资源简介 第九章压强第1节压强第1课时压强名师讲坛课前预习预习新如1.压力是指压在物体表面上的力,它是物体间相互接触并挤压时产生的,属于,其方向总是于受力面。典例精讲例(株洲)如图所示是同一个梯2.压力的作用效果与和有关。当受力形铁块,第一次如图甲放置,第二面积相同时,压力越,压力的作用效果越明显;当压力一定时,次如图乙放置,则它们对水平地受力面积越,压力的作用效果越明显。面的压力F和压强p大小关系3.物体所受吻之比叫做压强。公式:正确的是,单位是帕斯卡,符号是,1Pa=N/m2.4.利用压强公式进行相关计算时,单位要统一,特别是面积单位。1m=dm2cmmm。A.Fm=FB.F甲F当堂训练巩固基础C.p甲>pzD.p甲=z【解题思路】知识点1压力压强大1.(原创)下列关于压力的说法中,正确的是小跟压力大小→相等A.压力的大小总是等于物体重力的大小和受力融货紫受力面综合上述B.压力的方向总是与受力面垂直面积大积不同」作答C.放在水平桌面上的物体,对水平面的压力就是物体的重力小有关【解析】同一铁块放在水平地面D.压力的作用点在受压物体的重心上上,压力大小等于重力大小,所以2.下图所示的物体重为G,请指出各支持面受到的压力的大小。压力相等。又因为甲的受力面积F,F。大于乙的受力面积,由p=可得p甲【答案】A易错易混警示1.F是压力不是重力,只有物体第2题图第3題图】放在水平地面或水平桌面上时,知识点2压力的作用效果压力在数值上等于物体重力的大小。3.(武汉)如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,下列2.S是受力面积,它是施力物体说法正确的是挤压受力物体时,二者相互接触①甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等;②甲图中小桌对的面积,而不一定是受力物体的海绵压力作用的效果比乙图中的明显;③甲、乙两次实验,说明压力表面积。3.压力的方向总是与受力面垂作用的效果跟压力的大小有关:④为了完成整个实验,可以将乙图中直,重力的方向总是竖直向下。的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比。4.压力的作用点在物体受力面A.①②B.①②④C.①③④D.②③④上,重力的作用点在物体的重知识点3压强心上研究问题方法4.(新疆)六月正是白杏大量上市的季节,放在水平地面上的一箱小白1.压力的作用效果是通过观察杏质量为3kg,箱子的底面积是0.06m。(g取10N/kg)求:海绵的凹陷程度反映出来的,这(1)这箱小白杏所受重力;(2)箱子对地面的压强。里利用的研究问题的方法叫转换法。2.研究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系时运用了控制变量法。21第2课时惯性4X0.02m=0.08m2.(1)轿车自身的重力G=mg=1.6×10kg第3节大气压强参芳答案课前预习:山.(1)原有运动状态不变性质惯性质量质量不容易(2)惯性定律2.(1)利用防范〔2)惯性10N/kg=1.6×10N,(2)轿车对地面的压强p=号=号第】课时大气压强课前预习:1.大气压强大气压2.重力流动3.马德堡半球托里3.D4.C1.6×10N=2×10Pa。10.B拆利0.76m标准大气压1×10课后作业:l.D2.D3.D4.C5.D0,08tm第七章力当堂训练:1.D2,大气压形状,答:将杯中的热水倒掉后,杯中有6,=7.运动的脚上身8.俄皮谷第2课时增大和减小压强的方法及压强的综合应用第1节力课前预习:1.(1)压力(2)受力面积(3)减小2.(1)减小(2)增大很多热的水蒸气,将杯口倒扣在气球上,杯内封闭的水蒸气液化成水,杯内气体的密度减小,温度降低,导致杯内气体的气压减小,而外界的气压课前预习:1.作用施力物体受力物体F牛顿N2.形状(3)增大3F=p5S=不变,产生一个向杯内的压力差,在外界大气压的作用下将气球压入杯动状查3.大小方向作用点条带箭头的线段5.相互的当堂训练:1.D2.B3.压压强4.505.(1)6×10(2)9×104.D5.C当堂训练:1.B2,B3,形状运动状态4.C5,粒碎石质量越大,惯性越大,质量越小,惯性越小9.(2)Z课后作业:1.B2.B3.B4.B5.不变变大不变6.2:17.10课后作业:1.C2,A3.闭合大气压4.大大气压5,大气压增6。石头物体间力的作用是相互的第2节二力平衡8.解:(1)人对地面的压力F=G=50 kg X9.8 N/kg=大6.328×10小7.(1)734(2)甲丙8.(1)4.00(2)6.4(3)1.024×10课后作业:1,A2.B3.A4.D5.B6.C7,AB力的作用点课前预习:1.静止匀速直线运动平衡平衡力2.大小方向同490N.