资源简介

2023届高三语文核心素养新学案
（第9期）
文化知识篇
四、中国古典诗歌题材解析
⒈借景抒情诗
借景抒情诗（写景抒情诗）或借景表达自己的美好志向，或表达作者对所写景物的喜爱之情以及对祖国大好河山的热爱，或借景体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景抒发对人生世事的感慨。借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
⒉咏史怀古诗
怀古（含咏史）诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感的诗歌。
咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。即诗人往往以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。如苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》表达的是面对古赤壁战场所产生的对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。
⒊伤春伤别诗（闺怨诗）
古代上流社会的女子常因寂闷孤独而面临美好的春光想到自己韶华将逝，更加思念离家宦游的丈夫或天各一方的情人，所以人们就有了“女子伤春”之说(当然这个“春”可以不指季节，而指恋情)。
伤春伤别诗往往借对春光消逝的记叙描写或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。
⒋羁旅行役诗
出门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。或写游子漂泊的羁旅愁苦，表达对家乡的思念，或由所见所闻所感触发思乡之愁，表达对亲人的牵挂。
这类许多诗人的诗中都有，尤以杜牧、李商隐、柳永、秦观、李清照为著。这类诗词亦可称之为思乡怀人诗，其特点多借景抒情，寓情于景，望月伤心，见花落泪，听雨思亲，多少景物都被染上诗人的感彩，因而此类诗中常将伤感、迷离、凄苦、寂寞、孤寂、惆怅、忧郁的情怀及种种离愁别绪表现得淋漓尽致，又很婉约、含蓄。
⒌山水田园诗
中国山水田园诗源远流长。唐朝开元、天宝年间形成了一个重要诗派——山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，或借以表达对现实的不满，厌恶官场、远离浊世，对宁静平和的田园生活生活的向往；或描写美丽的自然风光，表达对壮丽山河热爱；或表现归耕隐居之乐，多抒发质朴、清新、恬淡、闲适、物我两忘的感情，表现不同流俗的清高，追求隐逸，有消极避世的思想。他们的艺术成就颇高，具有用语言艺术再现自然景物的能力。景物逼真，情景交融，意境优美，诗风恬静清朴，而少奔放雄浑。代表作家如陶渊明、谢灵运、谢眺、王维、孟浩然、储光羲、常建等。
⒍托物言志诗
古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》便有6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。
“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”——刘熙载《艺概》
诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用比喻、象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物（常有松、竹、梅等意象），即借所咏之物表达自己的情操志趣。或托物显示自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感。
⒎即事抒怀诗
即事感怀，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨，或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。所谓“即事”诗，一般来说无严格的界定。许多其他题材的作品，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，一般皆可笼统称之为“即事感怀诗”。
