资源简介

第5课时　月球——地球的卫星
一、学习目标
1.知识目标
（1）月球是地球唯一的天然卫星，年龄约45亿年，直径约3500千米，与地球距离约38万千米。
（2）月球表面有很多环形山。
2.探究目标
（1）通过对比图片、查找资料、整理信息，发现月球的特征。
（2）通过模拟制造环形山，认识环形山的特点。
二、知识梳理
1.月球是地球唯一的　天然卫星　，几十亿年来一直陪伴着地球。
2.月球表面明暗相间，明亮的地方是高地，被称为　月陆　，黑暗的地方是平原和盆地等低限地带，被称为　月海　。月球的公转和自转周期是　一样　的，所以我们看到的都是月球的　正面　。
3.月球年龄约　45亿年　，直径约　3500千米　，与地球距离约　38万千米　。　环形山　是月球地形的主要特征。
4.模拟制造环形山步骤：①把细沙平铺在托盘里。②用大小不同的球撞击沙盘。③试着撞击出大小重叠的环形山。
5.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是　潮汐　。月球对地球的引力使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的　涨潮　和　退潮　。
三、实验解析
1.实验重现
（1）实验名称：制造环形山模拟实验。
（2）探究问题：月球上的环形山是怎么形成的？
（3）提出猜想：可能是陨石撞击形成的。
（4）实验材料：托盘、细沙、大小不同的球等。
（5）实验步骤：
①把细沙平铺在托盘里。
②用大小不同的球撞击沙盘。
③试着撞击出大小重叠的“环形山”。
（6）实验现象：见右图。
（7）实验分析：
撞击的球大小不同、速度不同时，产生的“环形山”也不同。撞击的球大，自由下落后与沙盘的接触面大，“环形山”的直径相对较大，反之，“环形山”的直径相对较小。撞击的球撞击的速度快，对沙盘的冲击力大，“环形山”相对较深，反之，“环形山”相对较浅。由此推测，月球上的环形山可能是陨石撞击形成的。
2.指点迷津
铺有细沙的托盘、大小不同的球分别模拟什么？
　　铺有细沙的托盘模拟月球表面，大小不同的球模拟大小不同的陨石。
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一、学习目标
1.知识目标
（1）月球是地球唯一的天然卫星，年龄约45亿年，直径约3500千米，与地球距离约38万千米。
（2）月球表面有很多环形山。
2.探究目标
（1）通过对比图片、查找资料、整理信息，发现月球的特征。
（2）通过模拟制造环形山，认识环形山的特点。
二、知识梳理
1.月球是地球唯一的　天然卫星　，几十亿年来一直陪伴着地球。
2.月球表面明暗相间，明亮的地方是高地，被称为　月陆　，黑暗的地方是平原和盆地等低限地带，被称为　月海　。月球的公转和自转周期是　一样　的，所以我们看到的都是月球的　正面　。
3.月球年龄约　45亿年　，直径约　3500千米　，与地球距离约　38万千米　。　环形山　是月球地形的主要特征。
4.模拟制造环形山步骤：①把细沙平铺在托盘里。②用大小不同的球撞击沙盘。③试着撞击出大小重叠的环形山。
5.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是　潮汐　。月球对地球的引力使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的　涨潮　和　退潮　。
三、实验解析
1.实验重现
（1）实验名称：制造环形山模拟实验。
（2）探究问题：月球上的环形山是怎么形成的？
（3）提出猜想：可能是陨石撞击形成的。
（4）实验材料：托盘、细沙、大小不同的球等。
（5）实验步骤：
①把细沙平铺在托盘里。
②用大小不同的球撞击沙盘。
③试着撞击出大小重叠的“环形山”。
（6）实验现象：见右图。
（7）实验分析：
撞击的球大小不同、速度不同时，产生的“环形山”也不同。撞击的球大，自由下落后与沙盘的接触面大，“环形山”的直径相对较大，反之，“环形山”的直径相对较小。撞击的球撞击的速度快，对沙盘的冲击力大，“环形山”相对较深，反之，“环形山”相对较浅。由此推测，月球上的环形山可能是陨石撞击形成的。
2.指点迷津
铺有细沙的托盘、大小不同的球分别模拟什么？
　　铺有细沙的托盘模拟月球表面，大小不同的球模拟大小不同的陨石。
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