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诗歌鉴赏答题技巧
一、特定形象解读类
所谓形象，在古诗词中是指作者创造出来的生动具体的，既能充分寄托作者的主观情思，又能激发人们思想感情的物象。
【语文诗歌鉴赏万能公式】
特定形象解读=指出形象+说明形象的具体特征+揭示形象内涵
(注：“点明了鉴赏对象”的题目，省略第一项。)
二、诗歌意境鉴赏类
意境是作品描绘的自然景物、生活图景与所表达的思想感情和谐统一、而创造出来的浑然一体的艺术境界。问及“意境”的诗歌，必然是“景”“情”兼具的诗歌。
【语文诗歌鉴赏万能公式】
诗歌意境鉴赏=描绘了什么样的客观形象图景+图景的特点+作者在其中交融了什么样的感情
中考语文诗歌常用表现手法
1、正反对比。
古今对比、美与丑对比、理想世界与黑暗现实对比、田园生活与污浊官场对比。
2、衬托。
①从正面衬托，②从反面衬托。
3、虚实结合的手法。
陆游《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”后文的虚写“铁马冰河入梦来”，与前文的实写“僵卧孤村不自哀”相照应，表达了词人壮志难酬的无限慨叹。
一、方法指导：四看一品，概括感情
评价思想感情，除了认真研读诗歌主体外——还要做到“四看一品”，即：看标题、看作者、看序注、看诗眼、品意象。
1.看标题
借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。 《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情。（喜）《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思。（愁）《悯农》——表达对农民艰辛的同情。（怜）
2.看作者(知人论世）
了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。
3.看序注
一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感。如：
姜夔《扬州慢》序中说：“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。”
小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。
4.看关键词（诗眼）
诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，我们要抓住这些关键字。
5.品意象
诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。
二、题型分析
模式一 分析意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
4、答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
5、答题套路：
这首诗借（ ）等意象，描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。
例题：
西江月
辛弃疾
（吉安模拟改编）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）词的上、下片各描绘了怎样的场景？
______
（2）“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情？
______
（3）“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。
______
解答
（1）本题考查对全词内容的理解能力。上片是“明月”“清风”这样表现晴天夏月的词。“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。“稻花香里说丰年”充分反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情。下片笔锋一转，进入写雨。但写的不是雨中，而是雨前。“路转溪头忽见”流露出诗人喜悦的心情。以及他对农村生活的热爱。
（2）本题考查体会人物思想感情。作者平时经常往来于黄沙道中，明明知道树林旁边有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上雨天，视野受限，没有看到，当走过小溪上的石桥，在拐个弯儿，那座旧时相识的茅店突然出现在眼前，这该叫人多么高兴啊！流露出诗人惊喜的心情。
（3）本题考查对词句的赏析。结合里面的字词，分析是如何表现景色的，达到了以动写景的表达效果。故答案为：
（1）上片写夏夜所见之景，及对丰收的憧憬；下片写了途中遇雨、峰回路转的情形。
（2）惊喜之情。
（3）月亮落下，离别了树梢，惊动了树上的喜鹊。描写细腻，以动写静，突出了山林的幽静。
解析
《西江月》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
译文：
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
终南山
王维
（吉安模拟改编）
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
（1）下面对这首诗赏析不当的一项是______
A.前两句运用比喻的手法勾勒出终南山的总体轮廓，表现出终南山的巍峨气势。
B.颔联写近景，身在山中之所见，铺叙云气变幻，移步变形，极富含蕴，充分体现出王维“诗中有画，画中有诗”的艺术特点。
C.颈联高度概括，尺幅万里，“分野中峰变”表现出终南山从北到南的阔，“阴晴众壑殊”是尽收眼底的全景。
D.诗的尾联表明作者似乎游兴未尽，要留宿山中，等待明天继续游玩。
（2）“阴晴众壑殊”一句中的“殊”颇受历代评论家的称赞，请谈谈其表达效果。
解答
（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
A.“比喻的手法”有误。首联是说，巍巍的终南山高入云霄，与天帝的都城临近。绵亘不绝的山峦，延伸到遥远的大海之滨。首联写终南山的远景，借用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“太乙”是终南山的别称。终南虽高，去天甚远，说它“近天都”，当然是艺术夸张。但这是写远景，从平地遥望终南，其顶峰的确与天连接，因而说它近天都”，正是以夸张写真实。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查练字。“分野中峰变，阴晴众壑殊”，颈联是说，终南山是这样的辽阔，中央主峰把终南东西隔开，阳光照耀群山，千岩万壑或明或暗，深深浅浅。诗人立足“中峰”，纵目四望之状已经依稀可见。终南1山东西的绵远，南北的辽阔，只有立足于“近天都”的“中峰”，才能收全景于眼底；而“阴晴众壑殊”就是尽收眼底的全景。这全景是以阳光的或浓或淡，或有或无来表现千岩万壑的的千形万态。“殊”形象地描写出诗人俯瞰在天气变化下，山中的众多沟壑都显出独特的形态。突出了终南山的雄伟壮大。表达诗人的喜爱之情。
答案：
（1）A
（2）“殊”是不同的意思，在这里形象地写出了阳光透过云霭照射下来，由于众峰高低、方位不同，而显得或明或暗，或浓或淡；从而呈现出千形万态的美丽景象。
【参考译文】
巍巍的终南山临近长安城，山连着山一直延伸到海边。
回望山下白云滚滚连成一片，青霭迷茫进入山中都不见。
终南山连绵延伸，占地极广，中峰两侧的分野都变了，众山谷的天气也阴晴变化，各自不同。
想在山中找个人家去投宿，隔水询问那樵夫可否方便？

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