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(共58张PPT)
第一部分　考点探究 教材梳理
第二讲　光现象
考点1　光的直线传播
1.光源：能够 　发光　 的物体叫做光源。光源可分为 　人造　 光源和 　自然　 光源。
2.光的直线传播
（1）条件：光在 　同种均匀介质　 中沿直线传播。
（2）特点：传播方向不变。
（3）举例：激光准直、影子的形成、日食（月食）的形成、小孔成像等。
3.光线：用来表示光传播的 　径迹　 和 　方向　 的带有箭头的直线。
发光
人造
自然
同种均匀介质
径迹
方向
4.光的传播速度：光在不同介质中传播的速度 不同 ，在真空中的传播速度最快，近似取为c＝ 　3.0×108 m/s　 ，在水中的传播速度约为在真空中的 　 　 ，在玻璃中的传播速度约为在真空中的 　 　 。
3.0×108 m/s
名师点拨
1.有些物体能反射光，但不是光源，如镜子、月亮、宝石等。
2.小孔成像的特点：在光屏上形成倒立的实像。像的形状与小孔形状无关。
3.光线是为了描述光的传播情况而画出的直线，实际并不存在，这种研究问题的方法叫理想模型法。
4.若介质不同或介质不均匀，光的传播路径可能会发生改变或弯曲。
考点2　光的反射和折射规律（6年3考，2022年考查）
1.光的反射和折射定律
光的反射 光的折射
定义 当光射到物体表面，被物体表面 　反射　 的现象 光从一种介质 　斜射　 入另一种介质中时，传播方向发生 　改变　 的现象
反射
斜射
改变
光的反射 光的折射
图 示 ① 　入射光线　 ② 　入射角　 ③ 　反射角　 ④ 　反射光线　
① 　入射光线　
② 　入射角　
③ 　折射光线　
④ 　折射角　
入射光线
入射角
反射角
反射光线
入射光线
入射角
折射光线
折射角
光的反射 光的折射
规 律 三线 共面 反射光线、入射光线和法线在 　同一平面内　 折射光线、入射光线和法线在 　同一平面内　
同
一平面内
同一平
面内
规 律 两线 分居 反射光线、入射光线分居 　法线　 两侧 折射光线、入射光线分居 　法线两侧　
两角 关系 　反射　 角等于 　入射　 角 从空气射入其他介质中时，折射角小于入射角。入射角增大时，折射角也增大。垂直射入时，传播方向 　不变　
法线
法线两侧
反射
入射
不变
光的反射 光的折射
生活 中的 实例 平面镜成像、水中倒影等 池底变浅、海市蜃楼等
如：从池底A点发出的光在水面发生折射，折射角 　大于　 入射角，眼睛逆着折射光线看去，感觉光是从A'点射来的，A'点就是A点的变高的虚像
相同点 光路是 　可逆　 的　
大于
可逆
2.镜面反射和漫反射
镜面反射 漫反射
图示
不同点 反射面是光滑的平面，平行光束反射后仍为 　平行光　 反射面粗糙不平，平行光束反射后射向 　不同方向　 　
平行光
不同方向
共同点 每条光线反射时都遵循光的 　反射　 定律 应用或 危害 可以改变光的传播方向；会造成“光污染” 从不同方向看到同一个不发光的物体
能否 成像 能成像 不能成像
反射
镜面反射 漫反射
名师点拨
1.理解光的反射定律
①一条入射光线只有一条对应的反射光线。
②角：反射角随着入射角的变化而变化。因为入射角变化，反射角才改变，故只能说“反射角等于入射角”，而不能说“入射角等于反射角”。
③三线合一：光线垂直入射到不透明物体表面时，反射光线、入射光线与法线三线重合。此时，反射角、入射角都等于零。
2.理解光的折射定律
①发生折射的条件：当光入射到透明物体的表面时，同时发生反射和折射。
②折射的两种情况：
a.当光斜射入透明物体中时，折射角与入射角不相等，空气中的角总大于其他介质中的角；
b.当光垂直射入透明物体中时，折射光线、法线和入射光线共线，折射角等于入射角，都等于零。
一题过考点（针对考点1～2）
（教材素材改编）小坤在花园中散步，看到了自己的影子、花丛旁边的水池中呈现出花木的倒影、池水看起来也变浅了。这些景象形成的原因分别是 　光的直线传播　 、 　光的反射　 和 　光的折射　 。雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据生活经验判断：迎着月光走，地上发 　亮　 （选填“亮”或“暗”）的是水。这是因为月光照在水面上发生了 　镜面　 （选填“镜面”或“漫”）反射的缘故。
光的直线传播
光
的反射
光的折射
亮
镜面
考点3　平面镜成像（6年4考，2022年考查）
1.成像原理： 　光的反射　 。
