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花城版 一年级上册第9课
5
3
学学音高
手号
手号
听一听
数一数顽皮的杜鹃一共叫了几声？
它的叫声是怎样的？
小杜鹃是怎么叫的？请你模仿它的叫声。
边听边想，为什么这只小杜鹃非常顽皮？
小杜鹃都去了哪些地方？
接龙唱
红色：学生
认识
顿音记号
▲
树丛——小河旁——飞向远方
根据小杜鹃飞到的地方演唱全曲
动物是我们人类的好朋友，我们都要爱护它们。
下节音乐课再见！
音乐老师：老师
谢谢大家!
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入
■利用手号帮助我们辨识音的高低。
3-mi
5sol
3(mi)的手号
5(sol)的手号
须皮
项皮的社鹃
奥地利民歌
1=F
稍快
张宁译配
5
5
13
5
3
1
5
3
5
353
1.当
我
草小
咕)
听
杜
鹃
在
歌
2.(当
我)
坐
在
河
咕)
听见
杜
鹃
又
歌
1
5
3
3
4
2
2
4
5
3
13
2
7
咕)
我到
咕)
杜鹃
5·向
6.小
河
这次
我
再
去不
寻理
猫
咕)
可
飞飞
我
身
T
1
35
2
2
4
3
5
3
13
2
5
67
咕)
我又赶
快跑
过
去
咕)
但它
飞
向
远
咕
你这
顽
皮的小
杜
0脖
咕)
请你
飞
向
远
1
5
3
55:
3
5
67
i o
咕咕咕
咕）
2.当我
咕)
方
视
频
范唱
伴奏
隐藏歌谱返
回
●
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顽皮的杜鹃 教学设计
第 9 周
【课型】
歌唱课
【教学内容】
花城出版社一年级上册第9课
【教学目标】
情感态度价值观：通过杜鹃的叫声巩固复习5、3两个音高，激发学生热爱动物，喜欢唱歌的心情。
过程与方法：聆听歌曲录音或老师范唱，打着手号，用准确的声音，在正确的节拍中，用轻快的声音模仿小杜鹃歌唱。
知识与技能：能随歌曲伴奏用自然准确的声音演唱歌曲。
【教学重难点】
重点：巩固复习5、3两个音高
难点：能够用自然、准确的声音，在正确的节拍中演唱歌曲。
【教学课时】
一课时
【教学过程】
导入阶段
1、课程导入：巩固小音库 mi、sol 两个音
2、听音答辩游戏：
1 当学生听到sol音时可以起立，听到mi音时坐下。
2 分小组进行比赛
新授阶段
观看视频：
问题1：小杜鹃是怎么叫的？ 请你模仿它的叫声
5 3 | 咕 咕
2、学唱《顽皮的杜鹃》：
（1）再次聆听：边听边想，为什么这只小杜鹃非常顽皮？
（2）看着歌词，再次聆听。看看小杜鹃都去了哪些地方？
（3）师生接龙唱，由学生演唱小杜鹃的叫声，其他部分由老师演唱。
（4）学生跟唱：音频唱一句，学生唱一句，熟悉歌词
3、认识顿音记号
示范时用轻快、跳跃的声音唱“咕咕”，用手势引导学生用轻快、跳跃的声音模仿老师唱。提示学生声音轻巧、短促。
4、讲解歌词，启发学生理解小杜鹃都飞去了哪些地方？
5、在黑板上写下地点，看着黑板的关键词进行演唱。
6、跟随伴奏or钢琴歌唱全区，提醒学生有表情、声音 动听地演唱歌曲。
拓展阶段
环保教育：动物是我们人类的好朋友，我们都要爱护它。
结束阶段
小结
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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