器与玻璃器、国画与油画、京剧与歌剧、中国园林与西方园林、茶与咖啡、故宫与卢浮宫等十二组具有代表性的中西方文明符号汇聚到一起，通过57位中外文化学者解读，7国14城的全景拍摄，让东方文明之雅，西方文明之美展现在观众面前。这一节目（ ）
①为中西文明互鉴搭建了桥梁 ②推动了对各民族文化的尊重和认同
③展示了不同民族灿烂的文明 ④促进了文化交流，消除了文化隔阂
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．随着互联网应用的不断发展，网络传播已成为对外传播中国文化的新常态。中国文化网利用传统媒体与新媒体的合力，大力推动中国文化的国际传播，积极主动地向世界讲述中国故事，传播中国声音，在网络上塑造文化中国的良好形象。此举有利于（ ）
①削弱别国的民族文化，推销我国价值观念 ②增强中华文化传播力度，提高文化软实力
③创新中华文化传播方式，增进文化的交流 ④增强民族文化创造活力，加强文化的渗透
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
5．2022年9月，来自非洲8国的青少年通过网络视频，与正在中国空间站执行任务的神舟十四号航天员进行“天宫对话”活动。活动主会场设在位于埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴的非洲联盟委员会总部，并在阿尔及利亚、埃及、埃塞俄比亚、纳米比亚、尼日利亚、塞内加尔、索马里和南非8个国家设立分会场，来自中非各界近千人出席。这次活动（ ）
①可以促进中非文化科技交流，提升中国文化软实力 ②有利于传播科学知识，激发非洲青少年航天梦
③有利于激发非洲青少年的爱国热情和爱国情怀 ④旨在彰显我国航天领域新成就，展示我国综合国力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.沈绣是苏州刺绣流派中的一支，它的独特之处是常以西洋油画的人物肖像、风景等为绣稿，吸收其用光、用色和明暗关系等技法用于刺绣技法中，使得绣品立体感强、生动逼真，典型地体现了东西方艺术的结合。材料表明（ ）
①吸收外来文化，可以增强我国民族文化自尊、自信、自立
②文化的差异和交流是文化发展的重要动力
③世界不同文化在交流中融合，在融合中实现统一
④保持开放心态，尊重文化多样性，有利于促进民族文化创新
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
7.阅读材料，完成下列要求。
2021年9月16日，2021“中国希腊文化和旅游年”在希腊雅典古市集遗址拉开序幕。作为开幕式的重要环节之一，中国美术馆馆长吴为山的青铜组雕《神遇——孔子与苏格拉底的对话》隆重揭幕。该作品以“对话”为主题，以写意雕塑表现孔子和苏格拉底的睿智与风采、精神与哲思，具有宏阔的时空观。两位分别代表不同文化的圣哲，跨越千年进行着思想的交流、灵魂的对话，不仅表现了中希两国文明互鉴、共同发展的理念，也体现出人类命运的休戚与共。
吴为山表示，通过“对话”，你从这边看世界，我从那边看世界，我们将看到的同一个事物的不同视角描述给对方，便得到了一个世界完整的面貌，从这个意义上讲，“对话”让我们每一个人都成为了“世界人”。在新的历史时期，面对世界格局的多种变化，需要从人类文明的高度，寻找国与国之间深度连接的方式。这正是文化的超越性所在。
结合材料，综合运用文化交流与文化交融的知识，分析“孔子与苏格拉底的对话”的文化价值。
参考答案
1.【答案】A ①③：中国国家博物馆联合国内外33家顶级博物馆共聚云端,展示人类文明的灿烂成果。这一活动启示我们文化因多样而交流、因交流而多彩，尊重各民族文化,注重交流和借鉴，故①③符合题意。②：大众传媒是文化传播的主要手段，而不是重要途径，故②错误。④：增强影响力有很多方式和手段。“文化与信息技术结合才能增强影响力”的说法太绝对，故④错误。
2.【答案】D ③④：人类通过文化交融，可以积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，③④正确。①：通过文化交融可以求同存异、相互交流、共同发展，但“消除差异”说法错误，①排除。②：各国和各民族的政治、经济等社会条件的不同，形成了各具特色的民族文化，②与题干不符。
3.【答案】A ①③：节目将具有代表性的中西方文明符号汇聚到一起，通过57位中外文化学者解读，7国14城的全景拍摄，让东方文明之雅，西方文明之美展现在观众面前。体现了这一节目为中西文明互鉴搭建了桥梁，展示了不同民族灿烂的文明，故①③正确。②：尊重文化多样性的正确态度是，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，故②错误。④：虽然促进了文化交流，但是文化隔阂还会存在。“消除了文化隔阂”表述过于绝对，④错误。
4.【答案】D ①：我国坚持各民族文化一律平等，反对文化霸权主义和文化渗透。“削弱别国的民族文化，推销我国价值观念”的说法错误，①排除。②③：中国文化网利用传统媒体与新媒体的合力，大力推动中国文化的国际传播，积极主动地向世界讲述中国故事，传播中国声音，在网络上塑造文化中国的良好形象。这有利于创新中华文化传播方式，增强中华文化传播力度，增进文化交流，提高我国文化软实力，②③符合题意。④：我国坚持各民族文化一律平等，反对文化霸权主义和文化渗透。该选项中“渗透”一词说法错误，④排除。
5.【答案】A ①：非洲8国与中国神十四进行对话活动，有利于展现中国的科技文化，促进中非文化的交流，①符合题意。②：对话活动有利于培育青少年崇尚科学的热情，学习航天科技知识，②符合题意。③：这次活动与激发非洲青少年的爱国热情没有直接关系，③不符合题意。④：这次活动目的是传播科学知识，促进文化交流，而不是展示综合国力，④排除。
6.【答案】C ①：外来文化既有优秀文化，又有糟粕，对待外来文化，应辩证看待，不能一味吸收，①错误。②④：材料中指出沈绣常以西洋油画的人物肖像、风景等为绣稿，吸收外来文化的精华部分，促进绣品的精细化，这表明文化的差异和交流是文化发展的重要动力，要保持开放心态，尊重文化多样性，有利于促进民族文化创新，故②④正确。③：文化具有多样性，文化在交流交融中发展，但不是在融合中实现统一，故③不选。
7.①文化交流构成了文化发展的重要动力。中国与希腊文化之间的差异和交流对两国文化的发展和创新产生重要的推动作用。积极推进两国文化的交流，能够推动人类文化的发展。两位分别代表不同文化的圣哲，跨越千年进行着思想的交流、灵魂的对话，不仅表现了中希两国文明互鉴、共同发展的理念，也体现出人类命运的休戚与共。
②文化交融推动文化的发展。文明因交流而多彩，文化因交融而丰富。一个民族的文化成就不仅属于这个民族，而且属于整个世界。两位圣哲作为中国和希腊两大文明古国的代表，从不同角度看世界，将看到的同一个事物的不同视角描述给对方，便得到了一个世界完整的面貌。这不仅能够增进中国和希腊两国人民的相互理解，促进两国的文化合作与发展，为世界文化发展繁荣作出贡献，而且有助于增强我们文化的自尊、自信、自立，在中希两国文明互鉴中汲取丰富营养。

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