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(共34张PPT)
为人民服务
你听过或者在哪儿见过“为人民服务”这句话吗？
情境导入
　　《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，在演讲中，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。
了解背景
张思德(1915-1944)，四川仪陇人，是一个忠实为人民服务的共产党员。
1933年参加中国工农红军，同年加入中国共产主义青年团。1937年加入中国共产党，长征到延安后任中共中央警卫团战士。1944年9月5日，在陕北安塞山中烧炭，中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。
了解背景
毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人,字润之，笔名子任，诗人、伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
作品：《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等；
诗词作品：《长征》《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。
走近作者
作者名片
自读提示：
（1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。
（2）标出自然段序号，画出生字词。
有感情地朗读课文
朗读课文
革命 彻底 迁移 泰山 压迫
批评 一言九鼎 目标 牺牲 炊事员
chè
h ng
píng
d ng
dào
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼会
qiān
tài
pò
pī
biāo
xī
chuī
会 认 字
泰
tài
下部是“氺”。
牺
右半部分是“西”
xī
葬
zànɡ
本义是人死后用草覆盖埋葬，后指用棺木将死者埋入土中。
“死”写扁点
重难点字书写指导
丿
字词练习
泰山
山名，在山东省。
本文比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛
大雁的毛。
本文比喻事物微不足道。
五湖四海
泛指全国各地。
本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
精兵简政
缩小机构，精简人员。
追悼
指怀念死者，表示哀悼的意思。
死得其所
形容死得有意义，有价值。
词语解释
“为人民服务”就是指为了__________而工作。 　 为人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该 　 。
自由朗读课文，说说作者是围绕哪个观点写的。
为人民服务
说说你对“为人民服务”的理解。
人民群众
全心全意
为人民谋利益
整体感知
课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的内容？
在文中画出关键字。
如何对待死亡
如何对待批评
01
02
03
如何对待困难
04
如何对待死去的同志
整体感知
初步了解议论文。
像本文这种围绕一个中心来写几方面内容的文章叫作议论文。议论文没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，但它讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。
整体感知
自由朗读第1自然段，第1、2句是什么关系呢？
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
因果关系
品读感悟
读一读画横线的词，说说你体会到了什么。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
全部，
没有遗留
全心全意
为人民服务
点明主题
品读感悟
　　毛主席是如何清楚地表达“为人民服务”这个观点的呢？我们下节课再学习。
品读感悟
课文从哪几个方面讲了如何为人民服务？
复习导入
　　请大家自由朗读第2自然段，说说这四句话之间有什么关系？
品读感悟
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死
人总是要死的，但死的意义有不同。
中心句
论据
为人民利益而死
替法西斯卖力
替剥削人民和压迫人民的人去死
张思德
比泰山重
对 比
课文解读
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
读一读，说说你对画线句的理解。
人总是要死的，有的人的死有价值，有意义，比泰山还重；有的人的死无价值，无意义，比鸿毛还轻。
课文解读
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、有价值的。
课文解读
还有哪些人的死重于泰山？
李大钊
董存瑞
课文解读
默读第3自然段，想想句子之间是怎样连起来的，讲了几个方面的内容？
品读感悟
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
各句之间是通过 连接起来的， 。
关联词语
结构严谨
课文解读
画出本段的中心句
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不怕批评
课文解读
第3自然段围绕“不怕批评”这个中心意思，先写了什么，再写了什么，最后写了什么？
越来越具体
逐层深入
欢迎
批评
欢迎任何
人的批评
接受任何人的只
要是正确的批评
明确正确批评的标准
课文解读
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
默读第4自然段，说说“共同的革命目标”是指什么。
取得全民族的解放，完全、彻底地为人民服务。
课文解读
为实现这一革命目标应该怎么做？
合作探究
（1）正确对待困难
（2）正确对待牺牲
（3）互相关心、爱护、帮助
课文解读
困难面前我们应该怎么做？
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
树立信心，鼓足勇气。
课文解读
　　我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
从不同层面阐述了真正的革命同志关系。
团结一致，共同奋斗。
课文解读
读第5自然段，想一想为什么要开追悼会。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
能使人民更加团结，使整个民族团结起来。
课文解读
本文的中心思想是什么？
01
通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败侵略者。
总结全文
围绕“为人民服务”这一中心思想论述时，注重摆事实，讲道理，条理清晰，语句在逻辑上结构严谨。
本文的写作特色是什么？
02
总结全文
想一想：我们的身边还有没有为人民服务的人呢？
品读感悟
为人民服务
提出观点：
完全、彻底地为人民服务
具体论证
或重于泰山，或轻于鸿毛
坚持好的 改正错的
团结奋斗 不怕牺牲
寄托希望：
开追悼会
全心全意
为了一切人民
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