资源简介

第6课时果实和种子
课型
观察探究课
课时
1
通过课前的观察和前·节课的学习，学生知道果实是由花发育来的，花朵调谢后果实逐
渐形成。对于植物的果实，学生其实并不阳生，生活屮学生吃的许多水果、干栗，蔬菜都是植
物的果实。学生能够理解我们的生洒离不爪植物果实，但可能从未思考过果实对于植物月
学情分析身有补么作用。学生知道果实是山花发育来的，但可能并没有关注过花变果的过程。本节
课跟随者风仙花花朵慢慢调谢，果实逐北形成这一现象，基丁学生已经初步建立起来的生物
休的钻构马与功能相统一的观点，引领学生研究果实形成的过程，果实的结构特点以及果实和
种子对杭物休自身的作。
科学观念
女植物生长过程小，花调谢后会结出果实。
火果实由采皮和种了两部分组成。
*植物通过产生足够的种了繁后代，使它们得以世代相传。
科学思维
女意识到植物与人类生活的关系，株护植物就是保护人类门己。
教学目标探究实践
火能基于观察获得的信息描述果实的生长变化过，
火能运用解剖的方法观察果实的结构，
女能基于果实和种子的结构特点及已有认知，分析果实和种子的作用，
态度责任
*能保持研究植物生长变化的兴趣。
女尊币事实，乐于分享月己的想法，接纳他人的观点。
重点
知道植物的果实山果皮和种子两邵分构成：果皮其有保护和传播种子的作州。
教学重难点
雅点
掌握植物生长变化规律，能够预测植物下一阶段的变化情况。
教帅准各
风仙花果实生长变化图片、教学课件。
教学准备
上、、下不同部位果实成熟度明显不同的风仙花植株，豌可荚、花尘、苹果等果
学生准备
实，小刀，学生活动手册等，
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
1.授粉的风仙花慢慢满谢，逐渐形成了果实。风仙花的果实是
学生结合自已的观察记
什么样的？果实对杭物来说有什么作币呢？
录分享风仙花采实的样
一、聚焦2.观察一朵即将调谢的风仙花，我们会发现，花醉和花粤都脱落
子，将注意力集中到采
了，雄蕊和雌蕊也不见了踪影，但雌蕊下端逐渐膨胀庭来，这就
实上。
是风仙花的果实。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
活动一：研究果实的生长变化。
1.教师示一株各阶段都有的风仙花，请学生观察风仙花植株
上.不问阶段的果实，比铵它们有什么柑问和不问：
】.通过果实的生长变化
2.果实形成后形状有·段时问是不变的，像水滴，成熟之后果实
明自坚持观察的重要性
会开裂。果实是山小不断长大的，从还有花的果实，到花柳圳
满谢的果实，市到种子逐渐成熟的果实，最果实成熟了，也就
是说界实成熟是一个尘长变化的过和。
活动二：观察凤仙花果实的结构。
1.摘下一个快要成熟的风仙花的果实，观察果实的结构。
2.学生亲自动手解剖规
轻轻剥开风仙花的果实，很容易就看到了它的内部结构，风仙
察，对是实的结沟认识更
花果实的内部有棕色的小种子，种子外面就是卷成团的保护
加深刻。
它的果皮，可以看到果实果皮和种手两部分红成。
2.除了剥开果实进行研究，还可以将果实切开研究
取两个还未成熟的风仙花果实，分别将其纵切和横切米观察
果实的结构·以清楚地观察到纵切吋风仙花果皮卷出了，种
子在果皮的甲而，横切时果皮将种子紫紧地包裹起来
二、探索
3.数果实巾种子的数量，
(1)认识完风仙花果实的结构，平来数·数·个风仙花果实里
有多少粒种子，一株风仙花大约可以收获多少粒种子？
(2)经过观禁，每个凤仙花果实里种子的个数是不问的一个凤
仙花果实中人约有10粒左右的种子，·株风仙花人约能结出
10-20个不等的果实，这样算下来一株风仙花以纳！上百
粒的种子。结山上万粒种子的一株风仙花是当初我播下的
一粒种子长成的，这正是“春种一粒粟，秋收万颗子”的其实
可照，
活动三：观察更多植物的果实。
3.通过观察不同拉物的
1,在研究时，可以使用解剖的方法来研究杭物的果实，根据果实
是实，了解呆实的特征，
的不同，可以将果实剥开研究，也可以将果实横切或纵切，切
进一步巩固果实由果皮
来研究。在观察时，可以利用多种感官来观察，看一看、闻一
和种子两部分组成这一
闻、拱一拔等。
认识。
2.通过观察更多植物的果实，会发现不同植物的果实形状、颜色、
大小各不相同，位果实都包折果皮和种了两部分

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