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2023届高三语文核心素养新学案
（第34期）
文化知识篇
高考语文文言文常见古今异义词145例（二）
41. 赏赐
古义：照顾。
例：吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。《苏武传》（意思：我的母亲与弟弟都在汉，希望得到皇帝的照顾。）
今义：奖赏物品。
42. 因此
古义：凭借这；趁这时。
例1：振声激扬，伺者因此觉知。《张衡传》（因此：凭借这）（意思：铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生地震的消息。）
例2：欲因此时降武。《苏武传》（因此：趁这时。）（意思：想借这个机会使苏武投降。）
今义：因为这个。
43. 实在
古义：确实存在。
例：武等实在 。《苏武传》（意思：苏武等人的确还活着。）
今义：诚实、老实。
44. 货物
古义：财物，礼品。
例：张胜许之，以货物与常。《苏武传》（意思：张胜许诺了他，把财物送给了虞常。）
今义：出售的物品。
45. 明年
古义：第二年。
例1：武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。《苏武传》（意思：苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。）
例2：越明年，政通人和，百废具兴。《岳阳楼记》（意思：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。）
今义：今年的下一年。
46. 赤子
古义：①百姓②婴儿。
例1：皆吾东南赤子膏血也。《方腊起义》（意思：这些都是我们东南百姓的脂膏和血汗啊。）
例2：大人者，不失其赤子之心者也。《孟子 离娄下》（意思：伟大的人，不偏离他的纯洁、善良的心。）
今义：对故土怀有纯真感情的人。
47. 初一
古义：刚开始。
例：初一交战，操军不利。 《赤壁之战》（意思：刚开始交战，曹操的军队就失利。）
今义：农历每月的第一天。　
48. 处分
古义：处理，安排。
例：处分适兄意，那得自任专！《孔雀东南飞》（意思：怎么安排都要顺着哥哥的心意，我哪里能够自作主张）
今义：对犯错或犯罪的人予以处罚。
49. 从而
古义：从，跟随；而，而且。
例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》（意思：在我之前出生的人，他们听闻见识事情也本来比我早，我应该跟从他，把他当作老师）
今义：连词，表结果、目的等。
50. 从容
古义：言语举止适度得体。
例：然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。《屈原列传》（意思：然而都效法屈原的委婉文辞，始终没有人敢于直谏。）
今义：不慌不忙。
51. 从事
古义：官名，一般属官，名词。
例：则遣从事以一少牢告庙。《伶官传序》（意思：就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙）
今义：干某项事业。
52. 小年
古义：寿命短的。
例：小知不及大知，小年不及大年。《逍遥游》（意思：小智比不上大智，短命比不上长寿。）
今义：时间单位；节日。
53. 大年
古义：寿命长的。
例：小知不及大知，小年不及大年。《逍遥游》（意思：小智比不上大智，短命比不上长寿。）
今义：丰收年；春节。
54. 地方
古义：土地方圆。
例：今齐地方千里。《邹忌讽齐王纳谏》（意思：如今齐国有方圆千里的疆土。）
今义：①中央下属的各级行政区划的统称。②军队方面指军队以外的部门、团体等。③本地；当地。
55. 东道主
古义：东方道路上的主人。
例：若舍郑以为东道主。《烛之武退秦师》（意思：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人）
今义：泛指设宴请客的主人。
56. 斗牛
古义：斗宿和牛宿，都是星宿名。
例：徘徊于斗牛之间。《赤壁赋》（意思：在斗宿与牛宿之间来回移动）
今义：一种竞技方式。
57. 多谢
古义：多多劝告。
例：多谢后世人，戒之慎勿忘。《孔雀东南飞》（意思：我要郑重地告诉后来的人，以此为鉴戒千万不要把它忘记。）
今义：谢谢。
58. 方丈
古义：一丈见方。
例：室仅方丈，可容一人居。《项脊轩志》（意思：屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住）
今义：寺院的主持。
59. 夫人
古义：那个人。
例：微夫人之力不及此。《烛之武退秦师》（意思：如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。）
今义：多用于外交场合，尊称一般人的妻子。
60. 告诉
古义：申诉苦衷。
例：欲苟顺私情，则告诉不许。《陈情表》（意思：想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许）
今义：①说给人听，使人知道。②受害人向法院告发。
61. 钩心斗角