2.平面镜成像特点
（1）虚实：成的像为 　虚像　 。
（2）等大：像和物的大小 　相等　 。
（3）等距：像和物到平面镜的距离 　相等　 。
（4）垂直：像和物的连线与 　镜面　 垂直。
3.平面镜的应用
（1）潜望镜：由两块 　平面镜　 组成。
（2）塔式太阳能发电：利用平面镜 　反射　 将太阳光会聚。
光的反射
虚像
相等
相等
镜面
平面镜
反射
名师点拨
　　当人面镜时，凭人的感觉像变大了，实际上是人与平面镜之间的距离变小，像与平面镜的距离也变小了，但像的大小不变。产生这种错觉的原因是观察者看到的物体的大小与其看像的视角有关，视角越小，感觉看到的物体越小。
考点4　光的色散（6年3考，2022年考查）
1.定义：太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成 　各种颜色　 的光，这种现象叫光的色散。如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是 　红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫　 。
2.光的色散的原理：光的 　折射　 。
3.色光的三原色： 　红、绿、蓝　 。
各种颜色
红、橙、
黄、绿、蓝、靛、紫
折射
红、绿、蓝
4.看不见的光
看不见 的光 红外线 紫外线
定义 红光之外的辐射叫做红外线 紫光之外的辐射叫做紫外线
特点 温度越高，辐射的红外线 　越强　 ，即热作用越强 促进骨骼生长、杀死微生物、使荧光物质 　发光　
应用 遥控器、红外线夜视仪、诊断疾病等 灭菌灯、验钞机等
越
强
发光
一题过考点（针对考点3～4）
（原创）（双选）如图所示，晴朗的午后，1.5 m深的荷花池内，一只立于荷尖上的蜻蜓距水面0.6 m。下列说法正确的是（　DF　）
A.蜻蜓在水中的像是因为光的折射形成的
B.蜻蜓在水中的像是比蜻蜓略小的虚像
DF
C.蜻蜓的像与蜻蜓相距3 m
D.阳光中的紫外线可以使荧光物质发光
E.我们能看到绿色的荷叶，是因为荷叶能发出黄色的光
F.雨后天空中出现的彩虹是光的色散现象
教材图片 命题点 一题练透
光的直线传播、小孔成像 本题涉及物理观念（相互作用观念及其应用）、科学思维（模型建构）等物理学科核心素养
1.如图所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。将小孔对着烛焰，我们可以看到烛焰在薄膜上呈现的像是 　倒立　 （选填“正立”或“倒立”）的 　实像　 （选填“实像”或“虚像”），小孔成像的原理是 　光沿直线传播　 。
倒
立
实像
光沿直
线传播
教材图片 命题点 一题练透
光的反射 本题涉及物理观念（相互作用观念及其应用）、科学思维（模型建构）等物理学科核心素养
2.如图所示，小美看到了掉在地上的书，这是由于光发生了 　漫　 （选填“漫”或“镜面”）反射，发生这种反射时，反射角 　等于　 （选填“小于”“等于”或“大于”）入射角，请说出一个生活中和本题相同的反射现象 　可以从不同角度看到黑板上的字　 。
漫
等于
可以从不同角度看到黑板上的
字
教材图片 命题点 一题练透
平面镜成像 本题涉及物理观念（相互作用观念及其应用）、科学思维（模型建构、科学推理）等物理学科核心素养
3.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，如图所示。平面镜中视力表的像是 　正　 立的 　虚　 像，视力表在镜中的像与被测者相距 　5　 m；若视力表全长为0.8 m，则视力表的像长度为 　0.8　 m；被测者靠近镜子，视力表的像大小将 　不变　 。　
正
虚
5
0.8
不变
教材图片 命题点 一题练透
甲　　　　乙 光的直线传播、光的折射 本题涉及物理观念（相互作用观念及其应用）、科学思维（模型建构、科学论证）、实验探究等物理学科核心素养
4.如图甲所示，碗里放有一枚硬币，小明慢慢后退，直至眼睛恰好看不到硬币，此时看不到硬币是因为 　光在同种均匀介质中沿直线传播　 ；沿碗壁缓缓向碗中加水，如图乙所示，小明在同一位置又能看到硬币，这是因为光从水中斜射入空气中时发生了 　折射　 现象，此时看到的硬币比实际位置 　浅　 （选填“深”或“浅”）。
光在同种均匀介质中沿直线传播
折
射
浅
教材图片 命题点 一题练透
光的色散 本题涉及物理观念（相互作用观念及其应用）、科学思维（模型建构）等物理学科核心素养
