7.2 弹力课件(共23张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

7.2 弹力课件(共23张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册

资源简介

(共23张PPT)
7.2 弹力
第七章 力
情景导入,明确目标
撑杆跳的杆适量变形后能恢复原状,而橡皮泥变形后不能恢复原状,它们有什么区别?形变以后谁能产生力呢?
学习目标
弹力
1
弹簧测力计
2
弹簧测力的使用
3
一、弹力
撑竿、弹性绳等受到外力后会发生形变,且发生形变时有恢复原状的趋势。这时会对与其接触的物体产生力的作用,这种力就叫做弹力。
在撤去外力时物体又恢复原状的性质叫弹性。有些物体发生形变后不能恢复原状,这种性质叫范性(塑性)。
物体的弹性都有一定的限度,超过这个限度物体就不能再恢复原状。这个限度叫做弹性限度。
一、弹力
描述撑竿跳高中弹力产生的过程。
一、弹力
描述蹦极中弹力产生的过程。
一、弹力
发生弹性形变时
物体
弹力
产生
弹力是如何产生的?
弹力:
弹力产生的条件:
相互接触
发生弹性形变
弹力的表现:
物体由于弹性形变而产生的力。
压力 支持力 拉力
一、弹力
生活中在哪儿应用到了弹力?
一、弹力
弹力的大小与什么有关?
弹性形变越大,弹力越大?
1、弹力的大小:
在弹性限度内,
弹性形变越大,弹力越大!!
二、弹力的三要素
大小
作用点
方向
弹力的三要素:
弹性限度:
如果形变过大,超过一定的限度,撤去外力后,物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度。
1、弹簧弹力的大小:
不超过弹性限度时,弹性形变越大,弹力越大!
二、弹力的三要素
2、弹簧弹力的特点:
两物体间的弹力是发生在相互接触面上,但可以将作用点移到重心上。
2、弹力的作用点:
二、弹力的三要素
.
(1)
F
(2)
F1
F2
.
可以将作用点移到重心上
F
拉力
.
(3)
弹力的方向:
弹力是由于物体发生弹性形变,趋于恢复原状而产生的,因而弹力方向指向形变趋于恢复的方向。
弹力方向
形变趋于恢复的方向
2、弹力的作用点:
二、弹力的三要素
二、弹簧测力计
弹簧测力计
二、弹簧测力计
测量力的大小的工具叫做测力计。在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。
17世纪,英国科学家胡克(R. Hooke , 1635 - 1703) 做了大量的实验后发现当弹簧或金属丝的伸长量不是太长时,它的伸长量跟其所受拉力的大小成正比。这个规律后来叫做胡克定律。
弹簧测力计就是利用胡克定律制成的。
二、弹簧测力计
弹簧测力计的结构
“三看清”:看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线,若不是,应调零。
(2) 测量前,用手轻轻地来回拉动几次,避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
弹簧测力计的使用方法
弹簧测力计
(4)测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。
(5)读数时,应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。
(6)视线必须与刻度面垂直。
(3)被测力的大小不能超出量程。
这里有好多不同用途、不同形状的测力计!
弹簧测力计
作用在弹簧上的外力越大,弹簧的伸长就越长。
根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。
结论
弹簧测力计
四、典型例题
1.如图所示的弹簧测力计,它的量程为______ ,分度值为________ ,现在弹簧测力计的示数为______N。
0.2 N
0~5 N
2.4
2.使用弹簧测力计时,下面几种说法中错误的是( )
A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
B.使用前必须检查指针是否指在零点上
C.使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
四、典型例题
A
四、典型例题
3.有一弹簧测力计,当挂钩上没有施加力时,指针不是在零刻度线上,而是在0.2 N的位置,此时用手拉弹簧测力计挂钩,读数为4 N,则手拉弹簧的力为( )
A.4.2 N B.4 N
C.3.8 N D.无法判断
C
课堂小结,回扣目标
7.2 弹力
1.弹力
2.弹簧测力计
3.弹簧测力的使用

展开更多......

收起↑

资源预览