古义：宫室建筑结构的交错和精巧。
例：各抱地势，钩心斗角。《阿房宫赋》（意思：各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势。）
今义：常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
62. 固然
古义：指本来就是这样。
例：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。《离骚》（意思：雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般）
今义：表示承认某个事实，引起下文转折，或表承认甲事实也不否认乙事实。
63. 故事
古义：先例、旧事。
例：苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。《六国论》（意思：如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。）
今义：真实的或虚构的有人物有情节的事情。
64. 果然
古义：饱的样子。
例：适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。《逍遥游》（意思：到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的。）
今义：副词，与事实相符。
65. 浩荡
古义：指荒唐。
例：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。《离骚》（意思：怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。）
今义：指水势大，泛指广阔或壮大。
66. 何意
古义：怎能料想。
例：新妇谓府吏，何意出此言。《孔雀东南飞》（意思：兰芝对府吏说 想不到你会说出这样的话。）
今义：什么意思。
67. 会计
古义：聚会商议。
例：数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。《陈涉世家》（意思：过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。）
今义：管理财务计算的人。
68. 婚姻
古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。
例：沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。《鸿门宴》（意思：刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家。）
今义：多指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。
69. 激扬
古义：清脆响亮。
例：振声激扬，伺者因此觉知。《张衡传》（意思：铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生地震的消息。）
今义：激浊扬清；激动昂扬；激励使振作起来。
70. 几何
古义：多少。
例1：对酒当歌，人生几何！《短歌行》（意思：一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。）
例2：几何不从汝而死也？《祭十二郎文》（意思：过不了多久就要随你死去了）
今义：数学中的一门学科。
71. 寄托
古义：安置，安身。
例：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。《劝学》（意思：螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇，鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁）
今义：把思想感情放在某人或某事上。
72. 即使
古义：就让。
例：即使吏卒共抱大巫妪投之河中。《西门豹治邺》（意思：就叫差役们一齐抱起大巫婆，把她抛到河中）
今义：假设性让步连词。　　
73. 假借
古义：宽容，原谅。
例：愿大王少假借之。《荆轲刺秦王》（意思：希望大王稍微原谅他些。）
今义：①利用不是自己的名义、力量以达到目的 ②六书之一
74. 江河
古义：先秦时专指“长江”“黄河”。
例：假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》（意思：借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。）
今义：泛指江河。
75. 交通
古义：
①勾结。例如：因其富厚，交通王侯。《论贵栗疏》（意思：依仗自己富厚的钱财，与王侯接交）
②互相通连。例如：枝枝相覆盖，叶叶相交通。《孔雀东南飞（并序）》（意思：各种树枝枝枝相覆盖，各种树叶叶叶相连通。）
③交错相通。例如：阡陌交通，鸡犬相闻。《桃花源记》（意思：田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。）
