资源简介

第7课时美丽的化学变化
课型
观察探究课
课时
1
学生通过之前的学习基本建构了化学变化的本质是产生新物质的知识休系，但是并没
冇关注生活中巾的化学变化，缺乏对化学变化之关的体验，对化学变化的产物给生活带来的政
学情分析
变缺乏关注，所以本课需要给学生是供化学变化的视蜘，帮助学生感受化学变化之美，并体
会到化学变化就在我们身边，神奇而不神秘。
科学观念
*紫甘蓝与白鳍的反应是化学变化。
*化学变化有其美丽的·血。人类岁利H好化学变化，让我们的生洒里美好
科学思维
火意识到化学变化产尘的新物质可以让我们的尘活变得更关好、更方便。
教学目标女知道物质的化学变化与我们尘活的密切关系，
探究实践
*能够对比观禁紫山蓝叶片分别与白酷、水的反应过程并进行描述。
女能用举例、分析，慨压的方法，感受到化学变化使我们的尘活变得关好方便。
态度责任
火认可化学交化对我创牛的帮助。
从“感受化学变化的美丽”和“化学变化让我们的生活史美好”两个视角来感受
重点
化学变化之美，
救学重难点
认识到化学变化能美化、方使我们的生活：化学变化也可能产生“不美好”，人类
雄点
装努力化解与避免。
教学误件、微观化学变化视频、紫甘蓝提取液(5个试管)、洗衣液、白钞糖水、柠
教师推爸
教学准备
檬汁、小苏打溶液、锥形瓶。
学尘准备培养皿、紫山蓝叶子、玻片、白醋、清水、毛巾、极子、记录单。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
1.回顾木单元知识。
提问1：物质的变化可以分为哪芮种变化？这两种变化的主要
区别是什么？
对木单元所学主要内容
一、聚焦
提问2：化学交化通常会伴随哪些现象？
进行总结，引出本深时所
2.用渊件展示烟花、各种衣服、立石、汽汕等图片。化学变化可以
需要探究的内容。
让我们的生活变得乎美好、乎方使，化学变化本身也很美丽。
大家观察过哪些美丽的化学变化呢？
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
活动一：感受化学变化的美丽。
1.对比观察紫甘蓝与1情、水的反应。
(1)介绍实捻材料。
(2)介绍实验步骤：
心分别剪下两块人小相同的紫甘蓝叶片；
②把两片紫山蓝叶片分刚浸人白醋和水中，为了让紫山蓝能
够完全浸没，可以在紫甘蒋表面压一块玻璃片：
③州述观察创的现象：
1.道过实险让学生感受
④)讨论紫山甘蓝和白酯的反应是不是化学变化。
到化学变化的关丽之处，
2.开始实验。学生观察紫甘蓝马与白酷、水的反应在3心秒
引导学生恩考化学变化
1分钟、2分钟的变化现象并完成实验记录表。
给我们的生活带来的
3.小组礼报实验结果。
变化
紫甘藤和白酷反应30秒时山现粉色；反应1分帥时，紫甘蓝颜
色变深，出现人红色：反应2分钟时，紫甘监的色素褪创了门腊
巾。紫山蓝和水没冇发生明显变化。
4.紫甘蓝马j白酷和水是否发牛了化学变化？这个变化美丽吗？
5.播放微观化学变化视频资料。如植物，药物等相关化学变化
活动二：化学变化让我们的生活更美好。
二、探索
1.分别向紫什蓝提暇液中加人洗衣液、测水、柠檬水、小苏打溶
液，视察颜色的变化·
2.通过实验，你发现颜色的变化是怎样的？你感受到了什么？
3.化学变化与我创的生祈息息相关。通过化学变化，我们可以创
造各种美丽的色彩，美化我们的生活：以生产药物，帮助我
们恢复健康：可以尘产矿泉水瓶，方便我们把水带到很多地方。
2.让学生从课本回归到
你能想到其他化学变化让我侧的牛新更美好的例子吗？
生活，观察化学变化给我
4.提问：化学变化输我们生活带来怎样的影响？
们的生活带来的好处与
5.小结：通过科学技术的手段，化学变化的应用渗透在我们尘活
危需，引导学生关注环境
的方方而而，化学变化让我创的生汗更美好.
保护苏境。
活动三：关注我们的环境。
1.塑料和石油方便我们尘活的同时，地给我们带米了一定的影
响。你认为它」给我创的生活带来了广哪些影响？
2.学生交流探讨朔料和石油的使H给环境带来的影响。
3.播放化石能源和塑料的泛使用造成的环境问题视频资料或
展示相关图片。
小结：咖料会造成白色污染，石油会造成大气污染和海水酸化。
4.我们应该如何米解伙这些问题呢：

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