资源简介

《动物明星》教学设计
一、教学目标：
知识与技能目标：观察各种动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，
初步学习动物的表现方法。
过程与方法目标：运用绘画的形式表现出一只自己喜欢的有特点的动物。
情感、态度与价值观目标：培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的
情感。
二、教学重难点：
重点：表现出不同动物的外形、色彩特征。
难点：学习用圆形或椭圆形概括动物的方法，把握不同动物的外形特征，尤
其是头和躯干、四肢的位置。
三、教师准备：
课件、视频、范画。
四、学生准备：
水彩笔、图画纸。
教学过程
（一）、导入。
在美丽辽阔的森林王国里举办了一场别开生面的“动物明星”选举活动，动物们听闻都前来报名了。同学们猜猜都谁来报名了？
头像绵羊颈像鹅，两座山峰背上驮。四腿虽长走不快，生来不怕走沙漠。——骆驼
一副墨镜脸上挂，憨态可掬人人夸。爱吃新鲜大竹笋，人称国宝就是它。——熊猫
四根柱子走路慢，两个耳朵像蒲扇。鼻子长长可以卷，尖尖门牙露在外。——大象
同学们真聪明，全部都猜对了。动物们有着各自的优点，本领强大，光芒四射，就好像明星一样深受人们的喜爱和追，那么这节课我们就来学习《动物明星》。
（二）、新授。
1.说动物。
同学们很快就猜出了老师的谜语，谁能简单地介绍一下它们吗？
骆驼、熊猫、大象
2 看动物。
同学们说得真好，看来你们对这些动物都很了解，老师又给大家带来几位本领强大、很厉害的动物，你们想不想看？
老虎、狮子、猎豹、黑猩猩、长颈鹿、
3 初画动物
同学们能根据动物自身的特征画一个你喜欢的动物吗？现在请拿出笔快速勾画一个你喜欢的动物。
4 展示作业
提出优缺点
（三）、教师示范。
教师以大象为例，为学生示范具体的绘画步骤。
1. 出示图片，请仔细观察大象，说说大象的外形特征——象是世界上最大的陆栖动物，头大，耳大如扇，四肢粗大如圆柱以支持巨大身体，鼻子长几乎与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如。象有獠牙，它们从牙齿演化出来，一般作为防御武器。
2. 分 析 大 象 的 主 要 组 成 部 分 ：由 头 、鼻 子 、耳 朵 、躯 干 、四 肢 和 尾 巴 组 成 。 用“圆形”
“椭圆形”概括大象身体各部分的位置：先定出头和躯干的位置（较大的圆形或椭圆形），再定出耳朵、鼻子、四肢和尾巴的位置（较小的圆形或椭圆形）。
3. 结合大象的图片，具体用线条勾画大象身体，重点描绘出大象的主要特征：耳朵大、身体庞大、鼻子长、象牙弯曲尖锐、四肢粗壮、尾巴细。
4.图片，为作品涂上适合的颜色。
（四）、学生创作。
继续完成作业 请同学们画出你们心中的动物明星
（五）、展示评价。
实物展台展示优秀作品 让同学评价。最喜欢哪一幅，为什么？
（六）、拓展总结。
同学们这节课表现的真不错老师奖励你们一个沙画小短片，体会这个沙画在表演什么故事。
生：一位猎人杀害老虎 卖掉了虎皮 牟取暴利。
师：他这么做对不对？
生：不对
师：那么我们应该怎样做？
生：爱护动物，保护动物。和小动物做朋友。
师：同学们，今天的这节课你们不仅收获了如何去绘画动物，还懂得了在以后的生活中我们要爱护小动物保护小动物，你们能做到吗？能！好，这节课就到这里。下课！

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