资源简介

《大树妈妈》教案
教学目标:
1、学生能用轻柔的声音、自然的状态演唱歌曲《大树妈妈》
2、通过体会歌曲情绪，准确唱好八分休止符，声断气不断。
3、能从歌曲学习中，体会大树妈妈对孩子的爱，产生共情与联想，并创编动作进行表演。
教学重点
用轻柔的声音、自然的状态演唱歌曲
教学难点
体会歌曲情绪，准确唱好切分音符和八分休止符，做到声断气不断。
教学过程
一、组织教学，图片导入
出示春天的图片，一颗颗大树绿油油的。
学生观察大树上有什么
小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了……
二、模唱旋律
引导学生的气息状态，和发声状态
注意在情境中模唱旋律
认识休止符，声断气不断
三、新歌教学
1、揭示课题《大树妈妈》
初听歌曲，大树妈妈是个怎样的妈妈？
个儿高、呵呵笑、有爱心、慈祥的好妈妈
2、读歌词
你们听的真仔细，一起来读一读词
引导学生用轻柔的声音，表现爱笑的好妈妈的音乐形象。
3、教师弹唱
4、师：多慈祥的妈妈呀，多动听的歌声，我也想像她那样唱一唱！请你们来做我的小宝贝吧！老师用怎样的声音歌唱？
轻轻的，柔柔的
5、学生模唱全曲
老师给你们伴奏
6、加入歌词演唱
7、解决难点：
对比法学习休止符
在小鸟的眼里大树妈妈真高呀，听老师唱。
知识点：休止符
歌曲里有几个八分休止符？
大树妈妈个儿真高，手臂很粗，力气也大，所以她摇摇篮的时候很温柔，充满了爱心。
看，她怎样摇摇篮呢？
引导切分节奏
摇篮的什么睡着了？
小鸟怎么演唱？
请把自己当成鸟宝宝，听着音乐，甜蜜安睡地状态，轻轻唱一唱。
8、完整跟琴演唱，记忆第一段歌词。
反馈学生演唱效果
学唱第二段歌词
（1）聆听第二段
小鸟静静地睡了一觉，醒来后，遇到了什么？
风来了，雨来了
大树妈妈为它撑开了绿色的雨伞
（2）学唱第二段
跟着钢琴唱一唱吧
反馈
（3）加入动作
大树妈妈为小鸟儿撑开了绿色的雨伞，你能用动作表现一下吗，在歌曲地什么地方做动作呢。
学生加入动作。
引导学生在八分休止处加入
9、完整演唱歌曲
10、学生演唱表演
温柔的大树妈妈用她地甜美的歌声，唱出了对小鸟的爱，谁也想来唱一唱？
表扬
四、拓展教学
1、分组创编动作
学生分小组，创编舞蹈动作
各组上台进行歌表演
全班表演。
教师评价，学生进行自评、互评。
2、音乐拓展
大树妈妈把自己地爱给了鸟宝宝，宝宝们也可以爱妈妈，你们听！
播放歌曲《妈妈宝贝》
学生表达感受，对妈妈的爱和表现
五、小结
今天我们学习了一首幸福的歌《大树妈妈》，你们能回家用歌声对着你们的妈妈表达你对她的爱吗？
在歌声中走出教室

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