5.光的色散实验是 　牛顿　 利用三棱镜做的。太阳光由 　7　 种不同的单色光组成。此外还有两种不可见光是 　红外线　 和 　紫外线　 。
牛顿
7
红外线
紫外线
实验1　探究光的反射规律
实验过程梳理
【设计实验与制订计划】
1.实验装置：
3.实验器材的主要作用
（1）平面镜：反射光。
（2）可翻折的粗糙硬纸板：
①可以显示光的传播路径；
②可以探究反射光线、入射光线和法线是否在 　同一平面内　 ；
③可以显示反射角随入射角的变化情况。
（3）量角器：测量入射角和反射角的大小。
（4）铅笔：记录光的传播路径。
同一平面内
2.实验器材：能折转的光屏、平面镜、激光笔、铅笔、量角器等。
4.纸板与平面镜的放置要求及原因：纸板与平面镜 　垂直　 放置，确保三线 　共面　 。
5.实验在较暗的环境下进行的目的： 　使实验现象更明显　 。
垂直
共面
使实验现象更明显
【进行实验与收集证据】
6.三线共面的判断方法：
将右侧纸板向后折转，观察能否在纸板上看到 　反射　 光线。
7.确定反射光线与入射光线、法线的位置关系：
让入射光线紧贴左侧纸板入射到镜面，发现反射光线从右侧纸板上射出；再让入射光线紧贴右侧纸板入射到镜面，发现反射光线从左侧纸板上射出。多次实验即可得出结论：反射光线与入射光线分居法线两侧。
反射
8.角度的测量及关系确定：
用铅笔记下反射光线和入射光线的位置后，再用量角器测出反射角与入射角的大小即可。多次改变入射光线的方向， 测出对应的反射角与入射角，比较即可得出结论：反射角等于入射角。
【分析与论证】
9.从纸板不同位置都能看到光的传播路径的原因是光在纸板上发生了漫反射。
10.验证光路可逆的操作：
让光逆着反射光线的方向射向镜面，观察光的 　传播路径　 。
11.实验结论：
反射光线、入射光线和法线在 　同一　 平面内，反射光线和入射光线分居在法线的 　两侧　 ，反射角 　等于　 入射角，即“三线共面，两角相等，法线居中”。
传播路径
同一
两
侧
等于
一题过实验
（2022自贡改编）在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。
次数 入射角 反射角
1 30° 30°
2 45° 45°
3 60° 60°
（1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是 　ON　 ，光线AO的入射角大小是 　40　 度。
（2）为了探究反射角与入射角的大小关系，应进行的操作是 　改变入射角的大小　 。
ON
40
改变入射角的大小
（3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上 　不能　 （选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在 　同一平面　 （选填“同一平面”或“不同平面”）内。
（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。该实验现象说明在 　光的反射现象中，光路可逆　 。
不能
同一平面
光的反射现象中，光路可逆
【角度拓展】
（1）粗糙的白色纸板的作用是 　显示光路　 。
（2）在纸板ENF前从不同方向都可以看到纸板上入射光线AO的径迹，这是因为光在纸板上发生了 　漫　 （选填“漫”或“镜面”）反射。
（3）改变入射角做三次实验，多次实验的目的是 　为了得出普遍性的规律　 ；将测得的数据记录在表格中，根据表格得出的实验结论是 　反射角等于入射角　 。　
显示光路
漫
为了得出普遍性的规律
反射角等于入射角
实验2　探究平面镜成像的特点
实验过程梳理
【设计实验与制订计划】
1.实验原理：光的反射
2.实验装置：
3.实验器材：两支完全相同的蜡烛、刻度尺、玻璃板、白纸（或方格纸）、光屏、量角器等。
4.实验器材的作用
（1）刻度尺：测量蜡烛与平面镜的距离和像与平面镜的距离。
（2）两支完全相同的蜡烛A、B： 　比较像与物的大小，确定像的位置　 。
（3）用玻璃板代替平面镜： 　便于确定像的位置　 。
（4）光屏：探究平面镜成像的虚实。
（5）白纸：便于记录并确定像和物体的位置。方格纸与白纸相比，优点是便于比较像距与物距的关系，不用测量。
5.实验方法：等效替代法。
6.实验环境选取：选取较暗的环境，实验现象会更明显。
7.玻璃板放置要求及原因：与水平桌面垂直放置，确保像与物重合。
比较像与物的大小，确定像的位置
便于确定像的位置
【进行实验与收集证据】
