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浙江省杭州市钱江、城东片2022-2023学年七年级上学期历史与社会期中学情调研试卷
一、选择题（每题2分，共30分）
1．（2022七上·杭州期中）看下图判断，哪一古人类与我们现代人的基本特征最为接近（　　）
A．元谋人 B．蓝田人
C．北京人 D．山顶洞人
2．（2022七上·杭州期中）浙江省是古人类文明遗址较为丰富的省份。下列出土遗存，属于浙江省的有（　　）
①栽培水稻 ②玉琮 ③猪纹陶钵 ④人面鱼纹彩陶盆
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．（2022七上·杭州期中）禹能够得到民众爱戴并被称为“大禹”，舜在年老时还把部落联盟首领位置让给他，主要的原因是“大禹”（　　）
A．在逐鹿之战中打败蚩尤 B．教民开垦耕种
C．通过禅让制度让位于贤德之人 D．治水有功
4．（2022七上·杭州期中）西汉·戴圣《礼记·礼运篇》中说道：“诸侯天子们的权力变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制，修建城郭沟池作为坚固的防守。”这一实行于西周时期的“礼制”指的是（　　）
A．土地所有制 B．民主禅让制 C．分封王国制 D．中央集权制
5．（2022七上·杭州期中）在考古学家考古挖掘的许多墓葬中，发现随葬的物品多少不一。下列出土文物中，其类型和数量反映了权力大小和等级高低的是（　　）
A．陶器 B．玉器 C．兵器 D．礼器
6．（2022七上·杭州期中）春秋时期周王室地位下降，大诸侯竞相称霸，实际取代周天子地位。其中第一个称霸的是（　　）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公
7．（2022七上·杭州期中）商鞅变法为以后秦国统一全国奠定了基础。下列举措中，对秦国国力提升最为直接的是（　　）
A．废特权，行县制 B．明法度，禁私斗
C．废井田，奖耕织 D．改户籍，一度量
8．（2022七上·杭州期中）东周时期社会动荡，学术思想活跃，学说蓬勃兴起，出现了许多大思想家。下列人物中，既是春秋时期思想家又是春秋时期教育家的一位是（　　）
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．孙子
9．（2022七上·杭州期中）唐朝杜牧在《阿房宫赋》中有“六王毕，四海一”这一句记述，其所指的事件发生于（　　）
A．公元前11世纪 B．公元前221年
C．公元前202年 D．公元前119年
10．（2022七上·杭州期中）《史记·秦始皇本纪》中有“一法度衡石丈尺”的记载，这一举措的主要意义是（　　）
A．便利文化交流 B．便利经济发展
C．便利交通往来 D．便利军事活动
11．（2022七上·杭州期中）两千多年前，有一批戍边农民提出了“王侯将相宁有种乎”的天问，并揭竿斩木发动了中国历史上第一次农民大起义，其领导者是（　　）
A．勾践、夫差 B．陈胜、吴广
C．项羽、刘邦 D．卫青、霍去病
12．（2022七上·杭州期中）中国历史上下五千年，其中争战众多。下列战役，按其发生时间的先后顺序排列应为（　　）
①牧野之战 ②长平之战 ③巨鹿之战 ④漠北战役
A．①②③④ B．④①②③ C．①③②④ D．③②①④
13．（2022七上·杭州期中）西汉初期，国力较弱，百废俱兴。为了尽快恢复生产，稳定社会局势，统治者采取了（　　）
A．约法三章政策 B．君主专制政策
C．尊王攘夷政策 D．休养生息政策
14．（2022七上·杭州期中）上图所示，“七国之乱”发生的原因是（　　）
A．周王室力量下降与诸侯国力量的壮大
B．秦灭六国引起其他诸侯国的激烈反抗
C．秦朝暴政导致各地农民起义全面爆发
D．汉初分封诸王实力膨胀抵制削藩政策
15．（2022七上·杭州期中）西汉是我国历史上著名的封建王朝。在下列汉朝皇帝中，在其统治时期使西汉王朝进入鼎盛阶段的一位是（　　）
A．汉高祖 B．汉景帝 C．汉文帝 D．汉武帝
二、材料题（每题10分，共20分）
16．（2022七上·杭州期中）阅读材料：
材料一：1899年以来，我国出土商代有字甲骨15万片，单字4400个以上，记载了祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等内容。
——根据人教版（2016）七年级《中国历史》上册第26页编辑
材料二：大量出土的商周时代甲骨上的文字，其造字方法包括象形、指事、会意、形声、假借等多种。
——根据人教版（2016）七年级《中国历史》上册第26-27页编辑
请回答：
（1）材料所述的文字，其统称是什么？对研究商朝历史有什么作用？
（2）根据材料说明这些文字所具有的发展水平和历史地位。
17．（2022七上·杭州期中）
阅读材料：
材料一：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，忽使并进”。
——（东汉）班固：《汉书》卷五十六《董仲舒传》
材料二：“……匈奴所杀郡守都尉，略取（即掠取）人民，不可胜数。孝武皇帝……乃遣大将军、骠骑……北攘匈奴，降昆邪十万之众”。
——（东汉）班固：《汉书》卷七十三《韦贤传》
请回答：
（1）材料一提出的政治主张是什么？实施的结果如何？
（2）材料二所指的是什么事件？有什么意义？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】祖国境内的远古居民
【解析】【分析】山顶洞人生活在距今约三万年的北京周口店附近的山顶洞穴里，他们的模样以及智力水平和现代人基本相似，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术，已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。
A项元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，不符合题意；
