资源简介

(共15张PPT)
6.测试塔台模型
六年级下册 第一单元 《小小工程师》
2023春新版
聚 焦
项目 1分 2分 3分
设计图及文字说明 缺少文字和图画设计 设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺少条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等 合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍
分工合作 分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么 有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员 有明确的分工且贯彻实施，每个成员安排了相应的任务，并且每成员都明确自己的任务，有组织地执行
塔高 没有达到60厘米的高度 基本接近60厘米的高度 达到60厘米的高度
顶端承重 顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小 顶端承重为所有小组的中等水平 顶端承重为所有小组中的最大
抗风能力 能抵御1级（小风量）风吹 能抵御2级（中等风量）风吹 能抵御3级（大风量）风吹
抗震能力 能抵御1级（轻微）震动 能抵御2级（较强）震动 能抵御3级（强）震动
美观 结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差 结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平 结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平
材料成本统计 材料成本在所有小组中最高 材料成本在所有小组中处于中等水平 材料成本在所有小组中最低
大家还记得塔台模型制作的依据吗？
塔台模型制作评价表
聚 焦
1.仔细观察塔台模型制作评价表，说一说表中有哪些项目及分值？
2.对比塔台模型制作评价表与塔台模型测试记录表，它们有什么相同与不同之处？
明确测试标准
在测试过程中，需要用什么工具呢？
电风扇
米尺
地震模拟仪
书本
展示与测试
探 索
对齐
注意事项：平稳放置 平视读数
测量塔高：
探 索
注意事项：每组测试时放的方式、重物都需保持一致。
测试顶端承重
(播放资源 测试顶端承重)
探 索
本测试中，请注意安全！
50厘米
测试标准：
电风扇1档为小风量，
2档为中等风量，
3档为大风量。
我们测试的方法、标准、工具都需要统一，才公平公正！
测试抗风能力
探 索
(播放资源 测试顶端承重)
测试抗震能力
(播放资源 调节震动频率)
探 索
探 索
材料 价格
1根吸管 3角
1个钩码 2元
1个滚珠 2角
1卷胶带 1元
1根弹簧 5角
评分标准：将各组成本进行排序，成本最低的一组为第一名，得最高分，第二名、第三名依次递减1分，以此类推。
材料成本计算
分工合作项目：
可以由各组自行介绍后，根据制作评价表进行评分。
美观方面：
通过塔台结构是否合理进行评分。
分工与美观评分
研 讨
观察塔台模型
测试记录表
高分项
低分项
模型的优势
模型的不足
自我评估活动
研 讨
研 讨
1.小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？
我们是怎么做到的
2.小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？
所出现的问题是什么原因造成的？
3.其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示？
练一练
一、选择题
1．关于工程中的“测试”环节，正确的理解是（ ）。
A．测试这个环节不一定需要，工程完工即可
B．测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法
C．测试是工程设计中的重要环节，测试成功代表可以达成了最终的工程要求
D．测试这个环节小工程不需要，大工程需要
2．“日月贝”珠海歌剧院建造地址靠近海边，风大浪大，针对这种情况，该建筑在设计时，必须重点考虑的是（ ）。
A．节约成本 B．抗风能力 C．抗震能力 D．建筑的大小
3．下图是测试塔台的（ ）。
A．抗风能力 B．抗震能力 C．抗压能力 D．高度
4．当火箭发射架制作完成后，小科用（ ）的方法来了解发射架是否符合要求。
A．设计 B．交流 C．观察 D．测试
5．塔台模型高度是（ ）的距离。
A．底面到顶面 B．侧面棱长 C．底面到护栏 D．最长的吸管长度
C
B
B
D
A
练一练
二、判断题
1．在一项工程中，画设计图是重要环节，它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。( )
2．排球比赛前需要对塔台进行测试，测试后发现，我们制作的塔台与需求不相符，无法正常使用，接下去最好的做法是修改测试结果。（ ）
3．测试塔台模型的承重能力，各小组选的重物要相同，才能保证公平性。( )
4．测试塔台模型抗风能力时，电风扇距离模型的远近是随意的。( )
5．评估塔台模型时，外观要放在首位。( )
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