资源简介

第7课时
比较不同的土壤
课型
实验探究课
课时
1
通过上节课的学习，学生已经认识到了土壤的成分以及部分城分的特点。他们知道土
废哪些物质组成，了解士壤的成分，并认识到土废对生命的意义。那土壤又有哪些类型？
这些不同类型的土壤分别有怎样的特点？不同类型土壤对植物生长有什么影响呢？这同样
学情分析
也是四华级学生非常乐丁探究的问题，运州观察和实验的方法认识二种上壤的特点是本课
的重点，借此进一步培养学生运州观禁、比较、分祈、综合等瓜维方法，提高科学探究能力，这
将为学生建构关」上接的铵为完整的科学概念奖定基础。
科学观念
*土壤按成分含量不同可分为沙质土，黏质土和壤土。
*不同的土嚷适合种植不同的值物。
科学思维
火认识到人类生祈的许多需求都来源丁上壤。
探究实践
教学目标
火能够运用观察和实验的方法对三种上接的特性进行狐致的观察、比较。
火能够观察、描述、记录三刚十壤的特性。
火能通过查阅资料的方法，了解不问柿物的生长与十攘类型的关系。
态度责任
女认识到认耳、细致的观察、比较、记录、描述是卜分重要的，
女认识创土壤对人类的重要作用。
重点
通过观察、实验的方法认识沙质土、黏质土、壤土一种土壤的特性。
教学重难点
雉点
能仟细观察并记土壤的特性，并分析出不同土壤对植物尘长的不同影响。
教师准备教学跟件，
教学准备
学生准备三种不同类州的土壤、白纸、放大镜、过滤林、烧杯、水、纱布、湿巾、记录单。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
1.我们知道了土壤中面有砂砾、沙，粉沙、黏土、腐殖质、水和
空气
一、聚焦2.去外地旅游的时候，不同地方的上壤会有不同的差异，你留意
将注意力茱中到不同的
土境
过吗？这是什么原因造成的呢？今天我」一起来比较不问的
上壤
活动一：观察三种土镶的外部特征。
1.展小三种上壤，提问：我们以如何比较这三种土壤。
1.用已学过的方法，深究
二、探索2.学生根据上.节课的学习，分析可以州看、闻、摸等方法比较。
新内容，让学生感受到学
3.州肉眼和放大镜观禁三种上壤的外部特征：
有所用。
4.记录下观察到的三种十接的特征。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
活动二：比较三种土壤的黏性。
用手分别团揉剃源的这三种十壤，看哪一种能够团成小球。
发现：2马土壤最易成型，3号土壤也可成型，】马土壤不易成型。
活动三：比较三种土壤的渗水性。
1.学生的测哪种上壤渗水多。山示实验装省、简单介绍，请学生
说说如何操作，
对北实验，验证自已的实
二、探索2.实验验训猜想：
验猜想。
(1)将一种土嚷分别装人漏斗（保冰一种土壤所取量相同），疏
保达到同一高度：
(2)将等量的水分别缓馒地倒人三个甜斗中：
(3)观察当水流过三种十壤时发生的现象。
实验初期观察哪种十壤渗水最快，期观察哪种十壤所需时
间最短，后期观察哪种土壤渗水最多，
1.交流我们的观察结果，三种土壤行什么不同？各行什么特点？
学尘根据刚刚观察到的特点，门纳：
1马土噻颗粒粗糙，含沙量多，黏性养，水速度快，透气性妤，
是沙质上。
2片土壤颗粒釦腻，含沙量少，黏性好，渗水速度慢，透气性差，
是黏质土，
3马土壤含沙量适中，黏性适中，通'气，透水，遁宜作物生长，是
三、研讨
废土
2.合观察实验结果，说说三种上壤对植物的生长有什么不问
的影响。
学尘根招上活轮险，发表看法，教师总结。沙质土黏性差，渗水
性强，透气性好，适合种植些瓜、土豆：黏质土黏性好，渗水性
弱，透气性关，正合种植水糈、荷花：壤土黏性，渗水性都适中，
透气性好，保水保肥能力张，大多数植物证宜在接上中生长，如
正米、白来等。
自己家荣园、花园甲的上接是什么上壤？水稻田甲的上接义是
科学源于生活·增强学习
四、拓展
什么土壞？
科学的兴趣。
比较不同的土壤
沙质土：渗水性妤，黏性养
板书设计
接上：渗水性一般，黏性一般
黏质「：渗水性差，黏性好
【教学反思】
三种土壤的渗水性实验是一组对比实脸，教学中，救师要引学学生把握对比实验的妥求，改变一个网
素，其他倒素保持不变，这是本深敬学的关键所在。

展开更多......

收起↑