资源简介

7 我们有新玩法
第二课时
学习内容：部编版道德与法治二年级下册P28-29面内容
教学目标：
1.知识与能力：通过自己动手动脑用简单的材料制作新玩具，养成乐于创
新的好习惯。
2.过程与方法：学会利用资源，懂得变废为宝制作新玩具，体验规则变化给游戏带来的新体验，培养学生的动手动脑能力。
3.情感与态度：在游戏中，树立保护环境、爱惜资源的意识。
教学重点：学会利用资源，懂得变废为宝制作新玩具，体验规则变化给游戏带来的新体验，培养学生的动手动脑能力。
教学难点：在游戏中，树立保护环境、爱惜资源的意识。
课前准备：课件、纸片、硬纸壳、小灯笼、一次性筷子、橡皮筋、跳绳等。
教学过程：
一、情景导入
1.课件出示二年级下册《道德与法制》教程的封面，让学生仔细观察，
说说图中两位小朋友在做什么？
2.师小结：封面上的两位小学生利用废旧物，合作制成了一个精美的笔
筒。这节课就让我们一起动手动脑，有效利用废旧物品，让它们拥有新价值。一起来创造吧？（板书：我们有新朋友 我们一起来创造）
【设计意图：运用本册教材的封面，引导学生细心观察事物。激发学生创造力，为后面教学的展开作好铺垫。】
二、活动体验，一起来创造吧
活动一：给小朋友解除烦恼
1.老师给大家带来了一张图片，图中的小朋友是一个爱动脑、勤动手的
手工小达人，我们一起看看他在做什么吧！（出示教材第28页的图片）
2.小组讨论：图中小朋友在电视上看到别人打保龄球，觉得很有意思。
他也很想玩，可是没有玩具，怎么办呢？
3.汇报交流组内的创造想法。
4.从图中小朋友的故事里你学到了什么？
5.师小结：大家的建议真好！自己动手制作玩具，变废为宝，是一个既
不用花钱，又能玩得很开心的好方法。
【设计意图：通过探究活动，让学生明白自己不花钱也能创造出好玩的玩具。激
发学生积极动手制作的兴趣和信心。】
活动二：模仿制作新玩具
1.请同学们看一段视频，（播放传声筒视频）
2.同学们看完视频想说些什么？
3.请同学们从抽屉里拿岀准备好的传声筒制作材料，同桌之间合作完成。
（老师指点制作）
4.学生展示交流。
师小结：同学们做得非常好，说明只要动手动脑，玩具千变万化，真有趣！
【设计意图：通过学生观看视频和动手模仿体验，激发学生参与制作的热情】
活动三：小组合作动手做
1.学生拿出课前老师布置搜集的生活中不用的或废弃的物品。
2.小组讨论：这么多有趣的物品你们想用来创造什么呢？
3 汇报交流组内的创造想法。
4.听完你们的汇报，老师真想迫不及待地看到你们的新创造。在动手之前咱们一起来看几点小小的要求。
5.课件出示要求：
（1）小组商量准备创造的玩具，并进行合理的分工。
（2）给自己的玩具起一个响亮的名字。
（3）商量制定玩玩具的游戏规则。
（4）每组推选代表展示组内的创造。
6. 师小结：同学们做得真棒，不仅能开动脑筋，做出好玩的玩具。看你们一脸的喜悦，就知道你们一定体会到了动脑动手创造的快乐，老师真为你们高兴。 （板书：制作新玩具 变废为宝）
【设计意图：让学生合作用简单的材料制作玩具，培养学生动手动脑的能力，帮助学生树立环保意识，培养他们养成细心观察生活、热爱生活、有创意地生活的习惯。】
活动四、创新玩法的规则
1.变废为宝，不仅能合理利用资源，而且能锻炼创造力，让我们的
课余生活丰富起来。想要既不花钱买玩具又能玩得开心，除了变废为宝这个办法，还可以制订新规则。（板书：制订新规则）
2.提问：你们制作的新玩具，有什么新的游戏规则呢？
活动流程：
①.各小组组内交流制作的新玩具游戏规则。（教师巡视指导）
②.各小组轮流上台介绍你们制作的新玩具，介绍游戏规则，展示玩法。
③.这么多新奇有趣的玩具、玩法，你们最喜欢哪一个呢？为什么？
（公平、合理……。）
④. 给每个小组进行颁奖。
3.师小结：同学们看，我们不仅可以变废为宝，制作出新的玩具，还可
以制订新的游戏规则，创造出新的玩法！（板书：公平 合理）
【设计意图：这个环节有一定的难度，教师组织学生交流设计玩具的创新玩法，有利于活动目标的达成。让学生懂得既要会制订规则，更要遵循规则，才能玩得开心。】
三、课堂总结：
1.学生说一说这节课有什么收获。
2.教师总结：是呀，只要我们爱动脑筋，善于创新，生活中就有很多可以不花钱就能玩的玩具，废物利用，还能保护环境呢！希望我们每个小朋友都能成为创意玩具小小发明家。废物利用，为 环保做贡献！最后，，我们一起来随着节拍朗读儿歌《我们一起来创造》。
我们一起来创造
身边宝贝真不少，废物利用去创造。
就地取材多方便，制成玩具真是妙。
爱惜资源我做到，保护环境很重要。
转转机灵小头脑，创意生活乐趣找。
板书设计：
7、我们有新玩法
制作新玩具 --- 变废为宝
我们一起来创造
制订新规则 --- 公平合理

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