资源简介

(共33张PPT)
冬奥会吉祥物冰墩墩火爆全球
张艺谋导演团队考虑到这似乎不是一个环保的方式，于是率先提出了新的燃烧方式，经过奥运组委会研究，一致认为这是个具有前瞻性的创新，“微火”传递着低碳环保的理念。
张艺谋表示，“微火的火炬传递了低碳环保的理念。”“一百年的历史在这里有一个改变。” 从过去熊熊燃烧的大火炬到今天绿色环保的微火火炬设计，他感到“非常庆幸”，这都要感谢今天科技的力量。
“大火”变“微火”，为何“不点”主火炬？
第一课 青春的邀约
成长的不仅仅是身体
学习目标
知识目标：
知道青春期独立思维不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。
知道批判精神的内容，理解批判精神的方法和技巧。 知道创造潜力离不开实践，理解发明创造给人类和社会带来的影响。
能力目标：
学会运用独立思维、批判思维的方法，解决问题。积极开发创造潜力，提升思考、解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标：
感受青春期思维的成长，树立独立思考意识，养成合理批判、勇于创新的个性品质。
1、青春期我们的思维发展有哪些变化
2、怎样正确认识独立思维？（独立思维的要求）
3、批判性思维的表现在哪里？
4、批判性思维的积极作用？
5、如何培养批判精神？
6、批判的技巧是什么？
7、青少年为什么要开发创造潜力？
8、如何做一个勇于创造的少年？
自主学习教材 P8-13 思考下列问题
1
独立思维
发展
1
2
3
4
5
吃抗生素能预防新型冠状病毒感染
熏醋可以预防新型冠状病毒
开暖气和空调能预防新型冠状病毒
喝板蓝根能预防新型冠状病毒
注射消毒水可以治疗新型冠状病毒
关于疫情的各类消息……
1.步入青春期我们的思维有什么变化？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
独立思考，也就是我们常说的独立性思维。
P10 探究与分享
你是一个学生，这样穿可不太好！
你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷”
我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！
思考：1.小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
2.小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？
穿着打扮上与众不同、标新立异
否
2.对发展独立思维的认识
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
②思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
一、发展独立思维
做文明网民
不造谣 不信谣 不传谣
二、 培养批判精神
从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？
他具有什么精神？
2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。
敢于向权威挑战。
批判精神
2.批判性思维的表现：
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战
笔记
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
朱熹曾说“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”
所谓质疑,就是人们在学习或工作中,遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题,从而产生、提出疑问的心理过程。
前段时间，一位福州8岁男孩，向妈妈提出一个问题，他说，二年级课本中《羿射九日》这篇文章里“蹚”字用词不当。因为前一段才提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又说“他蹚过九十九条大河，来到东海边”，他很疑惑，“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”
这个问题着实把小男孩的妈妈难倒了，
为了鼓励孩子的质疑精神，这位妈妈多次拨打
人民教育出版社的电话，一位参与课本编辑的林先生
回应：明年9月，此处课文可能被修订。
面对这样的情况，你会怎么做呢？
一天，世界首富马斯克约他儿子就读的学校很厉害的一个老师出来，说：请你过来做老师，教育最重要的三个要求：第一、要学会编程；第二、要学会解决问题的能力；第三、要学会批判性思维。
于是，马斯克的5个孩子，一对双胞胎，一对三胞胎，都从学校退了学。马斯克在他的火箭公司找了一个会议室，围蔽起来，变成课室，5个孩子就在里面上课，学校只供马斯克的5个孩子和少数几个公司员工的孩子使用。
一个前华人高管说：经常会看见马斯克的孩子在公司里跑来跑去，有时候，马斯克会直接让spaceX的工程师去给儿子上课，提出一些有关火箭飞船的问题，让孩子们去解决。比如，飞船的防热板有个小问题，那么，防热板应该选a材料，还是b材料？让他们讨论，寻找答案。马斯克特别重视这种批判性思维教育，培养孩子的思考能力。
