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迢迢牵牛星
部编版小学语文六年级上册3《古诗三首》
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》的第十首。这十九首古诗没有题目，一般以每首诗的第一句作为题目。《古诗十九首》（是专有名称）都是五言诗，全篇由五字句构成。
《迢迢牵牛星》在《古诗十九首》中是艺术成就颇高的一首。刘勰在《文心雕龙》中称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，代表了汉代文人五言诗的最高成就。。
知识链接
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
迢迢牵牛星
盈盈一水间，脉脉不得语。
河汉清且浅，相去复几许。
终日不成章，泣涕零如雨。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
jiǎo
zhuó
xiān
zhá
zhù
mò
tì
tiáo
（二三式）
（二二一式）
（二一二式）
素
sù
下面不是“系”
字谜：青一块，紫一块。
易写错
纤
xiān
tì
泣涕
易读错
结合注释默读古诗，你的眼前仿佛看到了哪些画面？
圈一圈最触动你内心的词语，和同桌谈谈感受。
赏析古诗
体会分离之苦
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
路途遥远。
形容洁白很亮。
清澈的样子。
指织女星。河汉，即银河。
相距并不遥远。
反问句
为什么天河又清又浅，却不能见面呢？
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
牛郎织女分离的痛苦
牵牛织女星的现状
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
相对无言的样子
织机发出的响声
指梭子
掉下
花纹
体会相思之苦
伸出
白皙
无心织布内心愁苦
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
比喻
“织女”为什么会“不成章“呢？
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
织女思念的痛苦
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
牛郎织女分离的痛苦
遥望星空，那两颗明亮的星星不禁引发我们的遐想——
织女看似忙碌，却无心织布。听，那传来的叹息声；看，那令人心痛的泪滴——
清清的河水呀，虽然你又清又浅，但有情人却只能相隔两岸——
《古诗十九首》大多表现夫妇、朋友的离别相思之情。这首诗产生的年代正是社会动荡时期，当时政治黑暗、朝政腐败、群雄并起，广大百姓生活在水深火热之中。男子从征服役造成家庭破裂，夫妻分别的局面，尤其给劳动妇女造成的身心上的双重痛苦。夫妻久别是他们的生活，离愁别恨是他们的心声，夫妻团聚成了他们的向往。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
诗文迁移品味语言
外貌
动作
神态
生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
找出诗中的叠词读一读。
品味叠词
相视之情
脉脉
银河之清
盈盈
机杼之忙
札札
素手之细长
纤纤
织女星之亮
皎皎
牵牛星之远
迢迢
叠词的魅力：
1.形式上：使诗具有很强的音乐节奏美感和韵律美。
2.内容上：更形象地刻画了一个饱含离愁的少妇形象。
3.情感上：更能抒发出离别之痛和对爱情的崇敬。
桃之夭夭，灼灼其华。
青青子衿，悠悠我心。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？
通过写织女相思牛郎的事, 抒发了人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。
（课后第二题）
课文结构
迢迢牵牛星
两星现状——织女的相思—— 分离的痛苦
谢谢
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一.阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。
3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
二、写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
答案：一、1.牛郎织女 夫妻分离2.泣涕零如雨3.动作 情态
二、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。中小学教育资源及组卷应用平台
迢迢牵牛星
课时目标：1.自主学习字词，会认会写“素、章、盈、脉”4个生字，理解字义，识记字形。2.了解牛郎织女的故事，理解牛郎织女相思之苦及委婉动人的离别之感。3.品味诗歌语言之美、形象塑造之巧。
一、旧知导入 知识链接
星空广阔而神秘，关于星空也有很多美丽动人的传说。看到夜空中的织女星、牵牛星，就不禁会想到“牛郎织女”的故事，谁能给大家讲一讲牛郎织女的故事呢？
