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(共20张PPT)
8.3 摩檫力
一、滑动摩檫力
观察与思考
生活现象：如图所示情景，运动员松手后，在冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来？滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来？
体验活动：（1）将手掌按在课桌上，向前滑动；（2）用手掌拖住物理课本，拉动课本；
分析归纳：
（1）受到接触面的阻碍作用；
1、滑动摩擦：
一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。
2、滑动摩擦力：
在滑动摩擦过程中产生的力，叫做滑动摩擦力。
（2）由于冰壶、冰车运动状态改变，说明它们必然受到
力——阻碍作用的力。
总 结：正是滑动摩擦力的作用，冰壶、冰车最终停下来
滑动摩檫力的方向和作用点是怎样的呢？
体验下列情景：（1）将手掌按在课桌上，向前滑动；（2）用手掌拖住物理课本，拉动课本。感受滑动摩擦力的方向。
你感受到滑动摩檫力方向：
与物体相对运动（滑动）方向相反
情景演示

二、探究——影响滑动摩擦力大小的因素
③擦黑板时，越是用力按板擦，板擦在黑板上滑动就越费力
探究实验
1、提出问题：
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
①在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要容易
②在地面上推动质量较小的物体比推动质量较大的物体要省力
2、猜想与假设：
滑动摩擦力的大小可能与①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度有关：
3、制订计划：
①用弹簧测力计拉动木块在不同接触面上运动，测出滑动摩擦力；②保持木块匀速运动，根据二力平衡可得拉力等于摩擦力；③运用来控制变量法，接触面粗糙程度一定，探究压力，压力一定，探究接触面粗糙程度。
4、收集证据：
（1）如图所示，把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F1 =1N
根据二力平衡：f1 = F1 = 1N
（甲图）
（2）把木块放在木板上，再在木块上加放一个重物，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F2 = 2N；
根据二力平衡：f2 = F2 = 2N
（3）把木块放在一块较粗糙的木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3 = 2.5N；
根据二力平衡：f3 = F3 = 2.5N
（乙图）
（丙图）
实验状况 实验条件 弹簧测力计的示数
压力情况 接触面情况 实验1
实验2
实验3
等于木块重力
1N
木板较平滑
等于木块和重物的总重力
木板较平滑
2N
等于木块重力
木板较粗糙
2.5N
5、分析与结论：
实验1
实验2
①比较实验1与实验2，控制接触面粗糙程度一定，当压力增大时，滑动摩擦力增大。
实验1
实验3
②比较实验1与实验3，控制压力一定，当接触面粗糙程度变大时，滑动摩擦力增大。
实验结论：
摩擦力的大小跟相互接触的两个物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，接触面粗糙程度越 ，压力越 ，滑动摩擦力也就越大。
大
大
三、静摩擦、滚动摩擦
除了滑动摩擦外，还有静摩擦和滚动摩擦。
推木箱（有运动趋势）没推动，木箱与地面间有静摩擦
手握着瓶子，手与瓶保持相对静止，手与瓶之间的摩擦就是静摩擦
（1）定义：
两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。
1、静摩擦：
（2）静摩擦力的大小与方向：
F
f
G
f
木箱和水瓶处于静止状态，受力平衡。
①在水平方向，木箱受到向右推力，有向右运动趋势，根据二力平衡，受到的静摩擦力必然向左，大小等于推力。
②在竖直方向上，水瓶受到竖直向下的重力，有向下运动趋势，根据二力平衡条件，受到的静摩擦力方向必然向上，大小等于重力。
静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反，大小等于与它平衡的力（施加的外力）。
2、滚动摩擦：
车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦
旱冰鞋与地面间的摩擦就是滚动摩擦
（1）一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫做滚动摩擦。
（2）在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦
四、摩擦的利用与防止
1、增大有益摩擦
在日常生活和生产中，有时摩擦是有利的，需要增大。例如，正是靠摩擦的存在，我们才能在地面行走，汽车才能在公路奔驰。
(1) 通过增大压力来增大摩擦
(2)通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
增大摩擦的方法：
（3）变滚动为滑动
2、减小有害摩擦
有时摩擦是有害的，需要减小摩擦。例如机器的部件在运转中的摩擦，会带来能源的消耗和部件的磨损。
(1) 通过减小压力来减小摩擦
(2)通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
减小摩擦的方法：
（3）是接触面分离
（4）变滑动为滚动
课堂小结
滑动摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
实验
增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增大 压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等
减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
磁悬浮
随堂练习
1、某人用40N的水平向右的拉力,拉着一重为100N的重物在水平面上做匀速直线运动,速度为1m/s,则重物与地面间的滑动摩擦力大小为___N,方向____;当重物在同一水平面上以0.5 m/s的速度向右做匀速直线运动,则重物与地面间的滑动摩擦力大小为___N,方向是向__.
2、冬天,汽车在冰面上行驶时,轮胎上经常缠上防滑链,这是采用_________________的办法来__________摩擦的．
3、物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
4、小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做________运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为_______N。实验所用的原理是物体在____________作用下，物体做 ____________运动。
5、骑自行车的人,遇到紧急情况刹车时,用力捏闸,其目的是为了 ( )
A.增大压力以增大摩擦
B.使接触面粗糙以增大摩擦
C.减小摩擦
D.以上说法都不对
6、关于摩擦力,下列说法中错误的是( )
A.滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B.在相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小
C.在任何情况下摩擦力总是有害的
D.轮胎上有凹凸不平的花纹,是为了增大摩擦
7、自行车上哪些部位要增大摩擦？哪些部位要减小摩擦？这些部位各是用什么方法来增大或减小摩擦的？
休息一会儿……
今天就到这吧……
同学们，
再见！

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