从故事中我们可以知道思维批判性具有什么影响呢？
2.批判性思维的作用（意义）？
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。
运用你的批判精神
上映的《流浪地球》口碑炸裂了。电影最后，特别鸣谢了剧中一个配角刘培强的扮演者——吴京先生。但就是这样一个人，大过年的，却被骂成了筛子。
你是如何看待这些大肆开骂的网民们？
你是如何看待这些大肆开骂的网民们？
只会攻击、质疑别人，而不会反思自己。
凭借主观印象，对人而不对事。
缺乏批判精神，表达观点后却没有提出改进措施。
如此批判可以吗
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（不用直性子当借口）
3、如何合理的批判？P11D1
③掌握批判的技巧：
a、批判只针对事情本身，而不是对人的攻击
b、批判要具有一定的建设性
对事不对人
有建设性
三、 开发创造潜力
5个创造力十足的牛人
2.如何开发创造潜力？
（1）我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
1、青少年为什么要开发创造潜力？
原因：P12D1
(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生命的各个方面，存在于我们每个人身上。
（1）医生雷内·拉爱耐克为一胸痛的肥胖病人看病时，听不到从内部传出来的声音。他想起小时候用敲空心木的方法向朋友传递声音。从中，他设想并最终创造了听诊器。
（2）克拉伦斯·伯德恩埃旅行到加拿大时，看到有些鱼在天然条件下封冻并解冻，他从大自然中得到启发，这就产生了冷冻食品工业。
（3）在某一个制笔行业里，有一个机灵鬼认识到，只要是有笔的地方，就一定要有墨水，那么为什么不把两者结合起来呢？结果自来水笔诞生了。
探究思考二——伟大发明家
讨论：这三个发明创造有什么共同点？
关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
打破常规，开创前人未走之路。
2.如何开发创造潜力？
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（P12/2③）
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(P12/2③)
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。(P13/1①③④)
面对疫情，看看网友们的“创造力”
2020年，新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势严峻，全国各地人民积极响应，用“宅”在家的方式，表达对抗击疫情的决心和支持！与此同时也解锁了许多室内娱乐方式。
只有你想不到，没有网友做不到，老实待在家，就是对社会最大的贡献。
1.你我能为战胜这次疫情做些什么？
2.对传染病的防治你有哪些建议？
拓展活动：
我们的战“疫”
成长的不仅仅是身体
学会独立思考
培养批判精神
独立思考的要求
培养批判精神的要求
青春蕴含着伟大的创造力
培养批判精神的意义
我们的独立意识不断发展
批判性思维的表现
开发创造潜力
青少年应如何培养创造力
课堂小结
1.青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。下列对此认识正确的是（ ）
①他们不再被动地听从父母的教诲和安排
②他们渴望用自己的眼睛看世界
③他们用自己的标准衡量是非曲直
④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路
A.①②④　　 B.①③④ C.①②③④　　 D.①④
C
随堂练习
2.青春的创造是多姿多彩的.创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个身上。下列表现与创造无关的是( )
A.小明与小丽共同设计本期黑板报
B.小华编排的舞蹈节目荣获一等奖
C.小斌针对卫生问题提出尖锐的意见
D.小张课堂上常常有一些奇思妙想
3.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中(　　)
①要做到“学贵有疑” ②只找缺点，不谈优点
③怀疑和批判所有人的结论 ④需要批判的精神和勇气
A.①②　 　B．①④　 　C．②③　 　D．③④
C
B
4．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指(　　)
①不人云亦云　 ②有自己独到的见解　
③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②④
3 、“杂交水稻之父”袁隆平冲破传统学术观点的束缚，带领团队不断创造水稻高产新纪录，从根本上解决了中国人吃饭难的问题，为保障世界粮食安全和解除贫困作出巨大贡献。这告诉我们（　　）
①独立思考，一味追求独特 ②承担责任，为世界添光彩
③学贵有疑，培养批判精神 ④善于合作，集体才有力量
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
D
A

展开更多......

收起↑