资源简介

第3课时影子的秘密
课型
实验探究课
课时
1
上.节课学生已经知道」广一天中饥光下物体影子的变化规律.同时也对影子的变化规律
表现出了较高的探究兴趣，这一书谋我竹将继续深人探究关于影子的秘密，了影子产尘的
学情分析
条件以及影子以发牛哪些少化，影了的变化和太阳位省的变化有若什么样的关系。同时
让学生了解精彩的及影戏的原理，人们」如何利用光和影来方便我的生活、
科学观念
女行进中的光被阻抄时，就形成了阻挡物的阴彬
女光源、阳挡物和屏（呈现影子的平面）是影子产尘的条件。
*兆源和阻挡物的变化会导致影了的变化：
*影子的变化包括方向和大小长知的变化，
科学思维
火了解彭子成像原理在生新中的运州。
教学目标*知道我们尘活在个允满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用，
探究实践
女能用实验研究影子的形成利和变化秘密。
*根据实验发现，实事求是地分析北源，阻档物和影了片之问的关系：
火学操模仿和创作不问于影的方法。
态度责任
火分工合作，乐丁鑫马与，其有探紫“影于的秘密”的兴趣。
*积做寻找改变影子的方法，体会创作手影带米的乐趣。
重点
知道影子产尘的三个条件以及影子的交化情祝，
教学重难点
雄点
设计对比实验来研究影子的变交化情祝与哪些囚索有关
教师祉各教学课件、皮彭戏的视频等。
教学准备
学生推备手电简、木圆柱、白纸、实验记录的等。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
1.播放视颇：皮影戏
通过观希有趣的皮戏，
2.问学知道刚才小视频中表演的是什么吗？
一、聚焦
滋发学生对彩子变化秘
3.皮影戏中影了有什么变化呢？艺术家们是如何做创的？今犬
密深索的兴趣。
我们就一起来探究一下彭子的秘密吧！（板书课题）
活动一：产生影子。
二、探索1.同顾上·节课阳光下物体的影子，想·想影子是如何产尘的
2.小勇同学想在教室内表过一小段手影游戏，他应该怎么做呢？
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
3.小实验材料：手电筒、木圆柱和白纸：
1.在模拟实验中让学生
4.请同学们思考·下，你能设计出个模拟实验，产生影了吗？
深究了解手影游戏中
这些物体在影子产上的过和巾分刚起到什么作币：？
各个道具在产生影子
5.分组进行实验，看看罪一个小组能够做有创意的手影动作：
的过极中起到什么样
6.学尘分组进行讨论分享。
的作用：
7,影子的产尘需要哪些基木条件？这些条件的位置有什么要求？
活动二：让影子发生变化。
1.在刚才的皮影戏表演中，艺术家是如何让影子发生变化的？
2.帮助学生理解让影子
2.用下电筒、木圆菲、白纸等实验材料让模拟实验中的影子也产
二、探索
发生变化的图素：以及
生变化。提问：政变哪些条件能让影子发生变化？
知道彩子的变化都是
3.参照课本第48页的两晒图分组设计对比实验，验证以上猜想
在形成条件中进行改
是古能够影响影子的变化，及时地做奸实验记录。
变而来的、
4.总结：当我们政变光源的照射角度时，彬于的长短和方问会发牛
变化。当我们政变遮挡物的形状时，影了的形状会发生变化
活动三：手影游戏。
3.引导学生将课本知识
为学牛创设黑暗的环境并几提供北源，被励学生不仪可以独立
学以致用，模仿或创作
地创作手影动作，也以与他人合作，共同创作，然后比·比，有
出自己喜欢的手影。
谁创作出米的下影动作更加卡常有趣，
1.影子是怎样产尘的？
总紕影子产生的条件和
三、研讨2.通过刚刚的对比实验.你发现彭手可以发生哪些变化？
影响彩子交化的四素。
3.想一想，太阳的位登与影了的变化有仆么关系？（小组讨论分享）
观祭云.
鼓励学生观察云朵，感受
四、拓展
在大空中，有一种大然的挡光物一云，它变化多端，有薄有厚
云朵带来的影子变化。
布高冇低、冇黑行白，它的变化会直接影响我们的尘活，
影子的秘密
光狐：太阳、火柴、手电筒、黄火虫、蜡烛…
板书设计
一、影子产生的条件肌挡物：不透光的物休（必须在中问）
屏：影了落在的地方
二，影子的变化：长短、方向、人小、形状
【教学反思】
本节深从中国优秀的传统文化皮影戏入手，皮彩戏的实质是观看影子变化的一个过程·何实现
这些变化是这一节深要探究的重点。首先用最简单的实验材料探究衫子产生的三个条件，这三个条件如
何实现，有什么样的顺序婆求等，接肴在产生影子的前提下，尝试让实验巾的影子发生变化：可以通过设
变手也筒的射角度、手也筒离木图柱的距离远近、六间柱的摆放方式等方法来实现衫子的变化，最后以
手衫游戏来吸引学生的注意力，产生衫子和让影子变化，同时在这一沾动中得以体现

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