B项蓝田人是中国的直立人化石，旧石器时代早期人类，属早期直立人，不符合题意；
C项北京人还保留着猿的某些特征，不符合题意；
D项山顶洞人与我们现代人的基本特征最为接近，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查山顶洞人，要求识记基础史实。
2．【答案】A
【知识点】原始的农业聚落
【解析】【分析】据所学知识可知，人面鱼纹彩陶盆是生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民制作的，和题干信息不符，排除含④的选项。
A项①②③属于浙江省，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查浙江省的古人类文明遗址及学生的识记能力。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。
3．【答案】D
【知识点】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
【解析】【分析】相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落对黄河进行疏导，为此三过家门而不入。此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类，所以舜年老时让位于禹，这主要是因为大禹治水有功。禹因治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项治水有功是舜在年老时还把部落联盟首领位置让给他的主要的原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查大禹的贡献及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道舜年老时让位于禹，这主要是因为大禹治水有功。
4．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】西周盛行分封制，巩固了统治，扩大了疆域，题干材料“诸侯天子们的权力变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制，修建城郭沟池作为坚固的防守”反映了西周时期实行制度建设，西周时期的“礼制”指的是西周的分封制。
ABD三项和题干材料内容不符，不符合题意；
C项分封王国制是西周时期的“礼制”所指的制度，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西周的分封制及学生的理解能力。解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】商周时期青铜器种类更加丰富。商朝以后，青铜器的功能由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项礼器的类型和数量反映了权力大小和等级高低，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查青铜器的相关史实及学生的识记能力和理解的能力。理解与识记青铜器的相关史实。
6．【答案】A
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
A项齐桓公第一个称霸，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查学生对春秋争霸的准确识记和理解能力。注意掌握春秋争霸的有关内容。
7．【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；奖励生产调动了农民的生产的积极性，促使秦国农业经济的发展，使秦国国力提升。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项废井田，奖耕织对秦国国力提升最为直接，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查商鞅变法的相关知识及学生的理解能力。注意基础知识的识记和理解。
8．【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】依据所学，孔子，名丘字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代著名的大思想家、大教育家，儒家学派创始人。
A项孔子既是春秋时期思想家又是春秋时期教育家，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查学生对孔子的识记能力。要求识记基础史实。
9．【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】结合所学知识可知，“六王毕，四海一”指的是秦朝的统一。公元前221年（公元前三世纪后期），嬴政统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家--秦朝，定都咸阳。
ACD三项均与题中描述不符合，不符合题意；
B项公元前221年发生“六王毕，四海一”这一记述所指的事件，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查秦朝的统一及学生的理解能力。识记与灵活掌握秦朝统一和巩固统一的措施。
10．【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】“一法度衡石丈尺”指的是秦始皇统一度量衡，统一度量衡，让秦国各地在计量物体长短、容积、轻重上有了标准的度量准则，给当时的商业和经济发展提供了便利。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项便利经济发展是题干举措的主要意义，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查秦朝巩固统一的措施，要求运用所学分析解读题干信息。