⒏边塞征战诗
边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边疆战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高适、岑参、王昌龄、李颀、王之焕、王翰等。他们继承汉魏乐府及六朝、初唐诗人鲍照、陈子昂等的传统，多以诗歌描写边塞山川景物、风土人情；他们的诗或描写塞外风光，或表现戍边将士杀敌立功的慷慨激昂及捐躯赴国难的悲壮；或反映将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；或描写望月思乡的苍凉和长年征战的悲苦，将士和亲人相互思念的深沉情感及其不幸遭遇；或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者，表达对战争的厌恶，对和平的向往。在创作风格上多以雄浑豪放、奔腾峻伟见长。
⒐谈禅说理诗
诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往与咏物言志诗有共同的特点，分析时要注意把握。
如苏轼的《题西林壁》诗曰：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗中的“庐山”便含有比喻义，后两句的议论隐含许多哲理，既蕴含看待任何事物和问题都应一分为二的意思，又隐含任何一个问题都有多种答案的哲理，还含有和俗话所说的“当局者迷，旁观者清”一样的道理，只不过这句俗话纯乎说理，而苏轼是以形象来喻理。
⒑赠友送别诗
“黯然销魂者，惟别而已。”（江淹《别赋》）作为至情至性的诗人，与挚友分别时，心中会产生一种不吐不快的激情。因此，在古诗词中国诗坛上，赠友送别诗是中占有相当大的比例，而且内容丰富，可谓“说尽故人离别情”。这类诗歌主要抒写离别之情，借对送别情景的描写，表达达依依不舍的离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿；有伤心、有惆怅、有期望等。
古代的交通不发达，人们“相见时难别亦难”，诗人们抒写了大量的这类诗词，给后人留下了宝贵的精神财富，其中不乏脍炙人口的名篇佳作。这些作品大多写得情真意切，感人肺腑，余味深长，令人击节叹赏：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，诗人无尽的友情熔铸在诗情画意中；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人深挚的情谊包含在殷勤的祝福中；“惟有相思似春色，江南江北送君归”，诗人的相思之情充塞在天地春色中；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，诗人的质朴与豪爽寄托在朴素无华的语言中；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人晶莹透明的冰壶装下了理解和信任……
⒒闲适隐逸诗
一些诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。反映这些生活的诗歌，或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往，有不少令人拍案之作。
这类诗所表现的思想内容与山水田园诗相近或相同，在分析时可结合起来。
⒓悼亡游仙诗
诗人多有神奇的想象力，在心爱的人离自己而去或自己的理想壮志得不到实现之际，他们往往借助于睡梦、游仙等形式，或与心上人相会，或在仙境中实现自己的远大抱负。
五、中国古典诗歌作品的思想内容和作者的观点态度
　　1.忧国伤时：
　　①揭露统治者的昏庸腐朽。 如：杜牧《过华清宫》（长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。）
　　②反映离乱的痛苦。 如：杜甫《春望》（国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。）
