资源简介

《梦想从学习开始》
积极心理健康教育系列主题班会教案
平乐县平乐镇第一中学积极心理健康教育课题组
【活动主题】：积极心理结构之6大维度的认知维度（智慧与知识），24项积极心理品质之爱学习。
【理念阐述】：热爱学习是指学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。当想学习新东西时尝试找出有关它的资料，喜欢学习新东西是个勤奋的人。
人们常说“开卷有益”，有疑难时，它会给我们解答；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。书是知识的宝库，是知识的海洋，还是我们不可缺少的朋友。书，它打开了我们心灵的窗户，教会了我们善良、勇敢、正直、向上。初中学生拥有不可限量的发展前景，通过热爱读书，能帮助开阔他们的视野，能够看到更广阔的世界。这正是本节班会课的用意所在。
【适用对象】：义务教育阶段七-九年级学生
【活动目的】：通过本节班会课，帮助学生认识到读书是一件非常有意义的事情，培养学生喜爱学校、喜欢上学、喜欢图书、喜欢阅读；善于从书刊、电视、网络等媒体上获取信息，喜欢参观博物馆类的地方和有学习意义的地方；培养学生善于从日常生活中学习知识、掌握技能、增长见识、积累经验；对新事物感兴趣、积极主动接近、接受事物。学习是自愿的，不是因为某种外界压力而导致的。
【活动方式】：情境教学、活动法、合作探究法
【活动准备】：制作多媒体PPT课件、准备活动书本若干
【活动课时】：1课时
【活动过程】：
一、心理小测试
师：同学们，让我们一起来做一个测查学习欲望的心理小测试，测试的总题数一共为20题。请大家拿出笔和笔记本，在笔记本上写出所有的题号，在题后写上与自己情况相符的打“√”，不符的题目打“×”，现在请大家开始答题，时间为4分钟。
答题后大家根据自己的得分和相应的题型，查看自己在学习动机和学习兴趣、目标上还有哪些困扰。
二、我思我辩
教师：完成了前面的测查学习欲望心理小测试，大家来谈谈自己为何而学习，两人一组，时间为一分钟。一分钟后，请同学们以组为单位，接龙回答“你为什么要学习？”
教师小结：关于“为什么要学习？”，不同的人有不同的答案，但总的来说，我们可以分为四种情况。第一，学习可以让我们找到工作，赚钱，也就是能够生存。第二，学习是个人增强本领升华人格、成长成才的有效途径。第三，学习让我们拥有更充实的生活，打开生命视窗，让我们面前的世界更宽阔，更精彩。第四，学习让我们体验不同的生活方式，改变思维方式和行为，提升了能力和智慧。其实，人生的世界是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。
3、梦想从学习开始
师：学习是一直影响“命运”的隐形杠杆，也是筑梦的基石，要实现梦想必须靠真才实学。只有在不断学习中提升自己，才有能力将梦想变成现实。接下来，我们一起来关于名人学习成就梦想的事。观看PPT后，请大家思考，他们的共同特点是什么 他们是怎么实现自己的梦想的？经过几分钟的思考，再抽选个别学生来分享他/她的看法。
教师总结：我们是新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要学好课本的知识后，博览群书，才能使我们知识渊博；读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范。在书中读司马迁忍辱负重、冠绝古今，读陈景润的才华横溢，读周恩来总理的为中华崛起而读书，读我们的中国梦等等。朋友可能离去，书确实我们最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩！因为书中有广阔的天地，书中有不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变。
教师小结：因为山河破碎，读书时未来求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书时为了和国家一起奋起直追......今天，中华民族正满怀信心，无比坚定走近世界舞台。面对千载难逢的机遇，直面百年未有之大变局，在风起云涌、催人奋进的新时代，青少年更应该不负韶华，勇立潮头，报效祖国，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的前辈！作为青少年的我们，加油吧！多读书，用智慧来武装自己，让自己变得更优秀，为中国梦的实现贡献自己一份力量。
4、享受学习
师：请大家看屏幕上的案例，然后说一说，他们是在学习吗？他们学到了什么呢？接着，教师抽取两个学生来回答这些问题。中学阶段，学习是我们的重要任务。学习包括获取，还包括各种能力的培养。例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性人相处等。所以，我们的学习是包括购物、做家务、听课、阅读、浏览网址......每个学生同学能取得优异的成绩，其背后一定有许多学习方面的“法宝”，比如是老师优质的教育，是同学之间好经验互相交流，是找到了合适自己的学习方法等。请你分享自己的学习法宝。
