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(共40张PPT)
5.多样的栖息地
第二单元 生物和栖息地
六年级下册科学课件
不同自然环境中的生物
除了图中的生物,还有谁住在那里 它们为什么住在那里
驯鹿栖息在北寒带针叶林,北极熊生活在北冰洋。
不同自然环境中的生物
还有红日藻、冷杉、雪鸮、独角鲸、猞猁、北极兔等。
北寒带——终年寒冷,生物种类少。
大熊猫、金丝猴栖息在北温带高山密林,藏羚羊栖息在北温带高原草甸。
不同自然环境中的生物
还有竹子、桦树、胡杨、鳕鱼、海豚等。
北温带——比北寒带温暖,降水多,冬季寒冷,夏季炎热,有很多生物。
狒狒栖息在热带雨林,斑马、狮子、长颈鹿、袋鼠栖息在热带草原。
不同自然环境中的生物
还有大象、棕榈、椰子等。
热带——炎热,潮湿,阳光充足,生活着种类、数量繁多的生物。
树袋熊生活在南温带树林,海燕生活在海洋附近,海豹生活在海洋。
不同自然环境中的生物
还有桉树、考拉、袋獾、澳洲野狗等。
南温带——比热带气温低,海洋面积广阔,陆地生物和海洋生物种类都很多。
南极狼、企鹅生活在南极岛屿。
不同自然环境中的生物
还有帝企鹅、磷虾、贼鸥等。
南寒带——终年寒冷,生物种类稀少。
它们生活在那里,是由于那里为它们生存、生长和繁殖提供了所需的食物、水、躲避天敌的环境等条件。
不同自然环境中的生物
思考：这些生物为什么选择住在这些地方
不同自然环境中的生物
一种生物之所以能够长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件,这样的场所被称为栖息地。栖息地可以大到一个区域,也可以小到一个水坑。
在校园里寻找一处栖息地
探究生物与环境的关系
要求：
1. 用几个词描述这处栖息地的特点。
2. 记录在这处栖息地观察到的生物。
在校园里寻找一处栖息地
探究生物与环境的关系
注意：
以肉眼观察为主，不得用手或身体直接接触栖息地的小动物，尽量不打扰它们，防止发生意外。
探究生物与环境的关系
栖息地——睡莲花盆
特点——水分充足、光线良好。
生物——睡莲、水黾等。
探究生物与环境的关系
栖息地——花坛
特点——光线良好、土质良好。
生物——小草、喇叭花、蚯蚓、蝴蝶等。
探究生物与环境的关系
栖息地——树墩
特点——阴冷潮湿、土质良好。
生物——蘑菇、蚂蚁、西瓜虫等。
探究生物与环境的关系
栖息地——梧桐树
特点——枝高叶疏、
树冠下有光线。
生物——喜鹊、尺蠖、螨虫等。
探究生物与环境的关系
栖息地——樟树
特点——枝繁叶茂、树荫成片。
生物——椿象、螨虫、蛾子等。
探究生物与环境的关系
思考：这些栖息地满足了生物的哪些需求
这些栖息地满足了动植物对食物、水、适宜的温度、光照、易于躲避天敌等的需求。
探究生物与环境的关系
总结：
生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。多样化的栖息地孕育出多样化的生物。
大熊猫与它的栖息地
大熊猫不仅是中国的国宝,也是世界自然基金会的“形象大使”和世界生物多样性保护的旗舰物种。
大熊猫与它的栖息地
◎大熊猫不惧寒湿,从不冬眠,嗜爱饮水。
◎大熊猫几乎全靠吃竹子为生,每天的进食时间超过 12 小时,这也是大熊猫最为奇特和有趣的习性之一。
◎四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地,这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的 30%以上。
大熊猫与它的栖息地
四川大熊猫栖息地示意图
大熊猫与它的栖息地
阅读下面资料,画出与大熊猫栖息地有关的信息。
大熊猫与它的栖息地
大熊猫与它的栖息地
大熊猫与它的栖息地
大熊猫与它的栖息地
从气候、植被、水源、食物等方面分析上述地区成为大熊猫保护区的原因。
大熊猫与它的栖息地
四姑
娘山
海拔6250米，冰雪覆盖
针叶林、阔叶林交互，植物茂密，竹林成片
溪流潺潺不绝
竹林成片
大熊猫与它的栖息地
夹金山
海拔4000多米，
高原气候、
封闭原始环境
野生动植物资源丰富，箭竹繁茂
溪流纵横，
湖泊明净
箭竹繁茂
大熊猫与它的栖息地
卧龙
自然
保护区
内陆山地气候
有幽深的森林，植被多样，竹类资源极其丰富
冬半年会有降雪或降雨；夏半年湿润，有丰富的降水
竹类资源
极其丰富
大熊猫与它的栖息地
总结：
这三个地区海拔高、气候寒冷、植被茂密且种类繁多、竹类资源丰富、水资源丰富、环境相对封闭等，与大熊猫的生活习性相适应，因此成为大熊猫保护区。
学生活动手册
学生活动手册讲解
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下面是关于四姑娘山、卧龙自然保护区、夹金山的相关描述，用“——”分别画出与大熊猫栖息地有关的信息。
学生活动手册
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分类整理资料中的相关信息，完成下表。
学生活动手册
分类整理资料中的相关信息，完成下表。
四姑
娘山
海拔6250米，冰雪覆盖
针叶林、阔叶林交互，植物茂密，竹林成片
溪流潺潺不绝
竹林成片
学生活动手册
分类整理资料中的相关信息，完成下表。
夹金山
海拔4000多米，
高原气候、
封闭原始环境
野生动植物资源丰富，箭竹繁茂
溪流纵横，
湖泊明净
箭竹繁茂
学生活动手册
分类整理资料中的相关信息，完成下表。
卧龙
自然
保护区
内陆山地气候
有幽深的森林，植被多样，竹类资源极其丰富
冬半年会有降雪或降雨；夏半年湿润，有丰富的降水
竹类资源
极其丰富
学生活动手册
归纳概括三个地区的相同之处，分析这些地区成为大熊猫保护区的原因。
海拔高、气候寒冷、植被茂密且种类繁多、竹类资源丰富、水资源丰富、环境相对封闭等，与大熊猫的生活习性相适应。

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