　　③同情人民的疾苦。 如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》
　　④对国家民族前途命运的担忧 。如：杜甫《登楼》（花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。）这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就像北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后袒露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情 。
　　2.建功报国
　　①建功立业的渴望　如：曹操《龟虽寿》（神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之年，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）
　　②保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》（青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 。）
　　③报国无门的悲伤　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿 少年不识愁滋味》
　　④山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》（死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。）文天祥《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。）
　　⑤ 年华消逝，壮志难酬的悲叹　如：苏轼《水调歌头 赤壁怀古》
　　⑥揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》
　　⑦ 理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》
　　3.思乡怀人
　　①羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》（移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。）温庭筠《商山早行》（晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。）
　　②思亲念友　如王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子 十年生死两茫茫》
　　③边关思乡 如：范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！）
　　④闺中怀人　如：王昌龄《闺怨》（闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。）欧阳修《踏莎行》（候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。　寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。）李白《子夜吴歌》(长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？)
　　4.长亭送别
　　①依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。
　　②情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》（城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。）
　　③坦陈心志的告白 如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）【评析】　这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
　　5.生活杂感
　　①寄情山水、田园的悠闲　如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》
　　②昔盛今衰的感慨　如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》
　　③借古讽今的情怀　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》
　　④青春易逝的伤感　如：李清照《如梦令 昨夜雨疏风骤》
　　⑤仕途失意的苦闷　如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头 明月几时有》
　　⑥告慰平生的喜悦　如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月》（明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。）
⑦生活哲理的阐释　如： 杜甫《后游》“江山如有待，花柳自无私。”写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然是无私心的道理。 杜甫《江亭》“水流心不竞，云在意俱迟。”看到水的缓缓流动，云的停着不动，竞争的心思，飞驰的意念都停滞了。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（《题西林壁》苏轼）这诗说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。另外较有名的说理诗句如朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。”等等。
六、古代诗歌鉴赏的基本方法
1.知人论世，通解文字。
　　“世”即作者所生活的时代，也就是诗歌的写作背景；“人”即作者，也就是与所写诗歌有关的作者的一些情况。我们应该注意这些情况，在此基础上真正理解作品的文字所负载的思想内容及作者的观点态度。
　　2.披文入境，体物察情。
　　诗歌或描写，或抒情，或议论，表达着诗人深刻的认知和独特的感悟。想真正把握作品的思想内容和作者的观点态度，就必须投入到诗人所描绘的境界中去，体察诗人所展示的景物，体会诗人所抒发的真情，从而使自己把握哲思之奥，体味境界之妙。
　　3.结合原诗，分析概括。
分析概括时，要明确该诗所写的内容是什么(人，或事，或景，或物)；作者通过所写的内容(人、事、景、物)，要抒发怎样的感情，阐发怎样的观点态度，表现怎样的人生志趣(或是感情，或是道理，或是情趣)。
作文素材篇
“国家需要，我就去做”
最闪亮的星呀，你们指引我们前行
那些闪亮的星呀
回望百年奋斗路
致敬最闪亮的星
在百年前进的航程中
那些人儿像星辰一样
照亮国家民族前进的道路
钱七虎说，他今年84岁了，已经退休了，去年9月份突然脑梗，身体也不像以前那样硬朗了。“但是，我仍然觉得还有很多事情要做、想做、能做。”
钱七虎说：“爱党信党跟党走，是我一生中最正确、最坚定的选择。”他用六十余年的科研奋斗故事勉励青年，只有把个人的理想与国家和民族的前途命运紧密联系在一起，才能有所成就、实现价值。
钱七虎出生在1937年10月，他说，那是国歌所唱的“中华民族最危险的时候”，母亲在逃难途中的小船上生下了他。逃难途中，为了怕他啼哭引得日本兵发现，父亲差点把他捂死。
每当回忆起童年，他想到的，除了生活的艰辛，更有亲眼目睹侵略者、殖民者戕害同胞的残暴行径，这些让他深深感到：没有强大的祖国，人民不可能有幸福安宁的生活。
从上海中学毕业时，我国正急需军事人才，钱七虎就去了新成立不久的哈尔滨军事工程学院，选了大家都不太愿意选的防护工程，从此与之结缘。
1960年，钱七虎被组织选派到莫斯科古比雪夫军事工程学院学习深造。他说，“当时，有位老红军跟我说，我们国家还有人吃都吃不饱，国家得用多少金条才能送你们去留学啊。”
到了苏联后，他刻苦钻研、不断学习，成为工学副博士。留学归国后，一门心思做学问、搞研究。后来，组织又考察选拔成为院长、评为院士。