11．【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
ACD三项和题干信息不符，不符合题意；
B项陈胜、吴广是中国历史上第一次农民大起义的领导者，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查陈胜吴广起义的相关知识及学生的识记能力，掌握陈胜吴广起义的相关知识。
12．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡；秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】结合所学知识可知，①牧野之战发生在公元前1046年；②长平之战发生在公元前260年；③巨鹿之战发生于公元前207年；④漠北战役发生在公元前119年。按其发生时间的先后顺序排列应为①②③④。
A项①②③④排列正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古代著名战役按照发生的时间先后顺序，要求识记基础史实。
13．【答案】D
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】西汉初年，为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展采取了休养生息政策。
ABC三项和题干信息不符，不符合题意；
D项休养生息政策正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查西汉初期的休养生息政策及学生的识记能力，识记休养生息政策的相关知识。
14．【答案】D
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】结合所学知识可知，结合所学可知，西汉初年实行郡国并行制，分封的诸侯国势力日益强大，酿成王国问题，对皇权构成了威胁。汉景帝为解决王国问题，实行“削藩“，结果引发了“七国之乱”。
ABC三项都不是“七国之乱”发生的原因，不符合题意；
D项汉初分封诸王实力膨胀抵制削藩政策是“七国之乱”发生的原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查七国之乱的相关知识及学生的理解能力，注意基础知识的识记与理解。
15．【答案】D
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】结合所学可知，汉武帝时中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，他在位的五十多年里，西汉国力最为强盛。他破格任用的人才，采取的一系列措施进行改革，政治、经济、军事、思想文化的大一统逐渐巩固，加强了中央集权，使西汉出现了封建大一统的鼎盛局面。
ABC三项和题干信息不符，不符合题意；
D项汉武帝统治时期使西汉王朝进入鼎盛阶段，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对汉武帝推进大一统措施相关知识的掌握。重点识记汉武帝使西汉出现了封建大一统的鼎盛局面。
16．【答案】（1）甲骨文；提供文字依据；了解商朝历史或使商朝历史成为信史。
（2）记载内容十分丰富；文字体系较为完整；已具备汉字基本结构；是汉字形成与发展重要阶段；是较为成熟的文字；标志着我国有文字可考历史的开始。
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】（1）甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是了解商朝历史或使商朝历史成为信史。
（2）甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
故答案为：（1）甲骨文；提供文字依据；了解商朝历史或使商朝历史成为信史。
（2）记载内容十分丰富；文字体系较为完整；已具备汉字基本结构；是汉字形成与发展重要阶段；是较为成熟的文字；标志着我国有文字可考历史的开始。
【点评】本题难度适中，考查甲骨文及学生的理解和识记能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】（1）主张：罢黜百家，尊崇儒术（如答“罢黜百家，独尊儒术”也对）；结果：统一了思想；使儒学成为正统思想；使儒学从此居于主导地位；使儒家忠君守礼思想成为大一统政权精神支柱。
（2）事件：北击匈奴（答成“攻打匈奴”或“大败匈奴”等也对）；意义：稳定北部边郡（答成“稳固边疆”“开疆拓土”等也可）。
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）依据材料一“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，忽使并进”，结合所学，为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（2）材料二“……匈奴所杀郡守都尉，略取（即掠取）人民，不可胜数。孝武皇帝……乃遣大将军、骠骑……北攘匈奴，降昆邪十万之众”，联系所学，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，把匈奴赶到遥远的西部，巩固了汉朝的西北部边疆。
故答案为：（1）主张：罢黜百家，尊崇儒术（如答“罢黜百家，独尊儒术”也对）；结果：统一了思想；使儒学成为正统思想；使儒学从此居于主导地位；使儒家忠君守礼思想成为大一统政权精神支柱。
（2）事件：北击匈奴（答成“攻打匈奴”或“大败匈奴”等也对）；意义：稳定北部边郡（答成“稳固边疆”“开疆拓土”等也可）。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝巩固统一措施，注意基础知识的识记与理解。
