资源简介

(共17张PPT)
物态变化
知识点1：温度 温度计
知识点2：熔化和凝固
知识点3：汽化和液化
知识点4：升华和凝华
中考复习：
能量
温度 温度计
【使用步骤】
【注】
【温度】
表示物体冷热程度的物理量
单位：常用的单位是摄氏温度，单位名称：摄氏度，可以表示为“℃”
【温度计原理】
常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的
（1）使用前“三观察”：零刻线、量程、分度值
（2）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁
（3）待示数稳定后再读数
（4）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触
（1）规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，记为0℃；沸水的温度是100摄氏度，记为100℃，0℃和100℃间有100个等份，每一等份代表1℃。
（2）温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化；体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。
能量
熔化和凝固
【熔化和凝固】
固态
液态
熔化 吸热
凝固 放热
【晶体和非晶体】
晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，这类固体有固定的熔化温度。
如：冰、海波、各种金属。
非晶体：有些固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断上升，没有固定的熔化温度。
如：蜡、松香、玻璃、沥青。
【熔点和凝固点】
晶体都有一定的熔化温度，叫熔点
晶体有一定的凝固温度，叫凝固点
【晶体熔化条件】
达到熔点
继续吸热
能量
熔化和凝固
【注】
（1）同种晶体的熔点和凝固点相同
（2）晶体熔化过程的特点：
吸热，内能增大，但温度不变
（3）晶体熔化凝固图象：
AD是晶体熔化曲线图：
AB段处于固态,吸收热量温度升高
BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态
CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1～t2
DG是晶体凝固曲线图，
DE段于液态
EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态
FG为固态放热温度降低，凝固时间t3～t4
能量
汽化和液化
【汽化和液化】
液态
气态
汽化 吸热
液化 放热
【汽化的两种方式】蒸发和沸腾
（1）影响蒸发快慢的因素：①液体温度高低 ②液体表面积大小 ③液体表面空气流动的快慢。
（2）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
（3）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。
（4）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。
【液化的两种方法】
降低温度
压缩体积
【液体沸腾的图像】
能量
汽化和液化
【注】
（1）汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热
（2）蒸发和沸腾的异同：
汽化方式异同点 蒸发 沸腾
不同点 发生部位 液体表面 液体表面和内部同时发生
温度条件 任何温度 只在沸点时
剧烈程度 缓慢 剧烈
相同点 都属于汽化现象，都是吸热过程
能量
升华和凝华
【升华和凝华】
固态
气态
升华 吸热
凝华 放热
【现象】
升华：
冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等
凝华：
冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等
【注】
（1）升华吸热，有制冷作用；凝华放热。升华和凝华互为逆过程
（2）升华是指物质从固态直接变为气态的过程，在此物态变化中并不存在液态
凝华是物质从气态直接变成固态的过程，在此物态变化过程中没有经过液体
能量
实验探究
【探究晶体熔化时温度的变化规律】
（1）实验器材：酒精灯、烧杯、石棉网、试管、温度计、火柴、搅拌器、三脚架、钟表　　
（2）实验药品：海波（硫代硫酸钠）、松香　　
（3）实验装置：
（4）实验内容：①观察海波熔化时的现象？②当温度达到40℃后，每隔半分钟记录一次海波的温度。
　　③当海波开始熔化后继续加热温度是否升高？如果停止加热还能继续熔化吗？
　　④用记录的数据描点作图。
（5）表格：　
t/min 1　 1.5 2 2.5 3 ……
t水/℃ 　 　 　 　 　 　
t海波/℃ 　 　 　 　 　 　
海波状态 　 　 　 　 　 　
能量
实验探究
【探究水的沸腾】
（1）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表
（2）实验装置：
（3）实验步骤：
　　①按装置图安装实验仪器；
　　②用酒精灯给水加热并观察；
　　③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。
　　④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
（4）水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的
气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发
到空气中。虽继续加热，它的温度不变。
能量
随堂练习
1.意大利物理学家伽利略，根据气体热胀冷缩的性质，制造了世界上第一支温度计如图所示，则它利用的原理是（　　）
A．液柱升高了，说明温度升高了
B．液柱降低了，说明温度降低了
