资源简介

第6课时设计我们的小船
课型
制作探究课
课时
1
本单元内容隶属技术与工程领域，整个单元以“造船”这项工程贯守始怒。从本节课川
始，学生将亲自动手设计制作小斯，这些内容对学生极具吸引力。在前的学中，学生已
学情分析
经对船的历史、造船的材料，船的结构特点，船的载币量、船的动力系统等有了较充分的了
解，同时在动手探究中积累了一些“造船”经验。他们其备了一定的认知和技能共础，本节评
开始再来开展设计，制作，测试我们的小船活动，就会有比较好的基础。
科学观念
*轮船的制作需些考思船的大小，船的形状，船休材料，载币量、称州性，动力系统等因素。
女工程设计一股会经历“阿题一设计一制作一测试一元善”等过程
科学思维
火休会工程的关键是设计，工程师的工作是运州科学和技术进行设计、制造产品，解决实际
问地
教学目标
探究实践
火针对具体仁务，按照设计的基木步蝶米设计一触小船。
火能将自心简单的创意转化为设计图、模型或实物。
*对自已或他人设计的想法、草图提出改送建议，并说明理由。
态度责任
女在设计小船的过程，培养综合运用所学知识弹决问题的寸惯。
女在设计小船的活动中，建立质量和成本等意识。
*敞于对小船的设计方案质疑并噬心听取别人的合理建议：
重点
体会设计对工的重要怠义，并能号虑多方面囚素完成船的设计。
教学重难点
难点
能采纳其他纽有效建议，政进木纽的设计方案。
教师准备
学生实验材料一会、教学课补等：
教学准备
泡沫板，木板、钥销、泡沫胶，小电动机、小风扇，电池、导线、关，喷气装省、纸
学尘准备
张、术条、钩码、记求表，学生祈动手册等：
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
1.州课徘悵示船的相关图片（船的稳定性、船的外形、州浮的材料
造船、沉的材料滥船、增加船的载重量、给船装上动力…)，
1.通过图片的方式回顾
引导学生回顾心学知识。
前五课内容，帮助学生梳
2.学尘思号交流，
理归纳已学过的知识，为
2.引出谋题：你们想拥冇一艘自心设计制作的小船吗？
开展设计活动作钱垫。
一、明确
3.提问：要造·艘船，我们必须先做什么？（预设：明确任务、明确
任务
材料、做好设计方案…）
4.提出任务要求：根据所学的知识利和提供的材料，设计并制作
2.在设计之前，明贿材料
艘小船。要求控制小船的制作成本.载币量达200克，有自己
的价格，溺助学生灼建战
的动力系统.能把货物运输创日的地。
本意识。
5.H课件展示造船材料及参考价格表。

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