资源简介

7《可爱的动物》教学设计
一、教学目标：
知识与能力目标：培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识
过程与方法目标：如何与动物相处，在与动物相处时，懂得如何保护自己
情感态度价值观：引导学生亲近身边的动物，与大自然有共在感。
二、教学重难点
重点：了解身边的动物，养成善待、保护动物的意识
难点：懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物
三、课时安排：2课时
第一课时
一、学习内容：
人教版小学道德与法制一年级下册，第二单元第七课：可爱的动物26、27页
二、教学目标：
知识与能力目标：1说说我喜欢的动物；2讲讲我和我的动物朋友的故事；3动物老师。
过程与方法目标：小组合作
情感态度价值观：引导学生亲近身边的动物，与动物做朋友。
三、教学重、难点
重点：与动物和谐相处
难点：动物老师
四、课前准备
PPT
五、教学过程：
（一）导入新课：猜谜语---这是哪个动物
（设计意图）用谜语导入，激发学生学习兴趣，引出本节课要学习的主体“可爱的动物”
师：同学们，今天我们的课堂请来了许多小动物，猜猜他们是谁。
教师播放谜语，学生猜猜动物名字。
师：我们一起来了解一下可爱的动物吧！
（二）我喜欢的动物
（设计意图） 本环节通过说一说“我喜欢的动物”进一步帮助学生熟悉可爱的动物并说出喜欢的原因。
师：你最喜欢哪种动物呢？你能说一下为什么喜欢这些动物吗？ 谁来分享一下你最喜欢的动物？
生 1：我最喜欢马，因为我属马。
生 2：我最喜欢我们的家的小狗点点,因为点点很可爱，它会陪伴我，还能帮我们看家。
生 3：我最喜欢小燕子，因为它会飞。
师：动物们非常可爱，各种动物的存在也让我们的生活变得丰富多彩。
（三）我和我的动物朋友
（设计意图）本环节通过举行讲故事比赛， 进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识，激发学生热 爱动物的情感。
师：哇，大家认识这么多动物朋友。而且刚才很多同学都说到了我们身边常见的动物朋友，你和它们之间发生过什么有趣的故事吗？拿出课前你们准备的和动物朋友一起拍摄的照片，先在小组里和小伙伴说一说，再比一比选出最佳小故事，一会儿讲给大家听。
学生小组交流 “和动物朋友的故事”。
生 1： 我每天都和院子里的小猫玩，给它吃的。它一看到我，就跑过来对着 我喵喵叫，像是在和我说话……
生 2： 这是我心爱的小马驹，一有时间，我就会牵着它到田里吃草，它很听我的话，就像是我的一个朋友。
生 3： 我每天上学的路上都会碰到大鹅，它每次都会和我打招呼，我看到它 感觉很开心。……
师： 同学们，可爱的动物们和我们朝夕相处，是我们的朋友。你们的发言也让老师和同学们明白了，动物和人类一样都有着宝贵的生命。世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更美丽！
（四）动物老师
（设计意图）本环节通过教材中的绘本引出“动物老师”这一内容， 让学生懂得动物不仅是我们的朋友，而且是人类许多伟大发明的“老师”。
师：其实动物不仅仅是我们的好朋友， 还是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西。
课件展示教材图片“动物老师”。
师： 你们看，人类向动物老师都学到了什么？
生： 向青蛙老师学会了蛙泳，向蛇学会了蛇拳，学习飞鸟制造了飞机，学习小鱼制造了潜水艇。
教师继续补充：
人类学习蝙蝠发明了雷达，学习刀螂发明了锯子，学习鲨鱼发明了泳衣。
师：人类依靠聪明的大脑和灵巧的双手模拟这些动物的结构和特点，向动物老师学习，发明出许多能为人类服务的技术成果。
六、板书设计：
可爱的动物
（一）猜谜语
（二）我喜欢的动物是 ，因为
（三）我和我的动物朋友
（四）动物老师

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