随着对现代防护工作的了解不断深入，钱七虎越发感到自己当初专业选择的重大意义——如果说核弹是对付敌对力量锐利的“矛”，那么防护工程就是一面坚固的“盾”。防护工程是国家的地下钢铁长城，“矛”升级了，“盾”也必须与时俱进。
在一次次探索实践中，钱七虎逐步建立起了一套现代防护工程理论体系，帮助解决了我军核武器空中、触地、钻地爆炸以及新型钻地弹侵彻爆炸等若干工程防护关键技术难题。
翻看钱七虎的资料，在半个多世纪的科研岁月中，1975年，他设计出当时国内抗力最高、跨度最大的飞机洞库门；1992年，主持被誉为“亚洲第一爆”的珠海国际机场项目爆破工程，开辟了中国爆破技术新的应用领域；
在港珠澳大桥的海底隧道项目建设上，钱七虎综合考虑洋流、浪涌、沉降等各方面因素，提出关键性建议方案；作为多个国家重大工程的专家组成员，钱七虎还对南水北调工程、西气东输工程、能源地下储备等方面提出切实可行的决策建议……
除了钱七虎，我国人工肝事业的开拓者李兰娟院士、“蛟龙”号总设计师徐芑南院士、探月工程总设计师孙家栋院士也都纷纷分享自己与科学的故事……
大医精诚，圣手仁心
她是我国人工肝事业的开拓者，攻克重症肝病衰竭高病死率的国际难题，挽救数十万患者生命，她是感染微生态学说的奠基者，引领国际微生态前沿科学发展，她是新突发传染病防治“中国模式”的领衔创建者。
她就是李兰娟院士。
上世纪七十年代，李兰娟以“赤脚医生”的身份被推荐到浙江医科大学读书，因为成绩优异，她毕业后留校，被分配到浙江大学附属第一医院工作。
上世纪八十年代，重型肝炎肆虐，病死率高达80%，李兰娟义无反顾地组建团队，投身到肝炎治疗这一难题中。
李兰娟说，让人民健康是我们党百年不变的追求，也是医务工作者的毕生追求。从新中国成立后的爱国卫生运动到改革开放后的深化医疗卫生体制改革，再到《“健康中国2030”规划纲要》，我们党探索了中国特色社会主义的卫生健康发展道路。我国人均寿命从解放初期的36岁到现在的77岁，各项健康指标都有了大幅度的发展，我们党一直在为人民健康不懈努力。
随着时间推移，李兰娟见证了祖国医疗事业的不断发展；如今，李兰娟也目睹了青年人的使命担当。
在新型冠状病毒肺炎防控的关键时期，她申请去武汉的时候，有人劝她年纪大别去了，她说我还年轻，她说：“关键时刻冲得上去，才是真正的共产党人！”
她，在千家万户高举起团聚酒杯的除夕夜，从北京参加完疫情会议返回杭州，在机场简单地吃了份饺子，就是年夜饭了。
她已经73岁高龄，还坚持带队驰援武汉：“这一次，我来当一个医生，武汉有很多危重症患者，需要人工肝等支持治疗。”“战‘疫’不成功，我就不撤兵。”
李兰娟院士分享了她在新型冠状病毒肺炎防控的关键时期带领医疗团队驰援武汉，与全国人民共同抗击疫情的英勇经历，生动诠释了伟大抗疫精神。来源：团团前方小组
走向深蓝
他是徐芑南，中国工程院院士、蛟龙号总设计师。作为我国深潜技术的开拓者，他用一辈子的辛勤耕耘、执着奉献，实现了中华民族“下五洋捉鳖”的深蓝梦。
2002年，徐芑南担纲蛟龙号总设计师，摆在他面前的却是特别沉重的担子。
蛟龙号立项之前，我国研制过的最深潜水器只有600米。从600米到7000米，是非常大的技术跨越，深度每增加100米，海水的压力就会增加10个大气压，难度可想而知。
徐芑南的夫人方之芬说，不管人有多累，只要一提到潜水器，徐芑南的精神头儿就会立刻旺盛起来。他的生活很单一，“除了潜水器，还是潜水器。”
2009年蛟龙号第一次海试，尽管已经年逾七旬，徐芑南还是坚持要求上船坐镇指挥，他拖着装满药品、氧气机、血压计等医疗器械的拉杆箱，和科研团队坚守在一起。他在水面的指挥调度清晰沉稳，成为试验成功的重要保障。
在他的带领下，蛟龙号团队十年磨一剑，实现了中国大深度载人潜器的“从无到有”，从浅蓝走向深蓝，缔造了中国载人深潜的辉煌篇章。
“蛟龙”号总设计师徐芑南院士、“深海勇士号”总设计师胡震、“奋斗者号”主驾驶张伟讲述了深潜事业每一次进步背后的故事，诠释了“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神。来源：团团前方小组
“国家需要，我就去做”
1970年4月24日，中国第一颗人造卫星“东方红一号”从戈壁大漠腾空而起，东方红乐曲响彻太空，中国成为了当时世界上第五个用自制火箭发射国产卫星的国家。
“东方红一号”的总体设计负责人是时年41岁的孙家栋。
