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(共21张PPT)
15.升旗的方法
五年级下册科学课件
第四单元 简单机械
国旗为什么可以轻松升上去
思考：为什么向下拉绳子就能轻松地把国旗升上去
国旗为什么可以轻松升上去
旗杆顶端有一种简单机械装置——滑轮,利用它可以把物体轻松地拉向高处。
滑轮
滑轮的结构及各部分的作用
仔细观察滑轮,说说它的结构以及各部分所起的作用。
滑轮的结构及各部分的作用
结构
连有挂钩、轮边带有槽沟的可转动轮。
滑轮的结构及各部分的作用
各部分的作用
滑轮槽沟——供线绳环绕
挂钩——挂重物,将重物的重力作用在滑轮上
滑轮轴——让轮子能够自由转动
定滑轮和动滑轮
下面两种使用滑轮的情形有什么不同
定滑轮和动滑轮
人的位置不同
滑轮的变化不同
用力的方向不同
定滑轮和动滑轮
在下图中用红色箭头表示人用力的方向，用蓝色箭头表示重物运动的方向。
定滑轮和动滑轮
如果滑轮工作时只是转动,位置固定不变,这样的滑轮叫作定滑轮。如果滑轮随着被拉的物体一起移动位置,这样的滑轮叫作动滑轮。
定滑轮和动滑轮
定滑轮能够改变用力方向,使用方便,但不省力。
动滑轮不能改变用力方向,但能省力。
探究滑轮的省力情况
要求：组装定滑轮和动滑轮,研究用它们提升物体时是否省力。
探究滑轮的省力情况
方法步骤：
1.安装支架。
2.组装定滑轮和动滑轮装置。
3.不同类型滑轮提升同一物体所需的拉力。
探究滑轮的省力情况
实验记录
探究滑轮的省力情况
全班交流
0.49
0.49
0.24
0.98
0.98
0.45
1.47
1.47
0.74
探究滑轮的省力情况
用定滑轮和动滑轮分别提升同一个物体，用力的方向一样吗？用力的大小一样吗？
探究滑轮的省力情况
实验结论
用定滑轮时,将弹簧测力计向下拉动,用力的大小与重物的重力基本相同。
用动滑轮时,将弹簧测力计向上拉动,用力的大小明显小于重物的重力。
五年级下册科学课件
学生活动手册讲解
五年级下册科学课件
在下图中用红色箭头表示人用力的方向，用蓝色箭头表示重物运动的方向。
五年级下册科学课件
研究用定滑轮和动滑轮提升物体，把测力计读数填写在表格里。
0.49
0.49
0.24
0.98
0.98
0.45
1.47
1.47
0.74
（拉力与竖直提起钩码拉力相等。拉力约是竖直提起钩码拉力的一半。）
五年级下册科学课件
我的结论：
拉动同一个物体，动滑轮比定滑轮省力。

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