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(共31张PPT)
第三单元：岩石与土壤
3.8 岩石、土和我们
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途。岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要好好地保护和利用。知道矿产是人类工农业生产的重要资源且不可再生。
科学思维：通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石（矿物）和土壤等方面的行为。
探究实践：通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。能够基于调查的情况撰写调查报告。
态度责任：关注人类在开发、利用、保护岩石（矿物）和土壤等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石（矿物）和土壤的意识与自觉。乐于在课外继续从事有关岩石（矿物）和土壤的探究活动。
科学聚焦
01
回顾本单元的学习，大家对岩石、矿物和土壤有了哪些新的认识？
科学探索
02
用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系。
①构成地球的重要资源包括哪些？
②它们的主要成分有哪些？
想一想
①岩石和土壤是地球上的重要资源。
②岩石在外力作用下变成了土壤。
③矿物是构成岩石的重要成分。
④土壤的主要成分是沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气等等。
从这张图上知道了哪些信息？
岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。看看周围哪些物品是由岩石和矿物制成的。
探索：岩石和土壤的用途
岩石可以建造雕塑等艺术品
岩石可以建造房屋和桥梁
岩石可以铺设道路
一些矿物可供我们食用
阅读资料，知道更多的岩石和矿物的用途。
如金矿、铁矿、铜矿等可以冶炼金属
一些矿物可以作为染料
蓝铜矿 孔雀石 辰砂
某些矿物可以作为中药，如石膏有清热作用，朱砂有安神镇静作用，硼砂有清热消炎、解毒防腐的作用。
朱砂
硼砂
石膏
骨折，用石膏包扎，起固定作用。
分角色扮演多种植物和动物，表现它们分别能从土壤中获得什么。
探索：做“我和土壤”的游戏。
活动要求
探索：保护自然资源
岩石和矿物是组成地球的重要资源，也人类人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。
在世界范围内，80%以上的工业原料，70%以上的农业生产资料均来自矿物资源。
《矿产资源法》规定：矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。
地面下陷
环境恶化
江河污染
过度开采或非法加工，不仅造成资源浪费，而且还会带来环境污染的灾害。
人类必须依赖土壤才能生存，因此应该
珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
①加强宣传，提高公众的土壤保护意识。
②不能随便倾倒垃圾。
③合理使用农药，积极发展高效低残留农药。
④利用生物方法防止农林病虫害可以减少农药的污染。
科学研讨
03
说一说我国有哪些矿产资源？
拓展：了解我们的家乡都有哪些矿产资源，人们是怎样进行开采、利用和保护的？
课堂总结
04
随堂训练
一、判断题
二、选择题

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