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7《可爱的动物》教学设计
第二课时
一、学习内容：
人教版小学道德与法制一年级下册，第二单元第七课：可爱的动物28、29页
二、教学目标：
知识与能力目标：1怎样才是真喜欢；2别让自己受伤害。
过程与方法目标：小组合作
情感态度价值观：引导学生亲近身边的动物的同时，也要懂得保护自己不被动物伤害。
三、教学重、难点
重点：怎样才是真的喜欢小动物
难点：被让自己被动物伤害
四、课前准备
PPT
一、教学过程：
（一）下图中，哪些是你喜欢的动物？
（二）怎样才是真喜欢
（设计意图）通过观看故事“我和小蜻蜓”，激发学生的学习兴趣，通过判断对待小动物的做法是否正确，让学生了解到怎样的喜爱才是真正的喜欢。
师：小蜻蜓跑到我们的课本里啦，赶快打开教材第 28 页，看一看这位小朋友和小蜻蜓之间发生了什么故事？
学生听教材绘本故事。
师：谁想给同学们讲一讲这个小绘本呀？
学生讲故事：
一天，小男孩捕捉了一只蜻蜓，他把蜻蜓放进瓶子里，并且盖上了盖子，为了蜻蜓不被闷死， 他在盖子上做了个呼吸孔。可是，蜻蜓并不开心，它对小男孩 说：“我想回自己家”，小男孩把蜻蜓放了，蜻蜓对他说：“谢谢你！ ”
师：故事听完了，你们想对这个小男孩说点儿什么呢？
生：小男孩刚开始不应该把蜻蜓关起来，它喜欢在大自然里飞来飞去。
……
师：同学们说得可真好。有的小朋友虽然十分喜欢小动物们，很愿意和它们 一起玩，但是却不知道怎样和动物们相处，不知道什么样才是真正的喜欢。
今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看看他们这样喜欢对不对？
图片一： 小明在家中养了一只非常可爱的小花猫， 小明非常喜欢它。每天回 家，他都要和小猫玩一会，有时又会拿着棍子追赶小猫。
图片二： 周末小明来到动物园观赏动物，看到猴山上可爱的猴子，他非常的喜欢，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。
图片三： 说到喂食，小明最近十分苦恼，他每天都会给鱼缸里的小鱼喂食， 可今天一看，小鱼怎么又死了一条了呢？
图片四：一只可爱的小燕子飞到了小红的家门口，小红看到了，向爸爸求助， 爸爸拿来了工具，说要给小燕子搭个窝安个家。
学生判断并且说明理由，教师补充：
图片一的做法不正确，不应该用棍子追赶小猫，这事虐待动物的行为。
图片二的做法不正确，我们可以把食物给动物园的饲养员，让他们按时喂给猴子吃。
图片三的做法不正确，不可以每天喂食小鱼， 它们吃不完的食物或者消化不了的粪便会污染水质，导致小鱼死亡；可以每天隔一段时间喂一次小鱼，并且勤换水。
图片四的做法正确，给燕子搭个窝，可以让燕子有个遮风挡雨的地方。
师：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它们，更要学会善待它们，保护它 们，这样的喜欢才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！
（三）别让自己受伤害
（设计意图）本环节通过教材中的图片和教师拓展的资料，引导学生明白在与动物接触时要提高自我保护意识。通过学生的生活中真实发生的事情，让学生懂得和动物们相处也别让自己受伤害。
师： 动物是我们的好朋友，我们都很喜欢它们，可是我们在接触它们的时候需要注意些什么呢？
课件展示教材第 20 页的图片。
师：仔细观察画面，这三幅图提醒我们什么？
学生看图说出自己的看法。
生 1：小猫、小狗也有自己的脾气，别去招惹它们。
生 2：看到成群的马蜂，要绕行。
生 3： 流浪动物身上带有病菌，别亲近它们，如果它们咬伤了我们，我们就 会被细菌感染。
师：通过这三幅图我们知道了在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。 其实， 不仅我们要注意和身边的小动物如何相处，我们在去动物园时我们也要注 意别让自己受到伤害。
课件展示野生动物园伤人照片。
师： 你们看，2016 年 7 月 23 日，北京八达岭野生动物园东北虎园内， 就发 生一起老虎伤人事件，造成 1 死 1 伤。这个人就是在野生动物园不按照规定擅自下车酿成了悲剧。
师：我们一定要吸取这些教训，别让自己受伤害。如果我们不小心被动物伤害了，应该如何办？
学生交流。
师:说得没错，这时我们一定要寻求大人的帮助，及时进行治疗。比如，我们被猫、狗抓伤、咬伤后，要先把伤口处的血挤出来，防止病菌进入体内，用肥皂水清洗伤口，用无菌绷带轻轻绑住伤口，然后到医院去注射狂犬病疫苗和破伤风疫苗。
六、板书设计：
可爱的动物
（一）找出动物园里你喜欢的动物
（二）怎样才是真喜欢
①我和小蜻蜓
②怎样做才是真喜欢
③怎样做才是真伤害
（三）别让自己受伤：哪些事情不能做
（四）如果受伤怎么办
（五）动物伤人了

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