资源简介

(共30张PPT)
8.我们来仿生
五年级下册科学课件
第二单元 仿生
五年级下册科学课件
模仿手臂的结构和功能
做手臂伸直和弯曲的动作,观察肌肉、骨骼和关节是怎样配合工作的。
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模仿手臂的结构和功能
通过右手的弯曲和伸直这两个动作，我们可以发现，一个简单的动作，需要我们的骨骼、肌肉和关节三者相互配合才能完成，缺少其中的任何一个，都不能完成伸直和弯曲手臂这一简单的动作。
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观察假肢手臂的结构
假肢，也称“义肢”，是供截肢者使用以代偿缺损肢体部分功能的人造肢体，有上肢假肢和下肢假肢。
多用铝板、木材、皮革、塑料等材料制作，其关节采用金属部件，现在假肢界主流是钛合金和碳素纤维材料。
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做一只手臂模型,研究手臂是怎样工作的
五年级下册科学课件
所需材料：
硬纸板、剪刀、铆钉、胶带、绳子等等。
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2.把剪圆的纸板夹在对折纸板的一侧,用铆钉连接,再把“手”固定在对折纸板的另一侧。
1.剪两块硬纸板,其中一块是另一块的两倍宽。将宽纸板沿长边对折,将窄纸板的一端剪圆。
制作方法步骤：
4.拉动绳子,带动整个“手臂”运动。
3.用胶带将两根等长的绳子的两端分别固定在两块硬纸板上。
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硬纸板代表长骨；对折的硬纸板代表前臂的桡骨和尺骨；铆钉代表关节；绳子代表连接上臂与前臂的骨骼肌肉。
模型各部分分别代表的是什么？
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做“保护色”游戏
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2.选一条树丛边的小路,各组将小动物卡片沿途放在其中。
1.分组给蚂蚱、蝴蝶、菜青虫、青蛙等小动物卡片涂上颜色,并剪下来。
游戏要求：
4.重走一遍这条小路,你能发现更多的小动物卡片吗
3.以正常速度走过这条小路,比一比哪个小组做的卡片被发现得最少。
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以正常速度走过这条小路代表不经意的观察状态。
小动物卡片代表生活在树丛中的小动物。
游戏说明：
重走一遍小路,代表仔细的观察状态。
卡片可不能被其他物体遮盖。
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交流活动收获
小动物卡片跟周围环境颜色最相近的，不容易被发现。相反小动物卡片颜色跟周围环境颜色相差太大的，很容易被发现。
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这三种迷彩服分别在什么环境中不易被发现
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迷彩服
丛林迷彩,用于陆军夏作训服。军用迷彩服的一种，属于作训服的范畴。颜色有绿、褐、黑、黄等，组成不规则图案。在森林、草地等植被环境下有较好的隐蔽效果。常用于狙击手狙击敌人，可选好埋伏地点，披在身上，与大自然融为一体，后来普遍被世人用于军事领域并发扬光大。
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迷彩服
荒漠迷彩,用于陆军冬作训服。沙漠迷彩与丛林迷彩一样，没有固定模式。主色调以黄、棕、淡绿为主，有时会加入少量黑、红色、绿色。沙漠迷彩服勤务人员于作战、训练、劳动时穿用，起特殊防卫效用的军服。又名军人特装，简称特装。
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迷彩服
海洋迷彩,用于海军陆战队。由蓝色、白色、褐色及绿色组成四色变形迷彩，在海岛及滩涂水际环境有较好的防目视侦察作用，主要配发给海军陆战队及部分海军舰艇官兵。
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六足机器人
科学家们发现像蚂蚁、竹节虫等一些昆虫有三对足，在爬行的时候总是以三条足为一组，以三角形支架结构交替前行，他们可以轻松的跨过障碍物，也可以随时随地的停下来。
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工程师借鉴昆虫的三角步态在稳定性、机动性等方面的优势，设计并制造了六足仿生机器人。
这种机器人可以轻松跨越森林、沙地、沼泽等特殊路面，因此可以从事工程勘测、反恐防爆、军事侦察等人类难以完成的或危险性较大的工作。
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锥形瓶和烧瓶的特点是肚子大，口小，并且瓶颈较长。
锥形瓶和刷子
优点：里面存放的液体不容易洒出来。
缺点：很难清洗。用普通的刷子很难将它们清洗干净。
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河鲀又叫气鼓鱼,它有又叫气鼓鱼,它有一个本领:一遇到惊吓,身体就会迅速胀大好几倍,以吓退天敌。技术人员从中受到启示,发明了一种像河鲀那样形状可变的试管刷子。
锥形瓶和刷子
五年级下册科学课件
这种刷子在使用时，可以挤压手柄,使刷头膨大，就可以清洗烧瓶或锥形瓶下面用普通刷子难以清洗的角落。
锥形瓶和刷子
五年级下册科学课件
仔细观察周围的生物,思考它们能给你什么启示。试着模仿一种生物的形态、结构或功能,设计一种产品。
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鸭子的蹼有助于它划水。
模仿鸭蹼的形态和功能设计脚蹼。
鸭子划水十分轻松，模仿鸭蹼发明脚蹼，可以为人们游泳、潜水提供前进动力。
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学生活动手册讲解
五年级下册科学课件
仿照示例，观察身边的生物，设想仿生两件物品。
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鸭子的蹼有助于它划水。
模仿鸭蹼的形态和功能设计脚蹼。
鸭子划水十分轻松，模仿鸭蹼发明脚蹼，可以为人们游泳、潜水提供前进动力。
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翠鸟的嘴呈锥形。
高速列车的车头设计成锥形。
翠鸟的锥形喙前小后大，在快速入水捕鱼时可减小阻力，锥形列车车头在列车高速行驶时可减小空气阻力。
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野猪鼻子中塞满细泥土，过滤掉氯气。
前端装有活性炭的猪鼻子防毒面具。
野猪利用泥土细粒对氯气的吸附作用，过滤空气，猪鼻子防毒面具前端进气口填充有类似细土吸附功能的活性炭。
　 通过六足机器人和烧瓶的刷子，我们发现自然界中普普通通的现象有时候也会给我们很大的启发，帮助我们解决生活和工作上的难题。由此可见，我们要善于观察，善于思考，勤于动手，这样更有利于解决问题。
五年级下册科学课件
　 课后，同学们可以观察周围的生物，试着模仿一种生物的形态、结构或功能,设计一种产品。
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