教师小结：同学们，学习中有苦更有乐，初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中学习生活，将使我们终身受益。青春是用来奋斗的，奋斗是为了实现梦想。习总书记曾说：“梦想从学习开始”，让我们共同努力，为自己的梦想买单。
课堂小结：学习是人生和事业的基本功，人才有高下，知物由学。青少年要自觉加强学习，要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。
《梦想从学习开始》
积极心理健康教育系列主题班会PPT图集
平乐县平乐镇第一中学积极心理健康教育课题组
主题班会PPT图集
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《梦想从学习开始》
积极心理健康教育系列主题班会记录表
平乐县平乐镇第一中学积极心理健康教育课题组
时间 2022.5.13 地点 275班教室 参加者 275班学生
主题 《梦想从学习开始》 主持人 农彩莲
主要内容过程 本次主题班会共分为四个环节：心理小测试、我思我辩、梦想从学习开始、享受学习。一、心理小测试。学生在笔记本上写上1-20题的题号，看心理测试题，与自己相符的题目打“√”，不相符的题型打“×”，写完后请大家看PPT，根据测试结果检查自己的学习动机、兴趣、目标的程度。二、我思我辩。小组讨论：说说你为什么要学习？学生1：是为了掌握更多的知识。学生2：掌握知识又是为了什么？讨论完后，请同学们接龙刚才的回答：为什么要学习？教师总结：关于“为什么要学习？”，不同的人有不同的答案，但总的来说，我们可以分为四种情况。第一，学习可以让我们找到工作，赚钱，也就是能够生存。第二，学习是个人增强本领升华人格、成长成才的有效途径。第三，学习让我们拥有更充实的生活，打开生命视窗，让我们面前的世界更宽阔，更精彩。第四，学习让我们体验不同的生活方式，改变思维方式和行为，提升了能力和智慧。其实，人生的世界是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。三、梦想从学习开始。学习是筑梦的基石，要实现梦想必须靠真才实学。只有在不断学习中提升自己，才有能力将梦想变成现实。学生通过观看古人、中国遇到百年未有之大变局、中国梦等知识来激励学生，好好读书，实现自己梦想，报销祖国。四、享受学习。学习包括获取，还包括各种能力的培养。例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性人相处等。所以，我们的学习是包括购物、做家务、听课、阅读、浏览网址......每个学生同学能取得优异的成绩，其背后一定有许多学习方面的“法宝”，比如是老师优质的教育，是同学之间好经验互相交流，是找到了合适自己的学习方法等。请你分享自己的学习法宝。
活动效果 通过本节班会活动课，学生明白学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更新不断加快，科技发展日新月异。这既是青少年施展才华、竞展风采提供了广阔的舞台，也对青少年能力素质提出了更高的要求。所以，每个人都拥有一个自己的梦想，每个人都会朝着自己的梦想而奋斗，但只有不断学习才能进步，才能实现自己的梦想。
课程氛围 课程氛围观察量表：0完全不是，1几乎不是，2偶尔是，3常常是，4几乎是，5完全是012345温暖的√热烈的√开放的√轻松的√愉快的√信赖的√和谐的√感性的√√理性的√紧张的√焦躁的√散漫的√沉默的√严肃的√
学生评价 课程评价意见表：0分非常不满意，1分不满意，2分不太满意，3分一般满意， 4分比较满意，5分非常满意。积极心理健康教育系列主题班会：《梦想从学习开始》评价内容满意程度/人1.课程目标达成度2.课程时间编排3.课程形式4.活动场地5.活动内容——5.1《心理小测试》5.2《我思我辩》5.3《梦想从学习开始》5.4《享受学习》6.教师表现——6.1教学能力6.2教学态度7.自己在课程中的表现8.课程整体满意度