今义：各种运输与邮电通信的总称。前者如水运、空运、铁路、公路、管道等；后者如邮递、电报、电话、传真、互联网等。有时仅指运输。
76. 教训
古义：教养。
例：本自无教训，兼愧贵家子。《孔雀东南飞》（意思：本来就没有受到教管训导，更加惭愧的是又嫁到你家愧对你家的公子。）
今义：①教育训诫：～孩子。②从错误或失败中取得的知识。
77. 开张
古义：广泛。
例：诚宜开张圣听，以光先帝遗德。《出师表》（意思：陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。）
今义：店铺开业。　
78. 可怜
古义：
①可爱。例如：可怜体无比，阿母为汝求。《孔雀东南飞（并序）》（意思：她可爱的体态没有谁能比得上，我当为你的婚事去恳求。）
②可惜。例如：楚人一炬，可怜焦土！《阿房宫赋》（意思：楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。）
今义：值得怜悯，值得同情。
79. 郎中
古义：尚书部的属官。
例：诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。《陈情表》（意思：朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。）
今义：中医医生。
80. 劳劳
古义：忧愁伤感的样子
例：举手长劳劳，二情同依依。《孔雀东南飞》（意思：两人忧伤不止地举手告别，双方都依依不舍情意绵绵。）
今义：辛苦，忙碌。
作文素材篇
作文专题：志向与梦想
一、好句（包括运用实例）
1. 志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。
适用主题：
远大理想/志存高远/心怀志向
素材出处：
语出清代金缨的《格言联璧》。也有版本作“志之所趋，无远弗届”。此句意为：在志向的指引下，没有不能达到的地方，即使志向是在那遥远的地方，山海也不能阻隔。
运用示例：
“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”若有坚定的志向和不畏艰难的决心，任何困难都无法将我们阻挡。拼搏奋斗、为理想勇往直前，正是青年人所应追求的。
2. 活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。
适用主题：
珍惜时光/热爱生命/感悟美好
素材出处：
语出海子的诗《活在珍贵的人间》。
运用示例：
“活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。”闭着眼睛都能感受到太阳，面对着大海依旧闻得到花香，青春时光里，万物皆美好。热爱这个世界，如同热爱自己的生命。热烈地感受生命、热情地拥抱世界、热忱地奋斗生活，我们每一个人，都应在这份美好中，谱写自己的无悔青春。
3. 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。
适用主题：
青年担当/使命感/责任感
素材出处：
语出鲁迅《随感录》。
运用示例：
每个时代都有每个时代的责任，其中，青年更应该积极向上，力担重任。梁启超在《少年中国说》中高声呐喊：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”鲁迅也在《随感录》大力呼告：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”
4. 真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
适用主题：
青年意气/奋发有为/拼搏进取
素材出处：
出自雷锋名言。
运用示例：
每个人一生的时间，都是短暂而有限的，而年轻的时光，更是一去不返。年华虽会老去，但若心灵仍保持奋斗的姿态，生命会继续绽放别样的精彩。风华正茂的我们，应珍惜这短暂的青春，保持斗志昂扬、力争上游的姿态，为远大的理想忘我地奋斗，而不是肆意挥霍宝贵的青春时光。唯有这样，才能真正拥有这段纯真美好的岁月。
5. 吾志所向，一往无前，越挫越勇，再接再厉。
适用主题：
不屈不挠/矢志不渝/追求理想
素材出处：
出自孙中山名言。
运用示例：
“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”孙中山一生恪守着这条奋斗格言。面对清政府的腐败无能，中山先生立志“起共和而终两千年封建帝制”,于辛亥革命后建立了中华民国。为捍卫民主共和，他发起二次革命；面对袁世凯复辟，又发起护国运动；为反对段祺瑞独裁，发起两次护法运动。他的一生，从未停止过革命。
6. 纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
适用主题：
青春理想/使命担当/社会责任感
素材出处：
语出梁启超的《少年中国说》,意为：从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。勉励青年人积极奋斗。
运用示例：
作为新时代的新青年，我们是中华民族未来的希望与脊梁。我们对“纵有千古，横有八荒”的祖国充满眷恋，对“前途似海，来日方长”的前程满怀信心。
