资源简介

(共23张PPT)
《兴趣特长我了解》
浙教版八年级下册
教学目标
1、劳动观念：能正确理解劳动对于个人生活、家庭幸福、社会进步、国家富强和人类发展的意义。
2、劳动能力：能够借助量表和测评，主动认识自身能力和爱好。
3、劳动习惯和品质：培养学生善于观察、积极创新、乐于分享的品质 。
4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。
新知导入
确立职业理想的第一步，就是全面认识自己的兴趣、个性、价值观、能力等。认识自己可以借助一些量表和测评，但更重要的是主动认识自己的能力和爱好，进行兴趣培养。
新知讲解
人从事与兴趣密切相关的职业时，会更加积极、愉快。怎样才能了解自己的兴趣，挖掘自己的潜能？
举例：1.兴趣是一种带有积极情绪色彩的认知和活动倾向,当一个人对某件事感兴趣的时候,他会对与这件事相关的东西产生特别的注意力。
2.当一个人的兴趣与自己从事的职业相结合,把个人兴趣变成一种比较稳定持久的心理倾向的时候,职业兴趣就会成为推动事业进步的一种强大的动力。
新知讲解
1.兴趣，指一个人关注、好奇，进而力求经常参与、探究和掌握某种事物、某种活动的心理倾向。
你知道你的兴趣在哪里吗？试着问自己下面这些问题：
（1）做什么事情让你最快乐？
（2）你比较喜欢的休闲活动是什么？
（3）你参加了什么社团、俱乐部等组织？
（4）你比较喜欢的电视节目是什么？
（5）你做什么事情最容易得到别人的肯定和表扬？
你认为还可以思考哪些与兴趣相关的问题？
举例：你喜欢参加什么样的体育项目？
拓展延伸
职业兴趣：兴趣在职业方面的表现
新知讲解
2.从图书中，也可以发现自己的兴趣，找到未来的方向。同学们可以走进书店、图书馆翻阅书籍，或通过网上书店找出自己感兴趣的图书。请你试着完成下面的表格：
从图书里认识兴趣
新知讲解
我最喜欢阅读的五本书：
1._________________，理由_________________
2._________________，理由_________________
3._________________，理由_________________
4._________________，理由_________________
5._________________，理由_________________
我希望自己能多阅读的图书类别有哪些？
在阅读的过程中，我发现了令我喜欢的职业：
拓展延伸
如何找到自己的职业兴趣
新知讲解
1.确定自己的兴趣爱好类型
从事和兴趣相关的职业，会推动你在职业上投人更多精力，更有利于做出成绩或在某领域出类拔萃。请查看下表，判断你对所列项目是否有兴趣，看看你属于哪一种职业兴趣类型。
现实型 是 否
1.装配修理电器
2.修理小玩具
3.装配机器零件
4.上金工课
5.上木工、手工课
职业兴趣类型调查
研究型 是 否
1.阅读科技书刊
2.在实验室工作
3.制作飞机、汽车模型
4.阅读专业性文献
5.上科学课
新知讲解
艺术型 是 否
1.素描、绘图或绘画
2.表演戏剧、小品或相声
3.设计家具或房屋
4.阅读流行小说
5.上书法美术课
职业兴趣类型调查
社会型 是 否
1.和朋友们聊天
2.参加学校组织的正式活动
3.帮助别人解决困难
4.参加讨论会或辩论会
5.阅读与人际交往有关书刊
新知讲解
企业型 是 否
1.对他人做劝说工作
2.从事个体经营活动
3.检查与评价别人工作
4.结识知名人士
5.带领一群人去完成某项任务
职业兴趣类型调查
传统型 是 否
1.保持桌子和房间整洁
2.开发票、写收据
3.学习文字输入
4.上数学课
5.检查个人收支情况
新知讲解
2.明确自己的能力特长
一个理想的职业，除了要考虑与自身兴趣的吻合度，还要了解自身能力特点和其他影响因素。阅读“自我认知，智能与职业选择”表格，找到你的优势和适合你的职业。
自我认知智能与职业选择
智能名称 表现特点 适合的职业
语言智能 能够顺利而高效地运用语言描述事件、表达思想并与人交流。 作家、教师、记者、翻译、编辑、律师、文秘、校对员等
逻辑一数学智能 迅速而准确的运算能力，喜欢提出问题，积极寻找事物的规律和背后的逻辑。 数学家、科学家、程序员、会计、经济学家、技术工程师等
空间智能 能够准确感觉视觉、空间，比如色彩、线条、形状和它们之间的关系。 建筑师、工程师、制图员、设计师、数学家、飞行员、艺术家等
音乐智能 能敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等。 作曲家、指挥家、演奏员、音乐主持人、乐器制作者、钢琴调音师、合唱团员、歌手等
新知讲解
智能名称 表现特点 适合的职业
肢体一动觉智能 善于运用肢体语言表达想法和感觉，双手灵巧，喜欢动手设计，喜欢户外活动。 舞者、演员、模特、工匠、运动
员、外科医生等
人际智能 擅长与人交往，容易理解他人，适合团队合作。 政治家、公务员、企业主管、演
员、旅游业者、心理学家、护
士、社会工作者等
内省智能 能准确地认识自己，生活有规划，自尊、自律，喜欢独立工作。 心理学家、哲学家、企业家、方
案规划员等
自然智能 乐于探索植物、动物和其他自然环境，热爱大自然。 植物学家、庭院设计师、农业研
究人员、天文学家、园艺家、工
艺家、海洋学家等
我的优势：____________________________________________________
适合我的职业：________________________________________________
请在小组内交流分享自己的能力特长、职业兴趣，并客观评估自己的职业理想。
拓展延伸
职业兴趣，你真的了解吗？
类型 典型特点 简称 岗位举例
实际型 喜欢动手操作、使用体力、偏户外 手艺人 足球运动员、花艺师、木工
研究型 喜欢动脑、讲逻辑、追求智慧 哲人 科学家、研究学者
社会型 喜欢和谐氛围、与人交往、助人 好人 老师、心理咨询师
艺术型 喜欢美和创造、喜欢多样性和跳跃 艺人 设计师、漫画家、演员
传统型 遵守规则，注重细节，变杂乱为有序 公人 会计、出纳、程序员
企业型 360度掌控、支配他人、结果导向 商人 CEO、销售总监、政治家
霍兰德职业兴趣类型
劳动评价
评价内容 达成情况
了解自己的兴趣与特长
发现自己的能力特点
了解自己的职业兴趣类型
初步确立自己的职业理想
请同学们给自己本节课的表现打个分吧！
劳动反思
1、你了解自己的职业兴趣类型了吗？你准备怎样发展自己的职业兴趣？
举例：
我是艺术型的职业兴趣类型。
我准备利用周末时间上书法美术课来发展自己的职业兴趣。
2、为了你的职业理想，你还需要培养哪些方面的能力？
举例：
自我管理的能力
人际沟通的能力
课堂练习
请同学们说一说自己的优势是什么？分享一下认为什么职业适合自己。
举例：我认为自己的优势是乐于探索植物、动物和其他自然环境，热爱大自然。所以我觉得我挺适合成为一名植物学家。
课堂总结
本节课我们认识了自己的兴趣，了解了自身的职业兴趣类型、自我认知智能与职业选择。通过明确自身的性格特点和能力特长找到了自己的优势和理想职业。
板书设计
兴趣特长我了解
确定兴趣爱好类型
明确自己的能力特长
作业布置
请同学们回去根据自己的职业兴趣类型，简单写一份关于实现自我职业理想的规划。
谢谢
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