课程评价 积极心理健康教育系列主题班会：《挫折面前也从容》评价内容分值得分设计准备 15目标定位适度清晰，体现中学生积极心理健康教育的基本要求和先进理念5 11内容理论依据充足，符合学生心理发展特点和心理需求5 方案从整体构思，科学合理，准备充分5 活动过程 20形式手段适合学生年龄特点，适当应用多媒体等现代教学手段5 14方法教法运用一定的心理辅导技巧与方法，自然引导与推动学生真实表达并深刻体验10 层次内容展开有序，重点难点把握得当，联结过渡自然、顺畅5 活动效果 45活动设计目标的达成度5 37学生在活动过程中的参与度和投入度10 教师导向、导演作用的发挥以及营造的课堂氛围10 学生认知情感体验的深刻与变化程度10 学生学习后应用于生活的可能性10 教师素养20教师的心理知识的课堂呈现10 19语言和非语言表达5 课堂活动组织能力和个人风格5 总体评价等级 A等 总分81备注等级划分：总分100分A等（优秀）：80-100 分 B等（良好）：70-79分C等（中）：60-69分 D等（差）：60分以下
主题班会活动剪影 《梦想从学习开始》主题班会
主题班会活动剪影 《梦想从学习开始》主题班会
主题班会活动剪影 《梦想从学习开始》主题班会
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《梦想从学习开始》
积极心理健康教育系列主题班会意见反馈遴选
平乐县平乐镇第一中学积极心理健康教育课题组
主题班会意见反馈遴选
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积极心理健康教育系列主题班会学生作品撷英
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主题班会学生作品撷英
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3(共17张PPT)
桂林市平乐县平乐镇第一中学
《梦想从学习开始》
积极心理健康教育系列微课堂
关注青少年积极心理健康教育，让幸福绽放美丽的花朵
桂林市平乐县平乐镇第一中学
心理测试
与自己情况相符的题目打“√”号，不相符的题目打
“X”号
1.如果别人不督促你，你极少主动去学习。
2.你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。
(
3.
当你读书时，需要很长时间才能提起精神。
(
4.除了老师指定的作业外，你不想再多读书。
(
5.如有不懂的地方，你根本不想设法弄懂它。
6.
你常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人。
7.你迫切希望自己在短时间内就能大幅提高学习成绩，
8.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
9.为了及时完成某项作业你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
10.为了及时完成作业，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电视
与郊游等。
()
桂林市平乐县平乐镇第一中学
心理测试
11.
你觉得读书没意思，想去找个工作做。
12.你常认为课本基础知识没啥好学，只有看高深理论才带劲。
13.
只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
14.
花在课外读物上时间比花在教科书上时间要多得多。
15.
你把自己的时间平均分配在各科上。
16.给自己定的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
17.
你几乎毫不费劲就实现了你的学习目标。
18.你总是同时为实现几个学习目标忙的焦头烂额
。
19.为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。
20
为了实现一个大目标，你不再给自己指定循序渐进的小目标。
(
桂林市平乐县平乐镇第一中学
心理小测试
1.每个题目若打“√”记1分，
若打“×”记0分。
2.上述20个题目可分成4组，它们分别测查学生在学习欲望上四
个方面困扰程度：
(1)1一5题测查学习动机是不是太弱；
(2)6一10题测查学习动机是不是太强；
(3)11一15题测查学习兴趣是否存在困扰；
(4)16一20题测查学习目标是否存在困扰；
假如被试者在某组（每组5题）中得分在3分以上，则可认为他
们在相应学习欲望上存在一些不够正确的认识，或存在一定程
度的困扰
桂林市平乐县平乐镇第一中学
为了掌握更多
你想过自己为
的知识
何而学吗？
思考
你为什么要
掌握知识又是
学习？
为了什么？
桂林市平乐县平乐镇第一中学
我们为什么要学习？
学习可以让我们找到工作，
学习让我们拥有更充实的生活，打开
赚钱，也就是能够生存
生命视窗，让我们面前的世界
更广阔，更精彩
学习是个人增强本领升华人
学习让我们体验不同
格、成长成才的有效途径
生活方式，改变思维
方式和行为，提升了能力和智慧

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