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浙江省杭州市钱江、城东片2022-2023学年七年级上学期历史与社会期中学情调研试卷
一、选择题（每题2分，共30分）
1．（2022七上·杭州期中）看下图判断，哪一古人类与我们现代人的基本特征最为接近（　　）
A．元谋人 B．蓝田人
C．北京人 D．山顶洞人
【答案】D
【知识点】祖国境内的远古居民
【解析】【分析】山顶洞人生活在距今约三万年的北京周口店附近的山顶洞穴里，他们的模样以及智力水平和现代人基本相似，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术，已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。
A项元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，不符合题意；
B项蓝田人是中国的直立人化石，旧石器时代早期人类，属早期直立人，不符合题意；
C项北京人还保留着猿的某些特征，不符合题意；
D项山顶洞人与我们现代人的基本特征最为接近，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查山顶洞人，要求识记基础史实。
2．（2022七上·杭州期中）浙江省是古人类文明遗址较为丰富的省份。下列出土遗存，属于浙江省的有（　　）
①栽培水稻 ②玉琮 ③猪纹陶钵 ④人面鱼纹彩陶盆
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】原始的农业聚落
【解析】【分析】据所学知识可知，人面鱼纹彩陶盆是生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民制作的，和题干信息不符，排除含④的选项。
A项①②③属于浙江省，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查浙江省的古人类文明遗址及学生的识记能力。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。
3．（2022七上·杭州期中）禹能够得到民众爱戴并被称为“大禹”，舜在年老时还把部落联盟首领位置让给他，主要的原因是“大禹”（　　）
A．在逐鹿之战中打败蚩尤 B．教民开垦耕种
C．通过禅让制度让位于贤德之人 D．治水有功
【答案】D
【知识点】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
【解析】【分析】相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落对黄河进行疏导，为此三过家门而不入。此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类，所以舜年老时让位于禹，这主要是因为大禹治水有功。禹因治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项治水有功是舜在年老时还把部落联盟首领位置让给他的主要的原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查大禹的贡献及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识，知道舜年老时让位于禹，这主要是因为大禹治水有功。
4．（2022七上·杭州期中）西汉·戴圣《礼记·礼运篇》中说道：“诸侯天子们的权力变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制，修建城郭沟池作为坚固的防守。”这一实行于西周时期的“礼制”指的是（　　）
A．土地所有制 B．民主禅让制 C．分封王国制 D．中央集权制
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】西周盛行分封制，巩固了统治，扩大了疆域，题干材料“诸侯天子们的权力变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制，修建城郭沟池作为坚固的防守”反映了西周时期实行制度建设，西周时期的“礼制”指的是西周的分封制。
ABD三项和题干材料内容不符，不符合题意；
C项分封王国制是西周时期的“礼制”所指的制度，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西周的分封制及学生的理解能力。解题关键是掌握基础知识。
5．（2022七上·杭州期中）在考古学家考古挖掘的许多墓葬中，发现随葬的物品多少不一。下列出土文物中，其类型和数量反映了权力大小和等级高低的是（　　）
A．陶器 B．玉器 C．兵器 D．礼器
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】商周时期青铜器种类更加丰富。商朝以后，青铜器的功能由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项礼器的类型和数量反映了权力大小和等级高低，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查青铜器的相关史实及学生的识记能力和理解的能力。理解与识记青铜器的相关史实。
6．（2022七上·杭州期中）春秋时期周王室地位下降，大诸侯竞相称霸，实际取代周天子地位。其中第一个称霸的是（　　）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公
【答案】A
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
