资源简介

(共16张PPT)
力的合成
第二节
本节课的学习目标：
1、两个共点力的合力范围
2、三个共点力的合力范围
3、多个力的合成技巧及应用
做笔记！！！
两力夹角为任意时 ：
F1
F2
F合

1、
做笔记！！！
两个共点力的合力
两个共点力的合力范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2，即两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而减小．当两个力反向时，合力最小，为|F1－F2|；当两个力同向时，合力最大，为F1＋F2.
两个共点力的合力范围
做笔记！！！
二个分力一定时，夹角θ越大，合力越小
两个共点力的合力范围的确定
(1)当两个分力方向相同（夹角为00）时
合力最大，F＝F1 + F2 合力与分力方向相同；
(2)当两个分力方向相反（夹角为1800）时
合力最小，F＝︱F1 - F2︱
合力方向与分力F1 、F2中较大的方向相同。
(3)合力大小范围
︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2
(4)合力可能大于、等于、小于任一分力．
例1：已知F1=4N、F2=9N，它们所形成的合力可能为：
A. 2N； B. 6N； C. 10N； 　D. 15N。
答案：【 】
BC
水平面上有一重为40N的物体，受到F1＝12N和F2＝6N的水平力作用而保持静止。已知物体与水平地面间的动摩擦因数为 ＝0.2，（物体所受最大静摩擦力近似认为等于滑动摩擦力），求：
（1）此时物体所受到的摩擦力多大？
（2）若将F1撤出后，物体受的摩擦力多大？
（3）若将F2撤出后，物体受的摩擦力多大？
6N、6N、8N
如果是多个力合成,则由三角形定则合成推广可得到多边形定则,如图为三个力F1、F2、F3的合成图,F为其合力.
多个力合成
三个力的合成方法： 先找其中任意两个力的合力，再将该合力与第三个力合成，最后得到的合力就是它们总的合力。
做笔记！！！
多力合成的方法:先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。
共点力的合成
0
体会：
利用合力与分力的等效替代性“简化力系”!
例1：已知F1、F2、F3、F4、F5、F6，作用于同一点，它们间的夹角彼此均为60°，大小如图所示，则它们形成的合力应为： 。
练2：已知F1、F2、F3、F4、F5、F6，作用于同一点，它们间的夹角彼此均为60°，大小如图所示，则它们形成的合力应为： 。
4N
三个共点力的合成范围
最大值：三个力同向时，其合力最大，为Fmax＝F1＋F2＋F3.
最小值：
①当最大的一个分力小于或等于另外两个分力之和时,其合力最小值为零；
②当最大的一个分力大于另外两个分力之和时，合力的最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力和的绝对值，
即Fmin＝F1－|F2＋F3|(F1为三个力中最大的力)．
做笔记！！！
例1：已知F1=3N、F2=8N、 F3=7N、则它们所形成的合力的最大值为： 最小值为： 。
18N
0
例2：已知F1=3N、F2=15N、 F3=7N、则它们所形成的合力的最大值为： 最小值为： 。
25N
5N
例3：物体同时受到同一平面内的三个共点力的作用,下列几组力的合力不可能为零的是( )
A.5 N,7 N,8 N B.5 N,2 N,3 N
C.1 N,5 N,10 N D.10 N,10 N,10 N
C
同学们本节课我们学习哪些内容？
1、两个共点力的合力范围
2、三个共点力的合力范围
3、多个力的合成技巧及应用
课时提升作业
下一节课内容
1、理解分力以及力的分解的概念
2、理解力的分解与力的合成互为逆运算，
且都遵守力的平行四边形定则。
3、掌握按力的作用效果进行分解的一般步骤，
学会判断一个力产生的实际效果。
制作人：方朝阳

展开更多......

收起↑