8.观察像时眼睛的位置：在判断像与物体的大小关系时，眼睛在点燃蜡烛侧并透过玻璃板进行观察；在判断像的虚实时，眼睛在未点燃蜡烛侧，不透过玻璃板直接观察光屏。
9.验证平面镜成的是虚像的方法：在像的位置放置一块光屏，不透过平面镜，直接观察光屏，不能看到蜡烛的像，即可说明它成的是虚像。
【分析与讨论】
10.光屏上承接不到蜡烛像的原因：平面镜成的是 　虚像　 。
11.多次实验数据的处理与分析：连接对应的像点与物点，测出像距和物距，并测量像与物体所连的线段与镜面的夹角。
12.实验结论：像的大小和物体大小 　相等　 ；像和物体到平面镜的距离 　相等　 ；像和物体的连线与镜面 　垂直　 ；平面镜成 　虚 　 像。
虚像
相等
相等
垂直
虚
【交流与合作】
13.玻璃板要选择较 　薄　 （选填“薄”或“厚”）的，目的是 　避免玻璃板过厚，形成两个像对实验结果造成影响　 。
14.多次改变蜡烛A的位置进行实验的目的是 　寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性　 。
薄
避免玻璃板过厚，形成
两个像对实验结果造成影响
寻找普遍规律，避免实验结论的偶
然性
一题过实验
（2022衡阳改编）在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块透明玻璃板作为平面镜。沿着玻璃板在纸上画一条直线表示平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但是不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合。这个位置就是蜡烛A的像的位置。在纸上记下这两个位置，实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。移动点燃的蜡烛，重做实验。
（1）为便于观察，该实验最好在 　较暗　 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。
（2）除了图中提供的器材外，实验中还需要一种测量工具是 　刻度尺　 。
较暗
刻度尺
（3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这样做既确定了像的位置，又验证了像与物的 　大小　 关系。
（4）将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小 　不变　 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
（5）若要确认平面镜成的像是虚像还是实像，进一步的操作是 　将蜡烛B移走，然后在蜡烛B所在的位置处放一块光屏，观察光屏上能否承接到像，若能，则平面镜成实像，若不能，则成虚像　 。
大小
不变
将蜡烛B移走，然后在
蜡烛B所在的位置处放一块光屏，观察光屏上能否承接到像，若能，则平面镜成实像，
若不能，则成虚像
【角度拓展】
（1）实验中用透明玻璃板代替平面镜，主要原因是 　便于确定像的位置　 。
（2）在寻找蜡烛A的像的位置时，某同学无论怎样调节蜡烛B，发现都不能与蜡烛A的像重合，发生这种现象的原因可能是 　玻璃板未垂直于水平桌面放置　 。
（3）在某次实验中该同学观察到了两个几乎重叠的像，这是由于 　光线经玻璃板的前后两个界面两次反射形成两个像　 。
便于确定像的位置
玻璃板未垂直于水平桌面放置
光线经玻璃板的前
后两个界面两次反射形成两个像
编者注：本版块主要展示河南6年真题及备用卷试题，让考生熟知河南考法。对于重难命题点，用真题做例题，以流程化的解题思维，强化考生解题思路，击破章节重难点，提高考生解决同类型题的能力。此外，兼顾展示全国各省市创新题型，帮助考生了解中考动向。
命题点1　光现象辨析
1.（2019河南2题节选）洛阳牡丹甲天下，图中花儿盛开时清香扑鼻，我们能从不同角度观赏花，是由于光在花的表面发生了 　漫反射　 现象。
漫反射
2.（2018河南备用卷7题）下列现象中，由光的反射形成的是（　D　）
A.筷子在水中弯折 B.日食的形成
C.用放大镜观察叶片 D.水中的倒影
D
命题点2　光现象作图
【方法指导】
作图的注意事项 1.作图时必须用直尺、铅笔、圆规 2.线的虚实 实际光线用实线表示
虚像、法线、光线的反向延长线以及辅助线用虚线表示
3.光线要标箭头，且光线与光线之间不能断开 4.像与物的连线与镜面垂直，且要标注垂直符号 5.反射光线的反向延长线必经过像点，故其交点即为像点 类型一　光的反射作图
