资源简介 (共21张PPT)课题:平行线的判定人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)一、平行线的判定方法1人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行,即同位角相等,两直线平行如果∠1=∠2,那么AB∥CD12ABCD例题人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)如图,直线EF分别与直线AB、CD交于M,N两点,∠1=55°,∠2=125°,求证:AB//CDEFABCDMN12证明:∵∠2=125°(已知)∴∠CNE=180°-125°=55°(邻补角互补)∵∠1=55°(已知)∵AB∥CD(同位角相等,两直线平行)一、平行线的判定方法2人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行,即内错角相等,两直线平行如果∠2=∠3,那么AB∥CD32ABCD例题人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)如图,已知∠1=∠2,AC平分∠DAB,试说明DC//AB.解:因为AC平分∠DAB(已知),所以∠1=∠BAC(角平分线的定义).又因为∠1=∠2 (已知),所以∠BAC=∠2(等量代换).所以DC//AB(内错角相等,两直线平行).一、平行线的判定方法3人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行,即同旁内角互补,两直线平行如果∠3+∠4=180°,那么AB∥CD34ABCD例题人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)如图,已知∠COF+∠C=180 ,∠C=∠B.说明AB//EF的理由.证明:∵∠COF+∠C=180°(已知)∴EF∥CD(同旁内角互补,两直线平行)∵∠C=∠B(已知)∵AB∥CD(内错角相等,两直线平行)∴AB∥EF(如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行)思考人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)除了以上三种判定方法外,你还能想到哪些判定方法?判定4:同一平面内,不相交的两条直线相互平行(平行线的定义)判定5:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行(平行公理的推论)思考人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么?ABCDEFMN答:平行,理由如下∵AB⊥EF,CD⊥EF(已知)∴∠AMF=∠CNF=90°(垂直的定义)∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行)你还能想到其他证明方法吗?人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)二、平行线的判定方法归纳判定4:同一平面内,不相交的两条直线相互平行(平行线的定义)判定5:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行(平行公理的推论)判定1:同位角相等,两直线平行判定2:内错角相等,两直线平行判定3:同旁内角互补,两直线平行判定6:同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)三、练习1.如图,能判定的条件是( )B.C.D.B人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)三、练习B2.如图,,则图中相互平行的线段是( )A. B. C. D. 无法确定人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)三、练习C3.如图,下列条件:,,,其中能判定的是( )A.B.C.D.人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)三、练习D4.如图,能判定EB//AC的条件是( ) A. B. C. D.人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)三、练习5.内错角________,两直线平行.如图,若________,则.相等人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)三、练习6.如图,下列能判定的条件有____个.;;;.人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)三、练习7.如下图,添加一个条件________,可使. 人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)三、练习 8.如图,已知,平分,试说明.理由:因为平分已知,所以____________角平分线的定义.又因为已知,所以_____________________等量代换.所以________________. 人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)三、练习9.如图,于点,于点,,与平行吗?为什么?解:.理由:于点,于点,...,. 小结:今天学了哪些内容?一、平行线判定1、2、3二、平行线判定4、5、6人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定)谢谢观看人教版数学七年级下学期(5.2.2平行线的判定) 展开更多...... 收起↑ 资源预览