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13.撬重物的窍门
五年级下册科学课件
第四单元 简单机械
认识杠杆结构
下面两种抬起重物的方法有什么不同
认识杠杆结构
这种方法很费力,要几个同学才能抬起讲台。
这种方法很省力,只要一个同学就能撬动讲台。
杠杆的组成结构
像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆,它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。
支点
阻力点
用力点
杠杆的组成结构
这里的撬棍为杠杆的“杆”,短圆木与“杆”的接触点为杠杆的支点。
用平衡尺研究杠杆
问题：平衡尺在什么情况下能够保持平衡
用平衡尺研究杠杆
1. 调节平衡尺,使其在水平位置平衡。
实验设计
2. 在支点左侧 10 厘米处挂两个相同的钩码。
3. 分别在支点右侧 5 厘米、10 厘米、20 厘米处挂钩码,观察需要多少个钩码才能使平衡尺平衡。
4. 将左侧的钩码移到 15 厘米处,在右侧怎么挂钩码才能使平衡尺平衡
用平衡尺研究杠杆
实验记录
用平衡尺研究杠杆
实验记录
4
2
1
实验结论：
距离支点越远,保持平衡需要的钩码越少,即越省力。
应用平衡尺的研究成果
这些杠杆类工具中,哪些是省力的 哪些是费力的 费力杠杆不省力,为什么还要用它
应用平衡尺的研究成果
花剪是省力杠杆,根据所剪的物体在剪刀口的位置不同,省力情况不同。
开罐头的螺丝刀是省力杠杆。
应用平衡尺的研究成果
费力杠杆
费力杠杆
为什么有不省力的杠杆
生活中的不省力杠杆,即费力杠杆,并非真正“费力”,用它是为了省距离。
不省力杠杆的特征：可以节省距离。
省力杠杆和费力杠杆
裁缝剪刀、筷子、扇子、汤勺、起重机、鱼竿、缝纫机脚踏板、划桨、晾衣杆等等。
生活中的省力杠杆
开瓶器、榨汁器、胡桃钳、撬棍、扳手、钳子、拔钉器、开瓶器、钢丝钳、指甲剪、铲子、汽车方向盘等等。
生活中的费力杠杆
应用平衡尺的研究成果
成人坐在哪里,跷跷板另一端的小朋友才能翘起他
成人应尽可能往支点靠近,小朋友才能轻松翘起大人。
动手做一杆小秤
你知道小杆秤称重物的原理吗
动手做一杆小秤
◆小杆秤的支点为提纽与秤杆的接触点,用力点为秤盘或秤钩的吊线与秤杆的接触点,阻力点为秤砣吊线与秤杆的接触点。
◆小杆秤称重物的原理是杠杆原理。
◆人可调节阻力点的位置使杆秤平衡,
根据此刻阻力点的位置读出物重。
◆在称重时,杆秤实为一个省力杠杆。
动手做一杆小秤
阿基米德与杠杆
阿基米德，伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”
阿基米德与杠杆
公元前3世纪,古希腊学者阿基米德在前人使用吊杆和撬棍的经验的基础上,提出了杠杆原理。
根据杠杆原理,他完成了一系列发明创造。如投石器,可以将各种飞弹和巨石投得很远,在城市防御战中发挥了巨大作用。
阿基米德与杠杆
五年级下册科学课件
学生活动手册讲解
五年级下册科学课件
记录用平衡尺研究杠杆的实验。
1.在支点左侧10厘米处挂2个钩码，要使平衡尺保持平衡，将右侧这些位置上应挂的钩码数量记录在表格里。
五年级下册科学课件
记录用平衡尺研究杠杆的实验。
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1
五年级下册科学课件
记录用平衡尺研究杠杆的实验。
2.在支点左侧15厘米处挂2个钩码，要使平衡尺保持平衡，将右侧这些位置上应挂的钩码数量记录在表格里。
五年级下册科学课件
记录用平衡尺研究杠杆的实验。
6
3
2
五年级下册科学课件
分析下面杠杆类工具，用“△”在图中标出支点的位置，并写出它们是省力杠杆还是费力杠杆。
△
省力杠杆
五年级下册科学课件
△
省力杠杆
△
费力杠杆

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