【例】3.（2022南阳一模）如图所示，入射光线与镜面成30°角，请画出反射光线并标出反射角及其度数。
　 答案图
类型题解题思维
明确已知光线
↓
作出法线
↓
根据光的反射规律找出反射光线的位置并作图
↓
用箭头标明光的传播方向
4.（2017河南备用卷15题）如图所示，S为一路灯，站在对岸的人看到水中的“路灯”。请画出人看到水中“路灯”的光路图，O点表示人眼所在的位置。
　
答案图
类型二　平面镜作图
【例】5.（2022河南15题）如图所示是某戏曲演员在平面镜前化妆的情景。请在图中画出演员头饰中弧线AB段在平面镜中的像，并画出演员通过平面镜看见头饰上A点的光路图。
　 答案图
类型题解题思维
根据平面镜成像特点画出物体的像点
↓
连接像点和物点
↓
根据平面镜成像特点画出物体在平面镜中的像
↓
用箭头标明光的传播方向
6.（2021河南15题）如图甲所示为开封铁塔及其倒影的美景。请在图乙中画出光从塔尖经水面反射进入人眼的光路图，其中A点表示水中“塔尖”的位置。
甲　　　　　乙　　　答案图　　
答案图
7.（2020河南15题）检查视力时，为节省空间，常让被测者背对视力表观察对面墙壁上平面镜M中视力表的像。请在图中作出被测者通过平面镜 M 看到视力表上A 点的光路图。
　　　 答案图　　
答案图
8.（2022平顶山一模）小明驾车通过小区道路转弯处时，通过转弯处的镜子M（可看作平面镜）看到了行人，他及时采取避让措施保证了行车安全。如图所示为转弯时的俯视图，其中A是车内小明的眼睛，B为行人，请作出小明看到行人的光路图。
　　　　 答案图
类型三　光的折射作图
9.（2018河南16题）如图所示，一玻璃三棱镜的横截面为等腰直角三角形 ABC。一束红光平行于BC 边从 S 点射入三棱镜，经 AB 面折射后，又在 BC 面发生反射，然后恰好从 P 点折射后射出。请画出这个传播过程的光路图。
答案图
【变式训练】
10.核心素养 （2022三门峡二模）如图甲所示为一种半潜式游艇，其下半部分可潜至水面以下，游客可通过透明玻璃窗观赏海底世界。如图乙所示为某半潜式游艇的横截面示意图，请你在图中作出游客眼睛在B处透过右侧窗户观赏小鱼A的光路图（A'为看到的小鱼的像）。
　 答案图
答案图
11.（2022洛阳模拟）如图甲所示，空碗的底部A处有一枚硬币，眼睛在B处恰好看不到它，慢慢往碗中倒水，眼睛在B处看到了硬币的虚像A'。请在图乙中画出眼睛看到硬币虚像的光路图。
　 答案图
答案图
类型四　光现象综合作图
12.核心素养 （2018河南备用卷16题）如图所示，水平地面上有一直角三棱镜ABC，其右侧地面上有一块平面镜，一光屏与平面镜垂直，一束绿光垂直于AB面射向三棱镜，经三棱镜折射、平面镜反射后，恰好射到光屏上的P点，请画出这个传播过程的光路图。
　 答案图
答案图
命题点3　探究平面镜成像的特点
13.（2017河南17题）如图所示是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
（1）实验中用玻璃板代替平面镜，主要利用了玻璃透明的特点，便于确定 　像的位置　 ，玻璃板放置时要求与纸板 　垂直　 。
像的位
置
垂直
（2）在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A，再拿一支未点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直至与蜡烛A的像重合，这样做是为了比较像与物的 　大小　 关系；若用光屏替代蜡烛B，在光屏上观察不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 　虚　 （选填“实”或“虚”）像。
大小
虚
命题点4　光的色散与看不见的光 （2022.1）
14.（2022河南1题节选）物理学的每一次重大发现，都为人类的文明和发展做出了杰出贡献。牛顿用光的色散实验证明了白光是由 　各种颜色的光　 混合而成的，揭开了光的颜色之谜。
15. （2020河南21题节选）在家电博览会上，小亮家买了一款标有“220 V　3 000 W”的电热水器。
（1）智能化遥控器通过红外线对热水器进行温度设置，红外线是 　不可见　 （选填“可见”或“不可见”）光。
各种颜色的光
不可见

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