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第4课时查变了新模样
课型
观察探究课
课时
1
经过个刀左的时养，学尘对蚕已经有了·定的感情。随着蚕厂始吐丝结茧，问茶视
学情分析
察活动也达到了高潮，学生对蚕ⅱ也充满了好奇和期待。肉此在教学中需些紫紫抓住学牛
的兴趣点，礼报前期成果的问时引导学生发现问题、提出问题，以满足他的好奇心。
科学观念
火蚕蛹是山套的幼血发育而来的，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段。
火蚕蛹身体分为头、胸、腹三部分，身体外部特征与幼虫区别很大，
*蚕茧具有保护蚕师的作用。
科学思维
火通过益丝与人类的关系，初步埋解人类的生活依赖自然，并可以通过技术合埋地利用山
然资源政善自已的尘活，
探究实践
教学目标火能基课前观祭，概折蚕吐丝钻並的过程，并马问学交流。
*佬够根据观察获得的信息，推测蚕茧中有蛹，及蚕鲡身体可能发尘的交化，
女会用比较的方法研究蚕师与幼出的相同与不同，建议肉片之间的联系。
水能用州的方法记求蚕崤的外部形态待征。
态度责任
女能坚持长期观察，及时记录蚕吐丝结电的过程，
*对蚕的生长变化保持浓厚的探究兴趣
火其实记录并描述山己观察到的现象.
*与同学交流过中能接纳他人的观点，完善自已的探究，
重点
查蛹是从查的幼中发育而来的，规禁并记录蚕蛹的外部形态特征。
教学重难点
痱点
认识蚕吐丝结或的过程，认识蚕婚和蚕幼的纳构之问的联系。
教咖雅备
观察蚕拉的方法的微祝频，教学课件、蚕黄的图片、蚕吐丝结立过程的视频等。
教学准备
学生淮各蚕茧、敢大镜、剪刀、装了、验记求单，
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
1.同学们，不知不觉·周的时义过去了，我们饲养的蚕宝宝还
引导学生研究蚕白劾虫
好吗？有没有现什么不·样的变化呢？
一、聚焦
变蛹的过程及蛹的形态
2.问学创想知道蚕吐独把门己包裹在甲而后足什么样的吗？今
特征。
天我们就一起米探究在：丝结主的奥秘吧！（板书谍题）
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
活动一：描述蚕吐丝结茧的过程。
1.结合观察记录单，说一说月己在句养蚕宋宝的过程中视察创1.认识蚕钻茧的过程.
的现象和一些疑问，进行思考和讨论，
2.针对学尘提出的问题进行简罗的解释利说明。
3.播放视频：查吐丝结並的过程。
4.小组交流和沟通，对比自已观察到的结革过程和视频别人
规察到的纳或过程有什么不一样：
活动二：观察蚕茧中的蚕蛹。
二、探索
1.猜想：蚕茧里的蚕师是什么样了的呢？把月己的猜想下来：
2.引导学生观察蚕蜗，与
2.出示查茧、剪月、锻子、放大镜、实验记录单等材料
蚕的幼虫阶段对比，发
3.提问：我们怎样才以更好地观察蚕蛹呢？
现蚕销有哪些外形特
4.播放视频：剪开蚕或，讲解操作的方法和注意事项。
征与蚕的幼虫相似，在
注意：在剪开蚕茧的时候，要特别小心，不要伤害到蚕蛹
观察过程中感受蚕茧
5.分组进行实验观察，并把观察结果记求下来：
对蚕的生长发育的
6,小组分享和讨论观桀结果，对比自已的猜想和实际观祭到的
作用。
蚕师有仆么不·样。
1.蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同不同？
帮助学生整理观察到的
三、研讨2.蚕哺接下来还会继续变化心？它有能变成朴么样子？
信息并构建认知。
3.在结成的茧行什么作呢！蚕茧对蚕定龙义行什么用？
查阅资料：了解还有哪些动物也会龄历蛹的阶段，把了解到的动
对昆虫的蒴期有个更
四、拓展
物及时记录卜来并和同学交流分享，推荐阅读常昆出记静。
全面的认识
蚕变了新模样
蚕蛹和幼在的异同
板书设计同：都有头、胸、腹三部分，都有足、体节和'门等。
异：与幼在相比蚕蛹身休缩知，呈纺锤形，颜色由白色交为深袖色，长出了一对复眼和触角原
形，还有翅的原形，体节减少，腹足消失等。
【教学反思】
本节误在深堂中采用观看视颜的方式来指导学生可以完整比在不伤害香辩的前提下剪开蚕茧，来对
蚕弱进行观察，在这一过程中可以很好地培赤学生认真细致的科学探究精神，同时培养学生学会尊查生命
的意识。道过观察对比蚕特和幼蚕的身体结构特征，了解蚕蛹和幼蚕的区别与联系，递立蚕蛹是由幼蚕发
育而来的这卒实。

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