7. 生命中最伟大的光辉，不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
适用主题：
克服挫折/坚强成长/不畏艰难
素材出处：
语出曼德拉《漫漫自由路》
运用示例：
罗曼罗兰曾言：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活真相依旧热爱生活。”所以史铁生是英雄，在理想上的废墟重建理想，在虚无的命运中超越宿命；曼德拉是英雄，一生献给漫漫自由路，克服无数惊涛骇浪成就光辉岁月，完美地诠释“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起”。
8. 去光荣地受伤，去勇敢地痊愈自己。
适用主题：
有关勇敢地追求自己的梦想、敢于挑战未知、不要害怕犯错误等立意
素材出处：
语出简媜的《水问》
运用示例：
“去光荣地受伤，去勇敢地痊愈自己。愿意这样期待我的生命，直到生命的尽头，我愿意是一个伤痕累累的人，殉于对人世的热爱之中，以血泊酹[lei]我衷心敬仰过的天地。”我们要勇敢地追求自己想要的人生，即使天寒地冻，路遥马亡。
9. 你不可能去要求一个没有风暴的海洋，那不是海，是泥塘。
适用主题：
有关不沉湎于安逸、在挑战中发挥自我价值等主题
素材出处：
语出毕淑敏的文集《一个人就是一支骑兵》。
运用示例：
生活如同变化无常的海洋，贪图安逸只会令人逐渐消沉，最后被时代的浪潮舍弃。毕淑敏曾写过这样一句话：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥塘。”我要融入这无常的海洋，做茫茫大海中的一滴水，迎接生活的挑战，而不是沉溺于平静的泥塘中，无知地浪费人生。
10. 不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。
适用主题：
有关坚持、勇于追梦等话题
素材出处：
语出八月长安的长篇小说《最好的我们》。
运用示例：
孙康映雪夜读，苏秦头悬梁锥刺股，范仲淹断齑【ji】划粥，自古以来，功成名就之辈大抵为持之以恒、坚韧不拔之士。急功近利的社会，也许坚持太过艰难，但很多事情从来不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。只要不放弃，贫瘠的土地也能培育出千千万万朵怒放的蔷薇。
11.心之所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。
适用主题：坚持不懈\坚持初心\人生追求
运用示例：
心之所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。那些始终不渝追逐梦想的身影，或居庙堂之高，或处江湖之远，他们或是平凡人的爱岗敬业，或是英烈们的死而后已，他们是时代的奋斗者，立心天地，造福人民。
实战训练篇
现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
左公柳，西北天际的一抹绿云(节选)
梁衡
①在清代以前古人写西北的诗词中最常见的词句是“大漠孤烟”“平沙无垠”“白骨在野”“春风不度“等。左宗棠和他的湘军改写了西北风物志。也改写了西北文学史。三千里大道，百万棵左公柳及陌上桑、沙中湖、江南景的出现为西北灰黄的天际抹上一笔重重的新绿，也给沉闷枯寂的西北诗坛带来了生机。一时以左公柳为题材的诗歌传唱不休。最流行的一首是左宗棠部下一个叫杨昌浚的人的真实感叹：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”杨并不是诗人，也未见再有其他的诗作行世，但只这一首便足以让他跻身诗坛。流芳百世。自左宗棠之后，在文学作品中。春风终于度过了五门关。
②文学反映现实，生活造就文学。这真是颠扑不破的真理。清代之后，左公柳成了开发西北的标志，也成了文人竞相唱和的主题。即使是在新中国成立后一段时间，史家对左宗棠或贬或缄之时，文人和民间对左公柳的歌颂也从未间断。如果以杨昌浚的诗打头，顺流而下足可以编出一部蔚为壮观的《左公柳诗文集》，而且里面也不乏名家之作。
③1934年春，小说家张恨水漫游西北，是年正遇大旱，无奈之下百姓以柳树皮充饥。张有感写了一首《竹枝词》：“大旱要谢左宗棠，种下垂柳绿两行。剥下树皮和草煮，又充饭菜又充汤。”1935年7月，名记者范长江到西北采访，左公柳也被写入了他的《中国的西北角》：“庄浪河东西两岸的冲积平原上杨柳相望，水渠交通……道旁尚间有左宗棠征新疆时所植柳树，古老苍劲，令人对左氏之雄才大略不胜其企慕之思。”民国期间，教育部长、诗人罗家伦出国途经西北，见左公柳大为感动，写词一首，经赵元任作曲成为传唱一时的校园歌曲。
④至于民间传说和一般文人笔下的诗画就更见真情。西北一直有左宗棠杀驴护树的传说。左最恨毁树，严令不许牲口啃食。左去世后不久，当时很有名的《点石斋画报》曾发表一幅《甘棠遗泽》图，再现左公大道的真实情景：山川逶迤，大道向天，绿柳浓荫中行人正在赶路。画上题字曰：“种树十余年来，浓荫蔽日，翠幄连云，六月徂暑者，荫赐于下，无不感文襄公(左宗棠身后谥文襄公)之德”，“手泽在途，口碑载道，千年遗爱”。
