资源简介

6.景阳冈 第一课时
学习目标：
1. 我会写“冈、饥”等15个生字，会认“倚、箸”等19个生字，并学会运用。
2. 我能默读课文，并简要概括故事内容。
自主学习：
看拼音写词语。
jǐng yáng gāng jī è wǎn dié ǎn men bǎng wén
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
guǎi zhàng shēn qǐng xiōng táng zhǎn dīng jié tiě
（ ） （ ） （ ） （ ）
合作探究：
给下列加点的词语选择正确的解释。
气力：①（酒）劲儿大。②力气，体力。③精力，心血。
1．武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。”（ ）
2．那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。（ )
滋味：①味道。②比喻某种感受。
3．俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。（ )
4．月黑风高，守军在荒野中感受到风声鹤唳的滋味。（ ）
拓展提升:
按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。（学法指导：梳理情节，提炼词语。按照事情的发展顺序，说说武松喝酒后又做了哪些事情。）
喝酒→（ ）→（ ）→（ ）
6.景阳冈 第二课时
学习目标：
1.我能详细讲述“武松打虎”的部分。
2.我能对武松作出简单的评价，并说明理由。
自主学习：
用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。（学法指导：将武松打虎的具体情节理清，再“添枝加叶”讲述这一部分的内容。）
合作探究：
说一说文中的武松是一个怎样的人？（学法指导：找出文中对武松的动作、语言、心理描写的语句，结合重点语句分析人物特点，并在文中做出批注。）
拓展提升:
读课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。（学法指导：注意做到多元、立体地感受人物形象。）
武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。
武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。

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