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部编版道德与法治二年级下册
第10课 清新空气是个宝 （教案）
核心素养目标
1.政治认同：尝试通过各种信息渠道了解本地的空气质量，树立关心空气质量的环保意识。
2.道德修养：了解造成空气污染的主要原因，并能自觉在生活中远离对空气造成污染的行为。
3.法治观念：了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的防治意识。
4.健全人格：学习应对空气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调整自己的生活。
5.责任意识：培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。
课时安排
2课时。
第1课时
课时教学目标，
1.通过情境创设和生活体验，知道清新空气是个宝，对人们的健康生活有着重要的意义。（重点）
2.通过调查讨论等形式，了解本地空气质量的状况，能根据相应的指标判断空气质量的好坏，知道如何根据空气质量的变化来调整自己的生活。（难点）
课前准备
学生准备：进行“空气质量小调查”。
教学过程
一、空气清新真好
1.空气，我们需要你
(1)导入：同学们，今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，它的名字藏在谜语里，请大家来猜一猜。 （课件展示谜语）
看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。（谜底：空气）
(2)体验：我们真的少不了空气吗？大家来试一试！请你捏住鼻子，闭上嘴巴，来憋气。要是憋不住了，立刻松手呼吸！准备——开始！ （课件播放“滴答”计时的声音）
(3)采访：刚才我们都尝试憋气，你有什么感受？
预设1：一会儿我就憋不住了，人很难受。
预设2：如果没有空气，我们会死的，人类离不开空气。
(4)过渡：看来，不管憋得时间长还是短，只要不呼吸空气，我们都会觉得不舒服。那自然界的动物和植物需要空气吗？我们一起去看看！ （课件播放视频）
(5)小结：原来，除了人类，自然界的每个生命，都离不开空气。所以说“生命世界当个宝，每时每刻少不了”。（板书：清新空气是个宝）
2.清新空气，我们喜欢你
(1)提问：我们离不开空气，更需要清新的空气。呼吸到清新的空气，那是多么美妙的感觉啊，你有过这样的感受吗？
预设1：周末，我们去郊外玩，空气可新鲜了，大家玩得很开心。
预设2：下课后，我们去教室外走一走，外面新鲜的空气，能帮助我们消除疲劳。
预设3：门窗关久了，呆在屋里不舒服。定时开窗通风，让我们神清气爽。
(2)欣赏：刚才我们分享了在清新空气下的美好感受，其实，我们每个人都离不开这样的清新空气。瞧，清新的空气给人类带来了美好的生活。（课件播放视频：人们在清新空气下享受生活）
(3)总结：在清新的空气中，我们可以大口地自由呼吸，自在地快乐玩耍，尽情地享受美好生活，难怪说一清新空 气是个宝，生命世界少不了。（板书：清新空气是个宝，生命世界少不了）
二、我身边的空气
1.说一说：身边的空气质量
(1)导入：课前，同学们进行了“空气质量小调查”，请大家拿出调查单，先在四人小组内交流。交流之前，请先读读这两则提示：
①如果同学说得清楚又响亮，请你给他鼓鼓掌。
②如果同学听得安静又认真，请你给他点个赞。
(2)交流。
预设1：对面的房子看得很清楚，连很远的广告牌都能看见，天很蓝，云很白。
点评：是啊，空气好的时候看出去的景物都特别清晰明亮。谁是通过这样看一看的方式观察到的？你观察到了什么？
预设2：空气闻起来很清新。
点评：你用到了闻一闻的方法来感知空气质量好不好。
预设3：我看了天气预报，知道我们周围的空气质量还不错。
点评：看来你是通过查看天气预报知道的，这样的方法很便捷。有多少同学是用查一查来了解的？你是用什么方式查的？
预设4：我记录了一周的天气情况。发现X月X日的空气质量不错，X月X日的空气质量不太好。
(3)提问：刚才这位同学的记录单上写着“PM2.5”，你们知道这是什么意思吗？ （课件播放微课：了解“PM2.5”）
预设1: PM2.5是一种细颗粒物，漂浮在空气中，对我们身体有害。
预设2: PM2.5的浓度越高，说明空气被污染得越严重。
(4)小结：看来PM2.5数字越小，空气质量越好。我们要知道空气质量好不好，可以用“看一看”“闻一闻”“查一查”等方法去了解，这里面学问可真不少。（板书：要知空气好不好，里面学问可不少）
2.看一看：空气污染的影响
(1)导入：空气质量直接影响着我们的生活质量，人们越来越关注空气质量的好坏。看，这是2018年一整年的杭州空气质量饼状图。（课件出示： 2018年杭州空气质量饼状图）
(2)提问：你看懂了什么？
预设1: 2018年一年中杭州有269天空气质量优良，96天空气受到污染。
预设2：我们杭州空气好的天数比较多。
小结：同学们太厉害了！一下子就看懂了这个统计图！在2018年一年当中，我们杭州空气优良的天数有269天（课件：统计图中269天蓝色填充部分变为美丽、清晰的风景图），空气受污染的有96天（课件：统计图中96天黄色填充部分变成雾霾
图）。当我们处在这96天里，天不再那么蓝，水不再那么清，连我们的钱江大桥也变得黯淡了（课件：随着教师讲解，统计图旁出现杭州雾霾天相应的照片）。
(3)提问：空气受污染了。这时候，我们又有什么感受？
预设1：空气不好，家人就会提醒我不要出门活动。
点评：空气不好的日子，要减少出门。
预设2：我的嗓子会很难受。
点评：这时我们要注意多喝水。
预设3：我不敢大口大口地呼吸了。
点评：这时出门要戴上口罩。
小结：空气被污染了，我们的健康、生活、出行都受到了影响。这时候，我们尤其要注意自我保护！ （板书：遇上空气受污染，自我保护很重要）
3.听一听：清新空气的重要
(1)过渡：拥有清新空气成了人们的追求与向往。这不，还有人卖起了空气呢，我们一起来看看这是怎么回事。（课件播放新闻“卖空气”，新闻大意：浙江磐安的一个小伙子，一年卖出空气47万罐，赚了400多万）
(2)提问：从这则新闻中，你了解到哪些信息？有什么感受？
预设1：空气也能卖啊，太稀奇了。
预设2：北方的空气质量差，人们急需这样的好空气。
预设3：我们要保护环境，如果我们这里的空气不好，也要花钱购买了。到时候可能有钱也买不到呢！
(3)小结：空气看不到摸不着，但是人人都离不了。卖空气之所以成为被关注的新闻，就是因为这事实在稀奇。但是如果空气污染越来越严重，类似买卖新鲜空气的事情将不再是稀奇的新闻而是生活的常态，那该有多糟糕啊！所以说，清新空气是个宝啊！
三、总结
1.提问
2018年已经过去了，你们希望我们未来的空气质量图是怎样的呢？
预设1：空气越来越清新，没有雾霾天。
预设2：空气好，我们天天都可以出去活动，生病的人也会少一点。
2.结果
我们都希望身边的空气越来越好！那么，应该怎样保护身边的空气不受污染呢？课后，请同学们好好思考这个问题，也可以和同学、家人展开讨论。我们下节课继续讨论。
板书设计
清新空气是个宝
清新空气是个宝，
生命世界少不了。
要知空气好不好，
里面学问可不少。
遇上空气受污染，
自我保护很重要。
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