他也是后来的共和国勋章获得者、“两弹一星”功勋科学家，首任探月工程、北斗卫星导航系统总设计师，他亲历、见证并参加了新中国航天事业的全过程。
在那个物质匮乏的年代，孙家栋等老一辈航天人用成绩向世界证明——中国有能力搞航天事业。
2004年，中国启动探月工程，已是75岁高龄的孙家栋再次披挂上阵，出任工程总设计师。很多人不理解，孙家栋早已功成名就，为什么还要接受这项充满风险的工作？孙家栋回答：“国家需要，我就去做。”
2007年11月5日，远在38万公里之外的“嫦娥一号”成功环绕月球的那一刻。在欢呼的人群中，这满头白发的老人轻轻地转过身，擦去了脸颊上喜悦的泪水。
他搞了大半辈子的卫星工程研究，仿佛自己就是一颗穿云而过的卫星，环绕地球默默造福于人民。
在“回望百年奋斗路 致敬最闪亮的星”科学家精神报告会上，他以视频的方式深情寄语当代青年，希望广大青年传承发扬“两弹一星”精神，自力更生、艰苦奋斗，勇于探索、协同攻坚，在建设科技强国的征程中展现新作为。
实战训练篇
现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
向李小薇致敬
胡天翔、项静
正月十四上午，项城市北高速下路口。
看着一辆鄂A 牌照的越野车缓缓驶来，穿着防护服的项静心里还是咯噔一下：啊，武汉的车！车子在五米外停下了，车门打开，一个穿黄色羽绒服戴口罩的年轻男子站在车门口望着项静。从正月初一到十四，轮过六次班，检测外地回来的人也有百十个了，担心什么呢！深吸一口气，项静走到男子身前，举起额温枪在他眉心测一下：36.6℃ 。
“体温正常。你们是来自武汉吧？人和车不准下高速呢！”项静说。
“是啊，要么你们回去，要么接受十五天隔离观察。”值班的警察也说。
“我老婆是医生，马上要进隔离病房了，孩子没人带，才八个月。把孩子送到老家，我们就回武汉啦，我老婆家是项城的。”男子说。
“我们有通行证，湖北高速过安检了，没事儿才放行的。”男子说，“能不能给点儿热水？车上的小孩渴啦，想喝点热水。”
一口气把话说完，男子从羽绒服兜里掏出一张白色的塑料卡，让项静看。透过护目镜，项静看到卡片是武汉协和医院的工作证，上面有张二寸照片：一个戴眼镜女子。年龄看着不大，像个文静的大学生。项静记住女子的名字：李小薇。
“你等等，我给带班领导汇报。”项静说。
陈林
项静走进路边的值班帐篷，陈林正向电视台记者何楠介绍卡点的防疫工作。项静说了李小薇的情况，陈林忙站起来，快步走了出来。何楠扛着摄像机也出来了。
男子身边站个穿粉色羽绒服的女子，圆脸，戴眼镜，和工作证上的照片很像。是李小薇吧？项静想。女子右手抱着粉红色的小被子，左手托着一双伸出被子外的小脚，那双小脚上穿着毛茸茸的粉色小鞋子。
男子手里拿着小水杯。接过项静掂来的暖水瓶，男子拧下奶嘴，往杯子里兑些热水，倒几滴在手背上试了温度，才把奶嘴递到婴儿的小嘴边。从武汉到项城，坐了一千多里路的车，婴儿真渴了，含住奶嘴吸了起来。
项静给女子和婴儿量了体温，体温正常。
女子焦急地说：“老乡，我叫李小薇，是武汉协和医院妇产科的医生。我下午要进驻隔离病房，爱人也要参与抗疫工作，孩子没人照顾，我只能送她回娘家啊！”
一声“老乡”，让陈林心口发热。妇产科医生请战进隔离病房，李小薇的决定让人钦佩。值班人员都看着陈林。陈林看过李小薇和男子的工作证，拨通了指挥部的电话：“李小薇是武汉协和医院的，李小薇请战支援一线，李小薇家是咱项城的……”
“……”
“中！让他们的车停在高速路口……”
“……”
“中！中！开绿色通道送他们回家……”
“走吧，我们送你们和孩子回家。”陈林高兴地对李小薇说。
安排好车辆和人员，将李小薇带的衣物转上急救车，李小薇和爱人抱着婴儿上车了。陈林对何楠说：“何记者，你别采访我们了，你跟着去采访李小薇吧！”
何楠
一路飞驰，警车、急救车进了项城。
到L 街道M 小区，警车还没停稳，何楠抓起摄像机拉开车门就跳了下去。同事们有滞留在外地的，有隔离在农村老家的，电视台就剩三个记者，一人一台摄像机，不停歇地报道着全市的抗疫工作。开车、采访、摄像都是一个人，何楠又成了刚参加工作时的女汉子。
刚打开摄像机，何楠就看见一个五十岁左右的男人疾步走向急救车。是李小薇的父亲吧。丈夫抱着女儿先走了，李小薇和父亲搬着急救车上的行李：婴儿车、纸尿裤、奶粉、小被子……