人与地面的接触面积S-2×200cm-4×10-8m,由压强公式第2课时大气压强的变化及综合应用8.大于等于9.N1L.力能改变物体的形直线上3.大小方向可得:=5-=X8N=1.25X10P,(2),1.225×10Pa当堂练:1.A2.C3.B4.A5.2000N15000N课前预习:1.气压计水银气压计金属盒气压计(无液气压计)2.减小101003升富4大状力能政变物体的运动状态力的作用效果跟力的大小有关力的课后作业:1.D2.D3.A4.C5.A6.B7.C8.650N850N700Pa,∴人不能站在泥地上。(3)要使人站在木板上不下沉,则应使9.加速不是10.(1)质量在同一条直线上〔2)二力作用在同一个木板对泥地的压强≤700Pa,人对泥地的压力不变,∴.脚下需垫木板的当堂训练:山.D2.B3.气泡诚小4,C作用效果跟力的方向有关力的作用效果跟力的作用点有关物体上砖小擦对实哈的影响面积至少为S=P=700=0.7m2.9.BD课后作业1.D3.D4.等于大于小于5.(1)大气压(2)会第2节弹力第3节摩擦力6.(1)向瓶内吹适量的气(2)下降高度越高,大气压越低〔3)外界课前预习:1.弹性形变弹性形变2.正比3.量程分度值是否指第2节液体的压强温度7.(1)管内外水银面高度差管内水银柱高度变高(2)不会第1深时认识摩擦力零弹簧测力计的轴线方向垂直第1课时液体的压强不会8.A果前预习:1.静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力2.相对滑动阻碍当堂训练:l,D2.弹性弹向上运动员3.A4,D5,D6,3,6相反3.压力大小接韩面的相酷程府大大课前预习:1.重力流动性2.(1)各个方向(2》相等(3)增大第4节流体压强与流速的关系课后作业:l.C2.B3.D4.D5.B6.48.(1》弹蜀当堂练:1.C2.CD3.C4.压力大小甲丙5.(4)液体的密度越大3.p=ogh p kg/m液体的深度m液体课前预习:山,液体气体小小大压强差升力型的密液体的深度堂训练:,B2,流体中流速越大的位置,压强越小3D4.B5,B当常训练:1,D2,〔1》高度差转换(2)深度(3)液体密度(4)在课后作业1.C2.A3.A4.B5.A6.B7.小大气压8,大于力计(2)B9.(1)0一103(2)在弹性限度内.弹的伸长量与所课后作业.1.C2.D3.B4.C5.30N向上变小、6.0.5受拉力成正比10.B0.6会小于9.气体流速越大的地方.气压越小1×1010.上升上升7.(1)匀速等于(2)甲.丙(3)甲,乙(4)不可以8.D同一液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等3,D4,户>,>户课后作业:1.B第3节重力2.C3.D4.C5.3.2×103.7×106.增大第九章整理与复习第2课时摩蔡力的利用和防止7.21×10>8.15004×109.解:(1)水的重力G*课前预习:1,地球的吸引地球地球附近一切物体G牛顿牛课前预习,1.滚动小2.相反3.增大减小(1)压力(2)接触面知识框架:垂直垂直于受力面压力的大小受力面积的大小压强的粗糙程度(3)动滚动(4》彼此分离PkgV=1×10kg/mX10N/kg×1.5×10-3m=15N,容器对水平地N2.正比G=mg质量为1kg的物体受到的重力为9,8N3.竖直=帕斯卡帕Pa增大减小增大减小减小增大向下铅垂线水平仪4.重心几何中心当堂调练:乙丙2.B3.B4.D面的压力F=Ge=15N+0.5kg×10N/kg=20N,p=点当堂训练:山.B0.80.083.B4.D5.B课后作业:1.CA3.A4.B5.小增大压力6.不变27.5010.BD80X10m=2.5X10Pa。(2)水对容器底部的压强p'=pg=1×大密度深度=gh不流动相同的锅炉水位计508.249.课后作业:1.B2.B3.D4.A5.D6.A7.B8.A9.在变化重心10.下11.12.《1)天平弹簧测力计10kg/m2X10N/kg×0,1=10:P,水对客器底部的压力F=p'S茶壶重力流动性马德堡半球托里拆利760mm减小越小N考点突玻:例1C例21000800例3A例4B10Pa×80×10‘m=8N10.优生特训:1.B2.B3.A4.5×1085.等于小于6.增大减第2课时连通器及压强的综合应用.(1)凹陷(2)增大受力面积(3)控制变量衫8.解:(1)容器第八章整理与复习课前预习:1.口连通2.相同的不流动时相同的3.茶壶锅和水的总重力G=G十G水=4.2N+1.1kg×10N/kg=15.2N,容器(2)物体所受的重力跟它的质量成正比〔3)①式汉和上海②地理位知识框,静止状态匀速直线运动状态不变质量大炉水位计船俐对桌面的压力F,-G-15.2N,S,-10cm×10cm-100cm-0.01m,置不同〔或地理结度不同或地球的吸引力不同)③质量匀速直线不受力受平衡力小相等方向相反作用当堂训练:1.C2.C3.