资源简介

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部编版道德与法治二年级下册
第12课 我的环保小搭档 （教案）
核心素养目标
1.政治认同：了解身边的环保搭档，借助搭档开展环保行动，树立环保的责任意识。
2.道德修养：展示与分享环保搭档，丰富环保经验，提高绿色生活能力。
3.责任意识：学会充分利用身边资源，养成低碳环保的日常生活习惯。
课时安排
2课时。
第1课时
课时教学目标
1.通过回顾复习，初步理解环保的内涵。（重点）
2.通过设计绿色出游活动，了解环保有搭档，并能借助搭档实现环保生活。（难点）
3.通过找搭档活动，增强环保的责任感，初步形成绿色生活的理念。
课前准备
学生准备：完成“郊游携带物品调查表”。
教学过程
一、谈话回顾知环保
1.导入
同学们，在这个单元的学习中，我们已经认识了三位好朋友：小水滴，我们的生命之源；清新空气，谁也离不了；纸宝贝，天天陪伴着我们的生活和学习。这些好朋友都很珍贵，需要我们好好珍惜和保护它们。你们有什么好办法保护它们吗？
2.交流
预设1：水可以多次利用，平时要注意节约用水，不玩水、浪费水。
预设2：不随便浪费纸张，可以双面打印。
预设3：平时外出少开私家车，多乘坐公交.骑自行车等，减少尾气排放。
预设4：少用一次性纸制品，节约资源，减少污染。
3.小结
同学们，我们让水多次利用、让纸循环使用，节约资源不浪费的行为就是环保；少用一次性产品减少污染，绿色出行爱护环境的行为也是环保。这节课我们就来学习有关“环保”的话题。（板书：我的环保节约资源 爱护环境）
二、绿色郊游好搭档
1.节约资源需搭档
(1)过渡并提问：同学们，如果周末你和爸爸妈妈一起出去郊游，你们会带哪些东西呢？
预设1：我会带上好吃的零食，玩累了休息的时候可以吃。
预设2：我们会带上帐篷、垫子、纸巾、垃圾袋等用品，郊游的时候都用得上。
预设3：郊游的时候还要带上水、干粮、水果等。
(2)陈述：课前老师已经把同学们填写的郊游携带物品调查表"做了统计。哪些东西是必须要带的，哪些是可带可不带的呢？ （课件出示统计表）请大家小组合作来分分 ，将所带物品分为必带和可带可不带两大类。
(3)交流：小组代表走上讲台在课件上进行分类，并说明理由，其他组补充不同意见。
(4)提问：小纸杯和小水壶哪个更环保？
①我们都知道纸杯是一次性用品。什么叫一次性用品？你在哪里使用过呢？
②这只小小的纸杯是从哪里来的呢？
课件展示纸杯材料的来源以及2018年中国消耗纸杯数量的统计。做纸杯的材料是木材，一棵大树般可做8000只左右纸杯。我们用纸杯，其实就是在砍大树，用得越多，要砍掉的大树就越多。
小结：一次性纸杯浪费的何止是大片的树木。制作过程中需要大量的水和人工，也是一种浪费。
③如果使用这个小小的水壶来代替一次性纸杯，有什么好处？
预设：可以循环使用。小水壶就是环保的好帮手，可以称它为环保小搭档。
（板书：小搭档）
小结：环保小搭档优先用，可以节约资源，希望同学们人人都能拥有这样的小搭档（板书：优先用）
④追问：但是有时候我们不得不用一次性纸杯， 大家能不能想个办法用好它呢？
预设1：只用一个杯子，反复用，不浪费。
预设2：我们也可以把身边干净的纸卷起来，或者折成漏斗形状接水喝。
（板书：反复用 创意用 ……）
(5)提问：学到这里，你觉得刚才我们带的郊游物品需要调整一下吗？
预设1：一次性用品要尽量少用或不用，我打算把一次性水果叉换成平常家里用的小叉子。
预设2：必须带上垃圾袋，做好垃圾分类，垃圾袋是我们的环保小搭档。
（板书：垃圾分类）
(6)小结：同学们，只要我们心中有环保的意识，就能用环保的办法来解决日常生活中的问题。
2.爱护环境需搭档游的地方呢？
(1)过渡并提问：郊游的东西都带好了，你们打算怎么去郊游的地方呢？
预设1：我们去的公园离家比较近，步行过去就可以了。
预设2：我们去西湖玩，有点远，但是坐地铁很方便，而且环保。
预设3：我们去的地方公交、地铁都不方便，两户人家可以拼车出行。
(2)小结：步行、公共交通、拼车等绿色出行方式，也是我们的环保小搭档。（板书：绿色出行）
三、生活处处有搭档
1.过渡
生活中，只要我们做有心人，处处都有环保小搭档，请同学们擦亮眼睛来找一找。（课件播放环保搭档事例）
2.提问
你找到了哪些环保小搭档？
预设：废纸箱、小脸盆、拼插玩具、小布包等。
3.追问
你有没有发现自己和身边的人也有环保小搭档？
4.交流
预设1：小水壶是我的环保小搭档，陪伴我健康生活每一天。
预设2：自行车是爸爸的环保小搭档，帮助他绿色出行。
预设3：菜篮子是奶奶的环保小搭档，可以不用塑料袋。
5.拓展
(1)过渡：环保小搭档可以帮助我们保护家园环境，多种树可以让我们的家园更美好。你听说过可以在手机里种树吗？一起来了解一下。
(2)欣赏微课：蚂蚁森林。
(3)交流：人人都参与这样的行动，二十年后会发生什么变化？ （板书：增添绿色）
(4)对比：看着这些变化，你想说些什么？ （课件播放植树造林二十年前后变化图）
6.小结
看来，我们现在的一个环保小举动，可能带来十年、二十年，甚至几十年后的大变化！
四、畅想未来有希望
1.提问
同学们，如果人人都拥有环保小搭档，我们的地球会发生怎样的变化？
2.交流
预设1：空气会变得更清新，天空会变得更蓝。
预设2：绿树会越来越多，我们的家园会变得更美。
预设3：绿色出行会成为人们日常的生活方式。
3.总结
地球是我们的家园，需要我们共同爱护。一个人的力量可能很小，但是人人都这样做，我们的家园一定会变得更美好。
板书设计
我的环保小搭档
节约资源 爱护环境
优先用 垃圾分类
反复用 绿色出行
创意用 增添绿色
……
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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