A项齐桓公第一个称霸，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查学生对春秋争霸的准确识记和理解能力。注意掌握春秋争霸的有关内容。
7．（2022七上·杭州期中）商鞅变法为以后秦国统一全国奠定了基础。下列举措中，对秦国国力提升最为直接的是（　　）
A．废特权，行县制 B．明法度，禁私斗
C．废井田，奖耕织 D．改户籍，一度量
【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；奖励生产调动了农民的生产的积极性，促使秦国农业经济的发展，使秦国国力提升。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项废井田，奖耕织对秦国国力提升最为直接，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查商鞅变法的相关知识及学生的理解能力。注意基础知识的识记和理解。
8．（2022七上·杭州期中）东周时期社会动荡，学术思想活跃，学说蓬勃兴起，出现了许多大思想家。下列人物中，既是春秋时期思想家又是春秋时期教育家的一位是（　　）
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．孙子
【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】依据所学，孔子，名丘字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代著名的大思想家、大教育家，儒家学派创始人。
A项孔子既是春秋时期思想家又是春秋时期教育家，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查学生对孔子的识记能力。要求识记基础史实。
9．（2022七上·杭州期中）唐朝杜牧在《阿房宫赋》中有“六王毕，四海一”这一句记述，其所指的事件发生于（　　）
A．公元前11世纪 B．公元前221年
C．公元前202年 D．公元前119年
【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】结合所学知识可知，“六王毕，四海一”指的是秦朝的统一。公元前221年（公元前三世纪后期），嬴政统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家--秦朝，定都咸阳。
ACD三项均与题中描述不符合，不符合题意；
B项公元前221年发生“六王毕，四海一”这一记述所指的事件，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查秦朝的统一及学生的理解能力。识记与灵活掌握秦朝统一和巩固统一的措施。
10．（2022七上·杭州期中）《史记·秦始皇本纪》中有“一法度衡石丈尺”的记载，这一举措的主要意义是（　　）
A．便利文化交流 B．便利经济发展
C．便利交通往来 D．便利军事活动
【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】“一法度衡石丈尺”指的是秦始皇统一度量衡，统一度量衡，让秦国各地在计量物体长短、容积、轻重上有了标准的度量准则，给当时的商业和经济发展提供了便利。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项便利经济发展是题干举措的主要意义，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查秦朝巩固统一的措施，要求运用所学分析解读题干信息。
11．（2022七上·杭州期中）两千多年前，有一批戍边农民提出了“王侯将相宁有种乎”的天问，并揭竿斩木发动了中国历史上第一次农民大起义，其领导者是（　　）
A．勾践、夫差 B．陈胜、吴广
C．项羽、刘邦 D．卫青、霍去病
【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
ACD三项和题干信息不符，不符合题意；
B项陈胜、吴广是中国历史上第一次农民大起义的领导者，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查陈胜吴广起义的相关知识及学生的识记能力，掌握陈胜吴广起义的相关知识。
12．（2022七上·杭州期中）中国历史上下五千年，其中争战众多。下列战役，按其发生时间的先后顺序排列应为（　　）
①牧野之战 ②长平之战 ③巨鹿之战 ④漠北战役
A．①②③④ B．④①②③ C．①③②④ D．③②①④
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡；秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】结合所学知识可知，①牧野之战发生在公元前1046年；②长平之战发生在公元前260年；③巨鹿之战发生于公元前207年；④漠北战役发生在公元前119年。按其发生时间的先后顺序排列应为①②③④。
A项①②③④排列正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古代著名战役按照发生的时间先后顺序，要求识记基础史实。
13．（2022七上·杭州期中）西汉初期，国力较弱，百废俱兴。为了尽快恢复生产，稳定社会局势，统治者采取了（　　）
A．约法三章政策 B．君主专制政策
C．尊王攘夷政策 D．休养生息政策
【答案】D
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】西汉初年，为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展采取了休养生息政策。
ABC三项和题干信息不符，不符合题意；
D项休养生息政策正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查西汉初期的休养生息政策及学生的识记能力，识记休养生息政策的相关知识。