连通器装不满4.D5.增大4×1040015.2N第七章整理与复习(2)1.1kg小同一物休上作用在同一条直线上相对滑动阻母相对运动动课后作业:1,A2.C3,C4.C5,C6,B7.2×104:50,8容器对桌面的压强P,=号=5,N=1.52×10P。知识框架:作用形状运动状态大小方向作用点箭头11滑动滚动静压力大小接触面的粗楂程度增大压力增大接接触且挤压弹性形变相反弹性形变程度的大小弹8.解:(1):p=,∴空玻璃杯对桌面的压力F=p5=200Pa触面的粗糙程度破小压力诚小接触面的粗糙程度变滑动为滚动的体积Vk= -1.0X0gm=1.1X10m=1100m。容器下刻度板挂环挂伸长量正比量程零刻度线吸引正比使接触面彼此分题0.01m-2N.:在水平桌面上F-G.∴玻璃杯重力G-2N部的体积V,-10cm×10cm×10cm-1000cm°,水面高出下部的高度G=mg9.8N/kg竖直向下作用点考点突破:例1例2D例3B(2)由p=pgh有水的深度h=V=1100c00cm=4cm,水的深度H=4m十考点突破:例1A例2C例35,5cm例4优生特训:1.D2.A3.C4.605.66。7.(1)使小车到:假设杯壁是整直的,由m=pV=sSH,装人1kg水后杯中水的深度h'=10cm=0.14m,水对容器底部的压强户:=pgH=1.0×10kg/m×1 ko10N/kg×0,14m=1400Pa.《3》容器底部所受水的压力F,S-=1x10kg0×0.01m=0.1m因为>h,所以水杯底小.口大,优生特训:l.A2.C3.B4.C5.A6.C7.C8.B9.运动员达斜面底部初速度相同(2)小(3)匀速直线〔4)0.8(5)①b,S,=1400Pa×0,01m=14N力可以改变物体的形状10.受到重力力可以改变物体的运动状态8.(1)控制变量法(2)B(3)③无关其大致形状加图甲。9.B第十章浮力11.(1)竖直(2)静止(3)1.8(4)小虹第九章压强专题一固体压强和液体压强的运用第1节浮力13光1.A2.A3.D4.7×10变小5.1:22:36.解:(1)自行车第1节压强课前预习山.上直向上液体(或气体)2.压力差3G-F4.体积第1课时压强行驶的速度v一三一0m一5m/s。(2)骑行时人与车的总重G。当堂训练:1.D2.C3.D4.(1)③将圆柱体A下部的两格浸入水中课前预习:1.垂直弹力垂直2.压力大小受力面积大小大小meg=60kg×10N/kg=600N,自行车对地面的压力F=Ga=600N.因柱体不接触容器〔2》课后作业:1.B2.C3.A4.D5.D6,1.3不变7.110第八章运动和力3压力的大小受力面积p=号P14.101010(3)受力面积5=2×0.01m2=0.02m',自行车对地面的压强p=专=9.(1)4(2)①1②ad③大①无(3)没有控制第1节牛顿第一定律当堂训练:1,B2.GF-GF3.A4,解:(1)G=mg=3kg×600N第1课时牛领第一定津10Nkg-30N.(2p-号-O09S30N0.02m-3X10Pa。7.B8.D9.A1.C1.A12.C-500Pa13.小于大于14,3×109×1015,解:(1)水对瓶底的压强户,课前预习:山,不需罗阳力改变物体运动状态2.静止匀速直线运橡皮泥排开液体的体积相同课后作业:1.B2.D3.C4.D5.3X106×106.571.4×P*gh*=1.0×10kg/m×10N/kg×5×10-m=500Pa,水对瓶底的压动推理不可能10:7,(1)泡沫的凹陷程度转换(2)受力面积一定时,压力越大,压力F,-p,S,-500Pa×6010m2-3N,(2)木块的底面积S:第2节阿基米德原理当堂训练:1.C2.D3.B4.B5.D力的作用效果越明显3)甲丙(4)没有控制压力不变10cm×10cm=100cm=102m',木块对水平桌面的压力F=Ga=第1课时阿基米德原理果后作业,1.B2.C3.D4.匀速直线运动静止5.匀速直线8,群:如图所示9.解:m=1,61=1,6×103kg,Sa=课前预习:,向上排开的液体所受的重力阿基米德气体2,G2m/保持静止状态6,(1)B(2)远如果小车不受阻力,将做匀速Gk十Gk十G=4N+2N十1N= N,术块对桌面的压强p=S液体的密度排开液体的体积无类直线运动(3)血利略7,不会两物休在水平方向上不受外力,仍以当堂训练:l.(1)测量空桶的重力d,a,b,c(2)F.一F,一F,一F2.B原来的速度做匀速直线运动,距离保持不变c-ix10m=7X10Pa.3.B4.D5.D八年级物理·RJ·下册·117 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【同步培优-学案】9.1 压强.pdf 【同步培优-学案】参考答案(全).pdf