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2022年秋期小学三年级语文寒假素养练习（综合二）
城关四小
题　号 一 二 三 四 书写(10分) 总　分
得　分
看图默写俗语。（5分）
人心齐， 。
二人同心， 。
三个 ，顶个 。
一个篱笆三个桩， 。
积累与运用。
看拼音，写词语。（8分，每字1分）
zòu dī qiāo wēnróu méngméng yàn
演( ) 雨( ) ( )打 ( ) ( ) 火( )
qì qí
乐( ) 钢（ ）
照样子，变字组词。（10分，每空1分）
（1）例:教--(孝)(孝顺)
锯--( )( ) 棕--( )( ) 忆--( )( )
饿--( )( ) 拼--( )( ) 伸--( )( )
3. 按要求填空。(5 分，每空0.5分 )
“咽、吱、吼”共同的偏旁是 ，其中“ ”字与吃的动作有关,“ ”字与叫唤的动作有关,与这三个字含有相同偏旁的汉字还有 、 等。
“算”字用音序查字法,应先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法,应先查
部,再查 画。“算”字在字典中的解释有:①计算数目;②认作,当作;③推测。在“就算你在牛肚子里作了一次旅行吧”一句中,“算”应选第 种解释(填序号)。
4. 将下列四字词语补充完整,并完成练习。(8分)
百( )百( ) 百( )百( ) 百( )百( ) ( )( )八方 ( )( )八达 ( )( )八稳 七上( )( ) 七嘴( )( )
（1）上面词语的共同特点是 。
（2）仿照前三个词语的结构,再写三个这样的词语： 、 、和 。
（3）选词填空。
a.大家正在 地讨论这个问题。
b.人们从 走向周王城广场。
c.这里的道路 ,人们出行十分方便。
d.小明不小心打碎花瓶，心里 。
5. 按要求，写句子。（4分，每题1分）
（1）红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 (改为“把"字句）
（2）雨以经下了半个小时了。 (用修改符号修改病句)
（3）哎呀 晓峰对我说 我忘带铅笔了 （给句子加上合适的标点）
（4）这份礼物并不昂贵。 这份礼物我很喜欢。 （用恰当的关联词语合并句子）
6. 根据课文内容填空。（15分）
（1）灯不拨 ,理不辩 。(1分)
（2）一时强弱 ,万古胜负 。(1分)
（3） 走遍天下, 寸步难行。(1分)
（4）你读过的童话故事中，你最喜欢哪一个？简单写一写故事内容，和大家分享一下吧：
(3分)
（5）《那一定会很好》一文中,种子长成了大树,先后被农夫和他的儿子做成了手推车、 、 。(2分)
（6）《一块奶酪》一文中,蚂蚁队长遵守规则、把奶酪渣给年龄最小的蚂蚁吃,体现了它 的品质。(1分)
（7）红头在牛肚子里是怎样“旅行”的 正确的路线是 (1分)
（8）《胡萝卜先生的长胡子》一文写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子,因为沾到果酱而快速生长,这根胡子,被小男孩剪了一段做成了 ,被鸟太太剪了一段做成了 。（2分）
（9）《总也倒不了的老屋》一文中先后有哪些动物向老屋求助 它们的理由是什么 将表格补充完整,并预测一下还有谁会来向老屋求助。（3分）
动 物 小 猫 小蜘蛛
理 由
7. 语文实践。（4分）
活动课上,同学们都在讲自己名字所蕴含的特殊意义。你的名字有什么特别的含义 请你给同学们讲一讲,再写下来吧。
三、阅读与理解。（ 8 分）
（一）阅读《卖火柴的小女孩》选段，然后按要求做题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1．这是小女孩第 次擦燃火柴，她看到了这说明此时的她渴望 （2分）
2．下面对选段中加点词语“终于”的理解，最准确的一项是（ ）（2分）
A.说明小女孩很不情愿抽出火柴，她这样做是迫不得已。
B.说明小女孩当时身体很虚弱，她抽出火柴时费了很大的力气。
C.说明小女孩抽出火柴是经过内心挣扎的。
3．用“ ”画出选段中小女孩看到的幻象。小女孩看到的美妙幻象与残酷的现实形成了鲜明的对比，这样的描写更突出了她的 （2分）
4．火柴熄灭后，小女孩坐在那儿，她会想些什么呢？请你发挥想象写一写。（2分）
（二）课外阅读。( 8分)
泥姑娘
老艺人手巧，捏了一个泥姑娘。当泥姑娘站在桌上的时候，她好像就要翩翩起舞了。你别以为我说得过分，那天夜里，这泥姑娘果真活了!在闪电划过的一瞬间，你也许可以看到，她的眉毛在动，她的眼珠儿在转:还有，她的两条小辫也被吹进来的狂风刮得像拨浪鼓似的前后摆动。
老艺人年纪大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致发生了下面这件事。
泥姑娘本来是准备跳舞的，但是现在她正侧着脸谛听:在狂风暴雨声中。有一阵细细的呼喊声。当然，只有泥姑娘才能听到:"哎呀 !——哎呀!"
是谁 那声音越来越微弱了。哗哗哗，呼呼呼的风雨声以及隆隆的雷声掩盖了一切。借着闪电的光，泥姑娘看清楚了:在石榴树下，一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了。
泥姑娘赶快爬出窗口，却被一阵透冷的雨点扑面打回来。她愣了好一阵，觉得浑身软绵绵的。这是因为水分渗进了她的身体 ，使她不再那么硬朗、结实了。 不过，她还能支撑着冲进暴风雨中。
一阵狂风把她刮倒了。她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。
当她艰难地爬回到屋里的桌上时，她带着微笑，渐渐地坐下了，然后又躺下来，变成了一堆稀泥。
早晨的阳光射进窗户，照在桌上。
小蜜蜂苏醒过来了。它记得昨夜是一个很小很小的小姑娘把它救起来的。可是，小姑娘呢 不见了，在它面前的只是一堆湿漉漉的泥。它不知道，那就是泥姑娘，暴雨已经溶化了她。
蜜蜂展开翅膀，四处寻找着。它要找到昨夜救它的那个小姑娘。
1.请在第①段中找出比喻句，并画上" ”。(2分)
2.文章第②段在结构上起的作用是( )(1分)
A. 全文中心句。 B. 承上启下。
3.认真品读第⑥段，你从中体会到了什么 请写在下面。( 2分)
4.想一想当小蜜蜂知道是泥姑娘救了它的时候，小蜜蜂会对泥姑娘说些什么 (3分)
写作与表达。（25分）
“国王 黄昏 厨房”、 “啄木鸟 冬天 森林超市”、 “玫瑰花 星期天 小河边 ”……
看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面 你想到了什么样的故事 发挥想象,把故事写下来。字数：300字左右（自备方格纸）

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