资源简介 ∠EDC+∠DCE=18O5.3平行线的性质D=1 o..AD/易求出∠BED=∠ABE+∠CDE=(∠ABC+∠ADC)=《+80)〔2)解:x-1)=-8x-1=-2.x=一1:《3)解十参芳答案5.3.1平行线的性质十40(2)∠BED的度数发生变化,理由如下,过点E作EF∥AB.易求1-+1-,--,13解:先求出x-16x-10课前预习,1.1)同量角3)同内角2.A.∠2第五章相交线与平行线出∠BED=∠BEF+∠DEF=(180-之)+子×80=220-N只取x=16,再求出y=,六原式=√/2×16×号√/16×-165.1相交线第五章整理与复习16-8=4--2)=6尚直线量代换6.3实数的预习为反向延长平分A,∠ABBDC6.3.1实数<2当训练:DG//BA.∠CGBACPC理由如A大200么:经典倒题:倒1解:∠BOD=∠A0C=40,且OE平分∠BOD,∠1=号当g训练:1.C2.B3.C4.B5.C6,0,832.0.8后作业:l,D,C3,A4.40°.20°150°6.180°7.1》2521721∠AED=∠C2x.一137A8B多今之品色布版人货数0果前预习:AB/CD6.A BAD课后作业:l,C2.B3D4,D5B6C7.A8,D9.,-x一110.211.1112.π13.解:(1)由圈意.得x=3一1,,如果两个角是对顶角,郑么这两个角相等4.C线直平行两直线2)/(x-E)-万-1-5)--1T-3/万-1./6-2.b-34+b-/5-5-2+3-5-1;(2)11<10+3<12.∴x前预习垂线足(2)垂线段最短3.垂线段条加两个角是两个等的补阳那么这G连接AD.Sam-·BC·AG号X8·AG16,AG=4.Sm=《4+8+4)X4=子11y=10+-11=-l.-《x以两直线平行,同旁内角16×4-32数的性质及运草+E-1=5-18.a3.非剑第六章实数分∠ABC.,.∠1=∠ABC.同理∠2=∠BCD.∴.∠1=4.B大于6.1平万当空训练:小.A2.B3.B4.B5.C6.C7,A8.B9.2而-62..BE/CE10证明:”∠C6.11方10.(1)解,原式=一3十4×一《一1)=一3十十1=一。:FD.2∠oD.∠2=∠1l8D-10.∠2+∠D脑:2算术平方根根号。开方数正。品.产2解:原式4+-1-5=-10(3)解:原式-2-5-2+-011.证明:∠1=∠C.ABCD.:∠2D,EF∥CD.AB∥EF果后作业:1.C2.C3.D4.A5.C6.B7.2-58.59.-2=00(2)0D⊥0N,甲由,∠DON=195.4平移当堂训练:l.A2.B3.B4.A5.D6.(1)解:6可=13,OF.课前孤习:山,直线2方向距大小形状平行同一直线相等2)解:,3)解:2.25=1.5(4)解:/6=√原=12,1)解:原式-后则∠2=2r,∠3:元A式-0.5;(2)解:眼式=0.3+0,6=0F二180当堂训练:1.C-2+2=0(5)解:原式=而-2+/-/而+4《3)¥:原式一25X-3X-=5=1=4,5,1.3同位角、内错角、同旁内角课后作业:l.A2.B3.C4.D5.B6D7B&139.0.0410,0咸11.512.(1)解:原式--;〔2)解:原式一√-8:〔8)解:原式第六章整理与复习5.B6.A.8.8259.解:S=《320(m)0,1+0,1)×11-0.2×11-2.2〔4)解:原式-号×0.6十×30-0.2知识杭理1算术平方根0(4)∠3-×(3+5)×3-12,11.解:1》如图所-6,21,解:由题意,得{二名二{B--GCD同位示:(2)三个图形中除去阴影部分后利下部分的面积均为6一:1.解:这个足球场能用来进行国际比赛.理由如下:设该足球场的宽为xm6-12)=9.答这个正数是40.