资源简介

第2课时我们面临的环境问题
课型
资料探究课
课时
1
在上.一渊，学生了解到地球家园给我提供了珍贵的生存环境。在日常生活中，学生对
于常见的水污染、空气污染等现象行切身的体会，但对全球变暖等复杂的坏境问题了解得不
学情分析企面。基十学尘的尘活欲验，通过·些环保立传活动，学尘对于不境保护的话题并不陌尘，
他们了解·些基础的环境保护知识并有自已的实践经历，但不能正确蜂释人类活动与环境
问题之间的关系，
科学观念
女有些环竞问题是人类的活动引发的，地球面临着多种环境问题。
女人类的·些不合理的活动对环境造成负影响。
科学思维
教学目标女认识到人类祈动会对环境产生止面和负而的影响，门觉采暇行动，保护环境。
探究实践
*能够基于所学的知识，通过观察、查阅资料、案例分析等方式获收有关坏境问题的信息。
态度责任
火关我们面临的坏境问题，树立政善不境问题的信心
幣理并分析环境问题的表现及其产生的影响，研讨人类不合吧的活动对环境的
重点
教学重难点
影响。
雅点
分析讨人类不合理的活动对环境的影响
教师淮各
“面临的环境问题班致记录表、有关环境问题的视频及其他资料，孜学课件。
教学准备
学尘准各学上活动手册。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
1.用深件展示河流山川等图片，引导学生通过图片展示的美景
回吹地球家园给我」提供了珍贵的生存环境
通过图片对比聚焦人类
2.城示口然灾出科普资料。
活动与环境的关系。引
一、聚焦
3,提出问题：除了自然灾害外，我们的地球家园而临若哪些环境
导学生对“人类而治着哪
问题！哪些不境问题是由人类活动引发的，这些环境问题义会
些环境问通”进行深讨。
对人类产尘怎样的影响呢？（板书诛题）
活动一：列举我们面临的环境问题。
1.道过列举苏境问题.讨
1.是问题：地球家园临者哪些环境问题？
论、展示、分享等过极.对
2.学牛思考，回答，（提示：水资源短缺与水污染、州休发弃物污
一些环境问题的表现及
二、探索
染、空气污染、沙尘暴森林资源锐诚、物种灭绝…)
其产生的影响进行分祈
3.州课补悵示气泡图，列举环境问越并标注哪些与人类的活动
讨论，加深学生对环境问
有直接关系。
题的认识：
4.交流礼报，
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
活动二：分析环境问题的表现及其产生的影响。
1.播放行关大气污染、水资源知缺水污染、固体废弃物河染的
2.以气泡图的方式列举
视城，引导学生了解这些环境问题。
环境问题，有利于分祈环
2.布省任务：分小组整理并分析这儿种环境问题的表现及其
境问通的表现及其产生
生的影响，远择一个环境问题，利州气泡图进行讨论、填与，
的影响。
3.教师讲解气泡图的填写方法，小组活动。
4.交流讨论：投影小组泡图，组员讲解，其他小组可加以补允或
是不同意见。
二、探索
活动三：收集资料，了解全球变暖的情况。
1.播放北极熊的视频，了解冰雪不境对北极熊生存的重要性，
3.以视频和图文资斜.让
2.用谍件展示图片：
学生更直观地感受到环
图1：北极熊州守在浮冰上
图2：北极冰对比图
境恶化产生的影啊，培养
3.引导学生观架、比较发现北极冰面逐什龙少，北极熊面临若极
他们爱护环境的意识。
大的生存危机
4.阅读资料，了触企球变暖的情祝。说·说，企球变暖会给地球
带来怎样的灾难。
1,地球面临着哪些环境问题？你能列举娜些卡实？
以问趣进行研讨交流，总
三、研讨2.上述环境问题会给地球上的尘物带米哪些位害？
站和梳理探索活动，
3.人类不合理的洒动会对环境带来哪些影响？
了解我们所在地风存在的主岁环境问题及产生的原因。收集、
引导学生开展环境问题
四、拓展
整甲抑关资料，制作保护环境的宣传小报。
湖查，关心环说问随
我们面临的环境问题
土坡污染
大气污染
板书设计
水资源短缺
面临的
水污染
环境问題
能源茶抉
噪声污染
余球变暖
周依废弃海污染
【教学反思】
本深让学生通过交流、分析，了解我们面临的环境问湖，教学中有以下两点反总：
1.在平时生活巾，没到环境污染，学生了解得更多的是人类不合理的活动造成的，不太关注由自然图
索引起的环境问题，这个时候教师要补充介绍，如火山喷发引远的大气污染、雷息引发的森林火灾、动物过
度繁殖引起的草原植被破坏等问题，拓宽学生对于部境问题的认知。
2,我们而临的环境河濑哪些与人类的活动有直接关系。很多学生了解得不多，这个时侯嫩狮可以能
合学生的生活经验和经历过的环保宣传、实践活动，引导他们充分交流有己如道的相关信息，鼓励学生多
列类环境问题，从而了解环境问题种类繁多，原因复杂，对人类的生产生活有肴千丝万缕的影响。

展开更多......

收起↑