资源简介

第1课时增加船的载重量
课型
制作探究课
课时
1
通过前三课的学习，学生休验了造船是一个不断优化和收进的过程，知道了把材料做成
巾空，可以增大体积，页容易漂浮在水面上，对五布数学生而言，计算不规则船刚的体积是
学情分析
有难度的。因此，本课数学中让学生设计制作的模是方形的。·方面使于计算体积人小，
另一方而方形船棋实际指问的足船舱的郁形，可以为本课后半部分研讨船舱结构作铺垫。
科学观念
女技术可以改变船的载重量，椎动者船的发展。
水船舱中合甲效首重物有利丁增加船的载重量。
*船的载重量与船只体积人小有关，相同重量利柑同人小的材料，制作的船州体积越人，船
的载〔量就越大.
科学思维
教学目标火了鲜人类的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展，
探究实践
女能够运用具休贝寸进行设计和制作不问底面积的铝箔船。
女根挪计京和测试结栗，不断改进船的形状和结构，提高的载重量和稳定性。
态度责任
火乐于对铝箱船载重实险进行探究。
女真实记录白己规察到的现象，并根据载币数据非展交流研讨。
币成点
通过实验发现船的载币量与船的体积大小机关：
教学重难点
雅点
根据计算和测试结朵，解决实际问题，增加船的载重量。
教帅雅各
学尘实验材料·套、折智箔船的演示视频、教学课件等。
教学准备
三张12匣米×12 米的铝箔（厚度7心微米以上页易操作）、垫圈、婵珠、刻度
学生推备
尺、学生活动手册等。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
1.介绍：船是水上的主罗运输工具，因此，随着社会的发展，人们
聚焦本深问题，引发学生
需些越来越大的船来满足交酒和运输货物的需岁。
思考增加船的载重童的方
一、聚焦
2.提问：进船技术是怎样解决这个问题的呢？我们能通过什么方
法，调动学生的前认知，激
法来增加船的载币量呢？（板课题）
发解决新问题的欲望。
活动一：设计三艘不同底面积的铝箔船。
1.回颇：将铝筘做成船型容易漂浮在水而上：提问：州边长为
1.展示散科书中的铝箔
]2厘米的正方形铝箔做成不同底面积的小船，怎样设计才能
船设计阁和插图，有助于
二、探索
装史多，史乖的货物？
学生浒设计图与实物建
2.用课件楼示教材中不问底而积的铝筘船设计图和插图，指导
立系，使设计更具有实
学尘如何在设计图上确定船内底面边长和船舷的高度。
际意义。
3.小组交流设计思路，并将设计图在活动手册上：
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
活动二：制作铝箔船并计算体积。
2.通过演示测领，给学生
1.提问：按设计图折叠铝箭船时要注意什么？（提小：在实际制作
直观的制作方法，捉高制
时需在铝箱上先而刻度尺进行测量)
作效苹。
2.播放折朝箔船的演示视蜘，输学生演示头体的折叠方法，提示
学生汴意事项。
3.学尘按设计图制作铝箱，教师巡视指导，
4.根据体积计算公式：体积=底积×高，分别讣算部箔船的
休积
二、探索
活动三：测试三艘铝箔船的载重量。
3.避过表格进行江总，直
1.将制作完成的部第船放入水中，州垫圈模拟重物，依次测试钥
规呈现数据·可以帮助学
箱船的载重量，提限学生：放入垫陶时动作要轮，垫圈摆放要
生分析数据，从数据中总
均匀，最后·个使船沉没的金屈垫圈不计京在内。
钻出规律，获得更多的
2.小组合作测试三般铝箱船的截重量，并记录金屁垫圈的数量：
发现：
3.小组引报激据，教师将每个组的数据礼总，
4.交流、分析数据，得结论：州相同重量和相同大小的材料制作
的船休积越大，载重量越大
通过问题的形式开启学
1.通过刚刚的探究活动，你发现的载重量跟什么行关？
三、研讨
生的发散思维·鼓劭学生
2.我们可以怎样是高船的载币量？
在课后进行更多的探索，
1.逃取学生制作的一·艘部箔，提出问题：如朵州弹珠模拟会滚
动的货物·船休是否问样稳定？
从增大船的体和到铅舱
2.教师利用实物投影演示，引导学尘发现问题。预设：学尘发现
分格编沟·循序渐进，引
四、拓展
弹珠滚动容易导敛船侧翩。
导学生休会不断改进船
3.提问：我」何政进小船，解决船休侧翻问题班？
只的必要性。
4.总考汇报，结合教材的模拟舱分格结构进行分析，并通过
实物投影的形式进行实验验证扣浏。
增加船的载重量
的体积：128立方厘米
108立方厘米
64立方厘米
板书设计
载重量：
个
个
个
用柑同质量和相同大小的材料制作的船，体积越大，载重量越大
【教学反思】
本深的查点是道过实验发现船的载重量不仗与船的材料、钻构、货物放的位罡等多种因素相关，还
与船的体积大小相关。当材料相同时，船的依积越大，栽重量越大：在救学时，为了更好地分析和研讨·需
要将全班的殺据汇总在一张表格中，并根据载重进行排序，让学生学会分析数据得出结论。
白于深堂时间有恨，因此拓展环节是在学生交满后直接滨示，将分格钻构放入铝箔船中，再次装栽弹
珠，引导学生对比两次实验的不同效采。深后可以让他们亲自动手改装船舱，体验船舱分格的好处。

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