例2:解:由随意,得{x8y二g-0,CD.∠23)10×40形成的内错角”所载形成的内储角:在图②中题训练(一)平行线的综合探究题{4”士√+了-±+T-±-±5,例3:解:1)原式-2FE-万+E-:(2原式=号十号-5--3:(3)原式--1+尽所形成的同位角AD迁明连,且∠12111且∠1110.24的位角等于70,∠互为相反数0云平方根E+4-=3仍成立理由如下:过点A作人F/》BC则有1+/2的同内角等于70当微训练:l,C2.C3.B4.D5,D6.(1)解:±,丽-±1,3踪合训练:1.C2.C.C4.A5.D.C.D8.B9.±210.2-月5.2平行线及其判定=∠.DE∥AF.DE∥BC2-尽11.712.013,4士514.(1)解.x-6,x-±子:2解:士√/2-士√-士号;(3)解:士-±V0-士1005,2.1平行线2)解:x-2=15.(1)解:原式=4+-1-3=前预:相交平行21直线2)平行平行(2)解:原式=”十5一4一5=.16.解由题意,得《中Pem如朵条百餐纳家)解:士√-若=士√需=士号..CB6士0.-2y+1-271a,士92士81.1席:眼式-√月-受{0士可-士0=可-士需-士6,”1沉.解:不能线也互相平2)解:原式=士m,则2谋后作业:l.B2B3.C4,C5.A6.土27.38-219.16第七章平面角坐标系10.(1》解:x2一49,x一士7;(2)解:x一,.x一土:《3)解:.x一1限后作业:1.C2.B3.B4.C5.C6.如图所示解:(1)∠B'EC1',理由略;(2)A'D平分∠BA土5.∴x=6或x=-4:(4)解:(2x-1)=92x-1=士8.g=2或x=平面线上时.加图11.解:25x-144-02-14.-士.又x>0,只取x-型由略则原式=2√5×华+13=2=2×5=10.6.20,1211612.解:由意,得第7紧国)《第8题图+261=25.{82±-26=±5-2×2=±=±1果后作业°.3060,120明5,1):〔2)(4.5)表示小是示小亮家所在的位置.解:EF∥,AF=FC,EF号BC或BC=2ER品解:如脂所示6.2立方根GNP+/2)∠CPD一60或120,它与∠AB相等或互补:-∠3或∠m十∠-180H∠1=18习立方三次方”立方2方根开立方,正),由(1》知∠P课前预习:垂直原点面习,1.1同位角,箭角平名周旁内角2.C31∠2∠g当堂训练:l.A2.B3.44.B5.C6.(1)解:0.m=-.1;(2)解:√-8==-是(3)解:.5=0.8作业2.D6.4.0)4)解:3=-7.7.B8.C9C10A11.1)解:原式=-c.o(2)解:原式-√酷-()解:原式--√---24(②2+3=-5.=-43la-1=2a+3到∴a=-4或-课后作业:1.课后作业l.C2.D3B4.D5.A6.B7.-28.19.11.420.1412,∠1∠BCLDFCB.BE5题因)(第6题图10.41山.1)解:原式=05-子十=0.5-1.5=一1,(2)解:原式=2,5-2·AB·C,,X8·|a-12.,|a-8.CD2EDC+E.ccE+D∠1s0+1=号(3)解:原式=8-4-1-=.12.(1解:x=-.4-±3.∴C(0,3)或(0,-3)七年级数学·RJ·下册·117第九章不等式与不等式组9.1不等式9.1.1不等式及其解集课前预习预习新知课后作业全面规升1.不等式:用符号“”或“”表示大小1.下列式子:①一5<7;②3y一6>0;③a=6;关系的式子叫做不等式④x-2x:⑤a≠2;⑥7y-6>5y十2中,是不等式的有()2.不等式的解:使不等式成立的的值A.2个B.3个C.4个D.5个叫做不等式的解.2.下列说法中,错误的是3.不等式的解集:一个含有未知数的不等式的所A,不等式x<2的正整数解有一个有的,组成这个不等式的B.x=一2是不等式2x一1<0的一个解当堂训练C.