何楠进屋，婴儿已抱在姥姥的怀里了。李小薇的丈夫又下楼了。一会儿，李小薇掂着袋子到了，进了卧室。“这是水杯，这是奶瓶，这是纸尿裤，冷的话盖上小毯子……”李小薇将东西一一搁进柜子里。李小薇的父亲将孩子的衣物拿进卧室。李小薇的丈夫扛着婴儿车进了卧室。女儿认生了，伸手要妈妈，李小薇从母亲手里接过女儿。何楠站在客厅，将摄像机对着卧室。李小薇的丈夫安装好婴儿车，又讲泡奶粉的水温和比例。
“用温开水，一勺奶粉兑三十毫升水。”
李小薇紧紧地抱住女儿。偎在李小薇怀里的婴儿好奇地看看这儿、瞅瞅那儿。看见何楠扛的摄像机，孩子还瞪大了眼睛。时间一分一秒过去了，李小薇的丈夫提醒该走了。李小薇把女儿抱给母亲：“宝宝要听话，等妈妈来接你！”
话音未落，李小薇已泣不成声，婴儿哇哇地哭起来，伸小手还让李小薇抱。李小薇回身抱住孩子，哽咽着：“宝宝乖，妈妈再抱一会儿，不哭，不哭啊！”李小薇轻轻地拍着女儿，安慰着，婴儿渐渐不哭了。“快走吧，有我们呢！你们要安心工作，要注意身体。”李小薇的父亲说。是提醒也是嘱托。终于，李小薇又把孩子递给母亲，噙着眼泪出来了。
下了两层楼，何楠还清晰地听见婴儿的哭声。
9 时46 分，警车又回到高速路口。
看着陈林将一箱矿泉水放进越野车的后备厢，看着李小薇和爱人将副驾驶座位上的两箱方便面放到后座，看着李小薇深深鞠躬，看着项静等人挥手致意，看着警察们列队敬礼，女汉子何楠眼泪流，连摄像机上的画面也看不清了。
没采访到李小薇一句话，何楠也很满意。
（有删改）
6 ．下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A ．“看着一辆鄂A牌照的越野车缓缓驶来，穿着防护服的项静心里还是咯噔一下”，此句交代了事件的缘起，也引出了下文的故事。
B ．“孩子没人照顾，我只能送她回娘家啊！”“只能”二字既流露出李小薇的无奈，也表现出她为抗疫而舍小家、顾大家的高风亮节。
C ．“何记者，你别采访我们啦，你跟着去采访李小薇吧！”陈林对何楠的这句话，说明李小薇的事迹比陈林的工作更具有采访价值。
D ．“下了两层楼，何楠还清晰地听见婴儿的哭声”，此处借孩子的哭声和何楠的所闻，凸显了李小薇“舍小家顾大家”的精神风貌。
7 ．下列对文章艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A ．“婴儿真渴了，含住奶嘴吸了起来”，典型地表现出李小薇一家行程的艰辛，也说明事出紧急，来不及做充分准备。
B ．“这是水杯，这是奶瓶，这是纸尿裤，冷的话盖上小毯子……”运用多个断句，语气急促，渲染出当时的紧迫氛围。
C ．“9时46分，警车又回到高速路口”，独句成段，并突出时间，意在与前文形成呼应，突出与家人分别时的难舍难分。
D ．小说选取了李小薇医生因为要进隔离病房工作把孩子送回老家的事件，以小见大，歌颂了在抗击疫情期间医生的奉献精神。
8 ．结尾说：“没采访到李小薇一句话，何楠也很满意。”为什么何楠会很满意？请简要分析。
9 ．小说以“项静”“陈林”“何楠”三个人物作为小标题，这样的安排有何作用？请结合文本简要分析。
答案与解析篇
6 ．C
【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“ 说明李小薇的事迹比陈林的工作更具有采访价值”错，李晓薇和陈林，一个请求进隔离病房，一个坚守在高速路口，他们都是抗击疫情的英雄，他们的事迹同样有价值。
故选C 。
7 ．C
【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“ 突出与家人分别时的难舍难分”错，强调时间意在突出抗击疫情分秒必争。
故选C 。
8 ．①李小薇为抗疫，千里送子回家，亲人匆匆相聚又匆匆离别，舍小家顾大家，精神可嘉；
② 整个事件中，各行人士为李小薇开绿灯、提供帮助，家人积极配合，体现出整个社会团结抗疫的融洽气氛；
③ 行色匆匆，时间紧迫，虽没采访到李小薇的一句话，但何楠感受到了以李小薇为代表的社会各界体现出抗疫的积极性，达到了采访的目的。
【解析】本题考查学生对文本内容的分析和对句子含义的理解能力。
要抓住“ 满意”一词来分析鉴赏。