这段凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们就来学习一首有关他们的古诗—《迢迢牵牛星》。（板书课题）
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》的第十首。这十九首古诗没有题目，一般以每首诗的第一句作为题目。《古诗十九首》（是专有名称）都是五言诗，全篇由五字句构成。迢迢牵牛星》在《古诗十九首》中是艺术成就颇高的一首，刘勰在《文心雕龙》中称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘在《诗品》中说《古诗十九首》是“天衣无缝、一字千金”。
二、初读感知
1.自由朗读，读准字音，读通诗句。读时注意节奏，读流利。
2.指名读古诗。五言诗的诵读节奏：一般是两个节拍或三个节拍，读法有“二三”“二二一”或“二一二”。
3.指导易写错、易读错的生字。素：下面不是“系”。字谜：青一块，紫一块。素质 素养；纤 xiān 涕 tì
三、赏析古诗 体会情感
1.一首诗就是一幅画，结合注释默读古诗，你的眼前仿佛看到了哪些画面？圈一圈最触动你内心的词语，和同桌谈谈自己的感受。
2.体会分离之苦。指名读“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”读这两句，你眼前出现了怎样的画面？天空中明亮的牵牛星、织女星相隔很远。“迢迢”写出星星距离的遥远，“皎皎”写出了星星的皎洁明亮。牵牛星和织女星隔着银河，相爱之人却只能隔河相望，让人悲伤。
“迢迢"是遥远的地方，这与诗中的哪句诗矛盾？“河汉清且浅，先去复几许。”你看到的河水是什么样子的？“盈盈”写出了河水清澈的样子。这是一条又清又浅的河。
结合牛郎织女的故事想一想：为什么这河水又清又浅，却不能见面呢？河水又清又浅，应该可以涉水而过，但是他们却不能见面，是因为有像王母娘娘这样的势力的阻隔。尽管银河又清又浅，牛郎织女却只能含情脉脉地隔河相望，难诉衷肠。
指名读，齐读。
4.体会思念之痛苦。“纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。” 织女是织布最好的神仙，所以，取名“织女”，为什么会“不成章“呢？一个“弄"字是玩、戏的意思。织女虽伸出素手，但无心织布，只是抚弄着机杼，可见内心多么悲苦。
“泣涕零如雨”运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了织女思念牛郎的悲切之情。
织女终日以泪洗面，为何还要去织布呢？织女借织布排遣思念的愁苦，但却因思念远方的人而无心织布，表现了织女愁苦至极的心情。
边读边想象画面，体会织女的思念之苦。指名读，齐读。
5.创设情境，教师引读古诗。
遥望星空，那两颗明亮的星星不禁引发我们的遐想—— “迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。
织女看似忙碌，却无心织布。听，那传来的叹息声；看，那令人心痛的泪滴—— “纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨”。
清清的河水呀，虽然你又清又浅，但有情人却只能相隔两岸——“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语”。
6. 诗中的字里行间都体现了织女对牛郎的思念，让我们用朗读表达出这离别的哀怨，相思的痛苦吧！指名读，会背的可以背一背。
小结：这首诗看似写神话传说，看似写天上的爱情悲剧，而实则是人间生活的真实写照，此诗产生的年代正是社会动荡时期，男子从征服役造成家庭破裂，夫妻分别的局面，尤其给劳动妇女造成的是身心上的双重痛苦，夫妻久别是他们的生活，离愁别恨是他们的心声，夫妻团聚成了他们的向往。
三、诗文迁移品味语言
1.诗人是从哪些方面来描写织女呢？这样写有什么好处？
主要从人物的外貌，动作，神态等方面进行细节描写。生动细腻的描写把织女这样一个寂寥愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。
“纤纤"“素手”一一外貌描写。“擢"“弄"“一一动作描写。 “泣涕" “脉脉"一一神态描写。运用描写方法把人物形象写传神，这在我们平时作文中也可以用。
2.有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具天上人间浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。这样的浪漫不仅在内容，还有他的语言形式上。诗歌中用了大量的叠词，让我们把他们找出来，读一读，你有怎样的感受？
“迢迢"“皎皎”“纤纤”“札札""盈盈”"脉脉"叠词的加入使诗歌准确而生动，也增强了诗歌的节奏感和旋律美，更能抒发出离别之痛和对爱情的崇敬。再读古诗，抓住叠词，读出诗歌的韵律，并试着背诵。
3.你还读过哪些使用叠词的诗歌？
桃之夭夭，灼灼其华。一一《诗经》桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。
青青子衿，悠悠我心。一一《诗经》青青的是他的衣领，日日萦绕在我心里。
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