不等式一2x>4的解集是x>-2执回基础D.不等式x<5的整数解有无数个知识点1不等式的概念与列不等式3.数4,5,6都是下列哪个不等式的解一一一一一一一1.下列式子中不是不等式的是A.2x+1>10B.2.x+1≥9A.5+2>4B.3x+1<7C.x+5≤10D.3-x>-24.用适当的式子表示下列关系:C.2x≠6D.3m+1(1)a与b的和是负数:2.“数x不小于3”是指(2)x比一3小:A.x≤3B.x≥3C.x>3D.x<3(3)m与5的差是非负数:3.x与3的和的一半是负数,用不等式表示为(4)x的2倍与1的和不大于3:()5.请用不等式分别表示如图的解集:1A.2x+3>01B.2x+3<0(1)-3-8-1012(2)-3-2-1012Cu+3)<0(3)-3-2-092一D.(x+3)>0知识点2不等式的解与解集6.直接写出下列不等式的解集:4.下列说法中,错误的是(1)x-3>0;(2)3x<-12;A.x=1是不等式x<2的一个解(3)x-2<4:(④)号>4B.x=一2是不等式2x一1<0的一个解C.不等式-3x>9的解是x=一3D.不等式x<10的整数解有无数个5.用不等式表示如图的解集,其中正确的是超越自我(7.已知不等式x>一3的最小整数解是方程2x一a.x=4的解,求a的值.-202A.x>-2B.x-2C.x≥-2D.x≤-26.在下列各数一2,5,3,1.3中,是不等式x一2≥0的解有,是不等式x一2<0的解有619.1.2不等式的性质课前预习领习新知6.利用不等式的性质解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来:1.不等式的性质:(1)4x+3<3x;(2)3x-1>5.(1)性质1:若a>b,则a士cb±c;(2)性质2:若a>b,c>0,则acbc(或)(3)性质3:若a>b,c<0,则ac课后作业全面提升(或)1.已知a()A.a+x>b+xB.-a+1<-b+12.若a>b,用“<”或“>”号填空:C.3a<3b(1)a+3b+3:(2)a-2b-2:2.已知a>b,c为任意实数,则下列选项正确的(3)-4a-46;(4)655是()当堂训练A.a+cB.ac>bc巩固基础C.ac2>be2D.a(c2+1)>b(2+1)知识点1不等式的性质3.若a>b,且am()1.若x>y,则下列不等式不成立的是A.m=0B.m<0(C.m>0D.m为任意实数A.x+2>y+2B.3x>3y4.利用不等式的性质填空:C.D.2>y2(1)若a>b,则2a十12b+1:(2)若-1.25y<-10,则y8:2.若一x<一y,则下列不等式不一定成立的是(3)若a()(4)若a>b,且c为任意实数,则a2bc2.A.-2x<-2yB.2x<2y5.利用不等式的性质解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来:D.3x-1>3y-1(1)3x-2>7:(2)2(2x-1)1+5.x.3.(株洲)已知实数a,b满足a十1>b十1,则下列选项错误的是(A.a>bB.a十2>b+2C.-a<-bD.2a>3b超越自我4.写出下列不等式的变形依据:3x十y=k,①(1)若x十3>4,则x>16.已知方程组的解x,y满足x+3y=2②(2)若2x>6,则x>3x十y<2,求k的取值范围.(3)若-2x>6,则x<-3知识点2利用不等式的性质解不等式5.不等式x-2>1的解集是rA.x>1B.x>2C.x>3D.x>462 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【同步培优-学案】9.1 不等式.pdf 【同步培优-学案】参考答案(全).pdf