从李晓薇本人来看，她是武汉协和医院妇产科的医生，有个8 个月的孩子，“我下午要进驻隔离病房，爱人也要参与抗疫工作，孩子没人照顾，我只能送她回娘家啊！”；将孩子送到父母家，安顿好孩子的东西，嘱咐好冲奶粉等注意事项，李晓薇夫妻就要走了，“李小薇把女儿抱给母亲：‘宝宝要听话，等妈妈来接你！’话音未落，李小薇已泣不成声，婴儿哇哇地哭起来，伸小手还让李小薇抱。李小薇回身抱住孩子，哽咽着：‘宝宝乖，妈妈再抱一会儿，不哭，不哭啊！’”，李晓薇的父亲说“快走吧，有我们呢！你们要安心工作，要注意身体”，“李小薇又把孩子递给母亲，噙着眼泪出来了”。在何楠看来，李小薇为抗疫，千里送子回家，亲人匆匆相聚又匆匆离别，舍小家顾大家，精神可嘉；
从事件中其他人的表现来看，李晓薇的丈夫陪同妻子千里送子回老家，“ 我老婆是医生，马上要进隔离病房了，孩子没人带，才八个月。把孩子送到老家，我们就回武汉啦”；项静、陈林、上级等特事特办，“陈林看过李小薇和男子的工作证，拨通了指挥部的电话：‘李小薇是武汉协和医院的，李小薇请战支援一线，李小薇家是咱项城的……’”“中！中！开绿色通道送他们回家……”；李晓薇的父母毫无怨言，“快走吧，有我们呢！你们要安心工作，要注意身体”。整个事件中，各行人士为李小薇开绿灯、提供帮助，家人积极配合，体现出整个社会团结抗疫的融洽气氛；
从何楠的感受来看，“9 时46分，警车又回到高速路口。看着陈林将一箱矿泉水放进越野车的后备厢，看着李小薇和爱人将副驾驶座位上的两箱方便面放到后座，看着李小薇深深鞠躬，看着项静等人挥手致意，看着警察们列队敬礼，女汉子何楠眼泪流，连摄像机上的画面也看不清了”，行色匆匆，时间紧迫，虽没采访到李小薇的一句话，但何楠感受到了以李小薇为代表的社会各界体现出抗疫的积极性，这也是何楠流泪的原因，因此说达到了采访的目的，何楠很满意。
9 ．①采用小标题的形式结构全篇，使行文条理清晰；
② 写“项静”“陈林”“何楠”三个人，从多角度衬托主人公李小薇是可敬之人，突出主题；
③ 以“项静”“陈林”“何楠”三个人作为观察者身份来叙写，使叙述更加真实、灵活。
④“ 项静”“陈林”“何楠”三个人物的工作岗位不同、职责不同，但都在为抗疫认真履行职责，表现了全民抗疫的热情，丰富了主题内涵。
【解析】本题考查学生分析文本写作技巧的能力。
首先采用小标题的形式使得文章结构清晰，读者可以很容易地看出文章分成三部分，便于把握文章结构和内容；
其次，小标题分别涉及了“ 项静”“陈林”“何楠”三个人，是从三个不同人物角度来看李晓薇的故事。“透过护目镜，项静看到卡片是武汉协和医院的工作证，上面有张二寸照片：一个戴眼镜女子。年龄看着不大，像个文静的大学生。项静记住女子的名字：李小薇”“男子身边站个穿粉色羽绒服的女子，圆脸，戴眼镜，和工作证上的照片很像。是李小薇吧？”，在项静看来，李晓薇年轻、文静，是武汉协和医院的医生；“一声‘老乡’，让陈林心口发热。妇产科医生请战进隔离病房，李小薇的决定让人钦佩”，在陈林眼里，李晓薇是个令人钦佩的医生，她为了抗击疫情，甘愿进隔离病房，把自己的孩子送回老家让老人照看；“一会儿，李小薇掂着袋子到了，进了卧室。‘这是水杯，这是奶瓶，这是纸尿裤，冷的话盖上小毯子……’李小薇将东西一一搁进柜子里”“话音未落，李小薇已泣不成声，婴儿哇哇地哭起来，伸小手还让李小薇抱。李小薇回身抱住孩子，哽咽着：‘宝宝乖，妈妈再抱一会儿，不哭，不哭啊！’李小薇轻轻地拍着女儿”，何楠眼里的李晓薇是个普通的妈妈，疼爱孩子，舍不得孩子，但为了抗击疫情，不得不与孩子分离。写“项静”“陈林”“何楠”三个人，从多角度衬托主人公李小薇是可敬之人，突出主题；
三个小标题代表着三个不同的观察和叙述视角，三个人身份不同，观察的角度不同，看到的东西不同。如项静可能是个年轻的医生，因而她注意到了李晓薇的外表，“ 穿粉色羽绒服”“圆脸，戴眼镜”；而何楠作为记者，更能够捕捉到打动观众情感的细节“李小薇回身抱住孩子，哽咽着：‘宝宝乖，妈妈再抱一会儿，不哭，不哭啊！’李小薇轻轻地拍着女儿”。以“项静”“陈林”“何楠”三个人作为观察者身份来叙写，使叙述更加真实、灵活；
故事的主人公是李晓薇，而与这个故事有关的“ 项静”“陈林”“何楠”三个人物的工作岗位不同、职责不同，但都在为抗疫认真履行职责：如坚守高速路口的项静认真仔细地给他们量体温，陈林向上级汇报李晓薇的情况，得到允许后派救护车转送他们；何楠跟着李晓薇去她家里拍摄。这些人代表了各行各业的人们，从他们身上，我们看到了全民抗疫的热情，这样的写法丰富了主题内涵。

展开更多......

收起↑