14．（2022七上·杭州期中）上图所示，“七国之乱”发生的原因是（　　）
A．周王室力量下降与诸侯国力量的壮大
B．秦灭六国引起其他诸侯国的激烈反抗
C．秦朝暴政导致各地农民起义全面爆发
D．汉初分封诸王实力膨胀抵制削藩政策
【答案】D
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
【解析】【分析】结合所学知识可知，结合所学可知，西汉初年实行郡国并行制，分封的诸侯国势力日益强大，酿成王国问题，对皇权构成了威胁。汉景帝为解决王国问题，实行“削藩“，结果引发了“七国之乱”。
ABC三项都不是“七国之乱”发生的原因，不符合题意；
D项汉初分封诸王实力膨胀抵制削藩政策是“七国之乱”发生的原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查七国之乱的相关知识及学生的理解能力，注意基础知识的识记与理解。
15．（2022七上·杭州期中）西汉是我国历史上著名的封建王朝。在下列汉朝皇帝中，在其统治时期使西汉王朝进入鼎盛阶段的一位是（　　）
A．汉高祖 B．汉景帝 C．汉文帝 D．汉武帝
【答案】D
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】结合所学可知，汉武帝时中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，他在位的五十多年里，西汉国力最为强盛。他破格任用的人才，采取的一系列措施进行改革，政治、经济、军事、思想文化的大一统逐渐巩固，加强了中央集权，使西汉出现了封建大一统的鼎盛局面。
ABC三项和题干信息不符，不符合题意；
D项汉武帝统治时期使西汉王朝进入鼎盛阶段，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对汉武帝推进大一统措施相关知识的掌握。重点识记汉武帝使西汉出现了封建大一统的鼎盛局面。
二、材料题（每题10分，共20分）
16．（2022七上·杭州期中）阅读材料：
材料一：1899年以来，我国出土商代有字甲骨15万片，单字4400个以上，记载了祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等内容。
——根据人教版（2016）七年级《中国历史》上册第26页编辑
材料二：大量出土的商周时代甲骨上的文字，其造字方法包括象形、指事、会意、形声、假借等多种。
——根据人教版（2016）七年级《中国历史》上册第26-27页编辑
请回答：
（1）材料所述的文字，其统称是什么？对研究商朝历史有什么作用？
（2）根据材料说明这些文字所具有的发展水平和历史地位。
【答案】（1）甲骨文；提供文字依据；了解商朝历史或使商朝历史成为信史。
（2）记载内容十分丰富；文字体系较为完整；已具备汉字基本结构；是汉字形成与发展重要阶段；是较为成熟的文字；标志着我国有文字可考历史的开始。
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】（1）甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是了解商朝历史或使商朝历史成为信史。
（2）甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
故答案为：（1）甲骨文；提供文字依据；了解商朝历史或使商朝历史成为信史。
（2）记载内容十分丰富；文字体系较为完整；已具备汉字基本结构；是汉字形成与发展重要阶段；是较为成熟的文字；标志着我国有文字可考历史的开始。
【点评】本题难度适中，考查甲骨文及学生的理解和识记能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2022七上·杭州期中）
阅读材料：
材料一：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，忽使并进”。
——（东汉）班固：《汉书》卷五十六《董仲舒传》
材料二：“……匈奴所杀郡守都尉，略取（即掠取）人民，不可胜数。孝武皇帝……乃遣大将军、骠骑……北攘匈奴，降昆邪十万之众”。
——（东汉）班固：《汉书》卷七十三《韦贤传》
请回答：
（1）材料一提出的政治主张是什么？实施的结果如何？
（2）材料二所指的是什么事件？有什么意义？
【答案】（1）主张：罢黜百家，尊崇儒术（如答“罢黜百家，独尊儒术”也对）；结果：统一了思想；使儒学成为正统思想；使儒学从此居于主导地位；使儒家忠君守礼思想成为大一统政权精神支柱。
（2）事件：北击匈奴（答成“攻打匈奴”或“大败匈奴”等也对）；意义：稳定北部边郡（答成“稳固边疆”“开疆拓土”等也可）。
【知识点】大一统的汉朝
【解析】【分析】（1）依据材料一“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，忽使并进”，结合所学，为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（2）材料二“……匈奴所杀郡守都尉，略取（即掠取）人民，不可胜数。孝武皇帝……乃遣大将军、骠骑……北攘匈奴，降昆邪十万之众”，联系所学，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，把匈奴赶到遥远的西部，巩固了汉朝的西北部边疆。
故答案为：（1）主张：罢黜百家，尊崇儒术（如答“罢黜百家，独尊儒术”也对）；结果：统一了思想；使儒学成为正统思想；使儒学从此居于主导地位；使儒家忠君守礼思想成为大一统政权精神支柱。
（2）事件：北击匈奴（答成“攻打匈奴”或“大败匈奴”等也对）；意义：稳定北部边郡（答成“稳固边疆”“开疆拓土”等也可）。
【点评】本题难度适中，考查汉武帝巩固统一措施，注意基础知识的识记与理解。
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