C．液柱升高或降低了，不受气压的影响，只受温度的影响
D．温度升高时，玻璃泡内气体膨胀，液柱下降；温度降低时，玻璃泡内气体收缩，液柱上升，所以液柱的上升或下降表明温度的降低或升高
【解析】
此温度计是根据气体热胀冷缩的原理，故选D
能量
随堂练习
2.小李感觉身体不适，小张陪着他到医院去看医生。测试体温后，小张说：“体温38度”。小李看了看体温计，告知小张：“我的体温是__________”。
37.9℃
3.体温计是根据水银的 性质制成的，读数时看到的是水银柱的正立、 的 像。如图所示体温计的示数是 ℃，请写出一点有关体温计使用的注意事项 。
热胀冷缩
放大
虚
36.5
使用前须手拿体温计的上部用力往下甩
能量
随堂练习
4.“鸳鸯火锅”是用金属片将锅的内部空间隔成相等的两部分，一边放清汤卤，一边放红汤卤。清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同，但红汤卤一侧浮着一层具有麻辣风味的油，清汤卤则没有。小红在使用这种火锅时，发现两边的加热情况相同，但红汤卤一侧首先沸腾，则下列说法不正确的是（　　）
A．红汤卤与清汤卤的比热容近似相同
B．红汤卤液面上方有一层油，能够减少热量的散失
C．红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的热量散失少
D．红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的沸点比清汤卤的低
“清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同，红汤卤一侧浮着一层具有麻辣风味的油，清汤卤则没有。”
故:红汤卤与清汤卤的比热容近似相同，红汤卤液面上方有一层油，能够减少热量的散失，热量散失少，所以先沸腾。故选D
【解析】
能量
随堂练习
5.在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水中，将会发生的现象是（　　）
A．冰全部熔化 B．冰有少部分熔化
C．水有少部分凝固 D．冰和水的原有质量不变
【解析】
把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），所以没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能继续熔化，水没有放出热量不会凝固，故选D
晶体熔化和凝固的条件是：达到熔点，继续吸收热量，达到凝固点，继续放热
热传递发生的条件是：要有温度差
6.春天到了，学校采取各种措施防止流行病传染．以下两种防护措施，用物理知识解释正确的是（　　）
A．用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是升华现象
B．用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是凝华现象
C．用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动加剧
D．用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动减缓
【解析】
消毒液由液态变为气态，是汽化现象
温度越高，分子运动越剧烈
故选C
能量
随堂练习
7.如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（　　）
A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高
B．在第6min时该物质已全部熔化
C．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图像
D．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变
【解析】
A.物质的熔点为固定量，不会随温度升高而升高
B.在第6min时该物质刚开始熔化
C.该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图象，蜡不是晶体
D.BC段表示该物质温度不随时间改变，说明该物质正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变。故选D
能量
随堂练习
8.在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示。
（1）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示。从图象中可看得出的信息有：① ；② ；
（2）如图丙，在实验的某时刻观察温度计的示数，读出此时温度是 ℃，物体处于 态（选填“固”、“液”、“固液共存”）。
（3）试管内物质在第7min具有的内能 在8min具有的内能（选填“等于”、“大于”“小于”），你判断的依据是 。
固体的熔点是80℃
在熔化过程吸热但温度保持不变
94
液
小于
第7min较第8min吸热小
能量
随堂练习
9.海水淡化可有效解决人类的用水问题，淡化海水的方法有很多种，其中一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（　　）
A．汽化和凝固 B．汽化和凝华 C．汽化和液化 D．升华和凝华
【解析】
将海水中的水蒸发是液态变成气态，属于汽化现象
再将水蒸气冷凝为液态的水是气态变成液态，属于液化现象，故选C
10.下列说法中正确的是（　　）
A．蒸发可以在任何温度下进行，蒸发不需要吸热
B．物体吸热，温度就会升高
C．水的温度降低到0℃，不一定就结冰
D．把正在熔化的冰放在0℃的房间里，冰可以继续熔化
【解析】
蒸发在任何温度下都能发生，但需要吸热，A错误；
晶体的熔化、液体的沸腾，吸热但其温度不升高，B错误；水的凝固点是0℃，在此基础上继续放热才会结冰，C正确；晶体熔化的条件有达到熔点且继续吸热，冰的熔点是0℃，把熔化的冰放到0℃的房间中，冰不能继续吸热，不能继续熔化，D错误。
THANKS

展开更多......

收起↑