⑤一个人和他栽的一棵树能经得起民间一百多年的传唱不衰，其中必有道理。文学形象所意象化了的春风实际上就是左公精神。春风何能度玉门，为有振臂呼风人。左是在政治腐败、国危民穷、环境恶劣的大背景下去西北的。按说他只有平乱之命，并无建设之责。但儒家的担当精神和胸中的才学让他觉得应该为整顿、开发西北尽一点力。左宗棠挟军事胜利之威，掀起了一股新政的狂飙，扫荡着那经年累世的污泥浊水。西北严酷的现实与一个南国饱学的儒生，砥砺出一串精神的火花，闪耀在中国古代史的最后一章之上，绽放出一丝回暖的春意。
⑥左宗棠在西北开创的政治新风有这样几个特点。一是强化国家主权，力主新疆建省。他痛斥朝中那些放弃西北的谬论，前后五次上书吁请建省，终得批准，从此西北版图归一统。二是反贪倡廉。清晚期的政治已成糜烂之局，何况西北，鞭长莫及。地方官为所欲为，贪腐成性。他严查了几个地方和军队贪污、吃空饷的典型，严立新规。而他自己高风亮节、以身作则。陕甘军费，他每年过手1240万两白银，无一毫不清。西北十年，没有安排一个亲朋，有家乡远来投靠者都自费招待，又贴路费送回。三是惩治不作为。他最恨那些身居要位怕事、躲事、不干事的懒官庸官.常驳回其文，令其重办、“如有一字含糊，定唯该道是问!”其严厉作风无人不怕。四是亲民恤下。战乱之后十室九空。他细心安排移民，村庄选址、沿途护送无不想到，又计算到牲畜、种子、口粮。光绪三年大早，他命在西安开粥厂，路人都可来喝。多时一天七万人。他身为钦差、总督，又年过六旬，带兵时仍住帐篷。地方官劝他住馆舍，他说“斗帐虽寒，犹愈于士卒之苦也。五是务实，不喜虚荣。他人还未到兰州，当地乡绅已为他修了一座歌功颂德的生祠，他立令拆毁。地方官员或前方将领有写信来问安者，他说百废待举、军务、政务这么忙，哪有时间听这些空话、套话，一律不看。他又兴办实业，引进洋人的技术修桥、开渠、办厂……
⑦中国历史上多是来自北方的入侵，造成北人南渡，无意中将先进文化带到南方。而左宗棠这次是南人北伐，收复失地。主动将先进的江南文化推广到了西北。历来的战争都是一次次的生态大破坏而左宗棠这次是未打仗先栽树，硝烟中植桑棉，惊人地实现了一次与战争同步的生态大修复。恐怕历史上也仅此一例。
⑧左宗棠性格决绝、办事认真，绝不做李鸿章那样的“裱糊匠”，虽不能回天救世，也要救一时、一地之弊。他抬棺西进，收失地、振颓政，救民生，这在晚清的落日残照中，在西北寒冷孤寂的大漠上，真不啻为一阵东来的春风悄然度玉门。而那三千里绿柳，正是他春风中飘扬的旗帜。
⑨西学东渐、湘人北上。春风玉门，西北之幸!
(有删改)
6.下列对本文相关内容的理解.不恰当的一项是（ ）(3 分)
A.文章从描写西北的诗词人手.通过具体的词句，引出左宗棠为开发西北所做的杰出贡献，进而启发读者对西北的现状进行反思。
B.第③段引用了张恨水和范长江的诗文。两作均展现了西北后来的环境，而且表明在左宗棠去世多年以后，左公柳仍然发挥着重要作用。
C.文中左宗棠“挟军事胜利之威”，在大西北“掀起了一股新政的狂飙”，他的“新政”绽放出“春意”，在政治糜烂的晚清尤为可贵。
D.作者着重强调了左宗棠的特殊性，这种特殊性不仅仅体现在当时的官场上，即使放在整个中国历史的长河中.也可以说是独一无二的。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)
A.本文借助史实，写人写物，由景物到人生，从文学到人生价值，紧扣个人与国家的命运，行文看似闲散.实则显示出作者构思之巧妙。
B.作者在行文过程中引用了一些文言文，并运用了不少四字词语和整句，增加了作品的文化内涵，并凸显了厚重典雅、优美流畅的文风。
C.第⑥段挑选了大量概括性的事实素材，按照由“严格”到“宽和”的逻辑顺序，介绍了左宗棠五个方面的表现，以突出他的政治才能。
D.本文以人们常见的柳树作为行文的切入点，开头写杨昌浚感叹“春风度玉关"，结尾又写到“春风玉门”，首尾照应，让人印象深刻。
8.西北某地打算打造“左宗棠纪念之旅”旅游线路，请你为“左公柳”这一景点写一段介绍文字。(4分)
9.《左公柳，西北天际的一抹绿云》作为一篇写人、叙事、抒情的散文，原文分别以“绿染戈壁”“春风玉门”和“柳色长青”为小标题领起三大部分，本文选自其中的第二部分。请你根据选文文意，结合小标题进行合理的逻辑推断，概括原文第一、三部分的主要内容。(6 分)
答案与解析篇
6.A(“进而启发读者对西北的现状进行反思”不恰当，应是“进而表达了对左宗棠功绩的赞美”。)
7. C(错因有二:一是所挑选的事实素材并非都是“概括性”的，二是五个方面的表现并非严格的“由‘严格’到‘宽和”的顺序。)
8.左公柳，为当年左宗棠手植的柳树。左宗棠作为晚清重臣，在西北一带整顿风气、大搞建设，栽下三千绿柳，修复当地生态(2分，大意符合即可)。如今，左公柳已成为左公精神的遗存与象征，凝聚着西北人民对左宗棠的深切感激与怀念(2分，大意符合即可)。
9.第一部分内容要点:①对左宗棠的生平简介;②介绍左宗棠在西北戈壁号召植柳的主要事迹;③对左宗棠在戈壁植柳的评价。
第三部分内容要点:①后人对左公柳的保护及绿化戈璧事业的传承;②后人对左宗棠的儒家担当精神及政治新风的传承。

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