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新知讲解
新知导入
小 马 过 河
新课导入：
小河里的水到底是深还是浅呢？妈妈的话让它明白了什么道理？对我们有何启示？
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1.2 成长的不仅仅是身体
学习导航：
1.独立思考的原因及表现是什么？
2.批判性思维的表现有哪些？
3.我们为什么要培养批判精神？
4.我们应该如何进行批判？
5.青少年为什么要开发创造潜力
6.青少年如何开发自身的创造潜力？
一、学会独立思考
思考：你是如何看待刘星的“个性”的？
我的发型我做主
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解；
②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考。
1.独立思考的原因及表现是什么？
原因：
表现：
①独立思考，并不等同于一味的追求独特；
②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
③同时接纳他人合理的，正确的意见。
小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
小刚理解的“酷”是追求独特，穿奇装异服。我不同意他的说法。
小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？
没有。因为独立思考并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，而不是体现在追求服饰的特别上。
探究与分享：
二、培养批判精神
学
贵
有
疑
小组讨论：小明具有怎样的品质？从哪里可以看出？
聪明的小明
2.批判性思维的表现有哪些？
朱熹曾说：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；
②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
胡鑫宇案的疑问
结合教材，谈谈我们为什么要培养批判精神？
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3.我们为什么要培养批判精神？
思考：(1)你如何评价君君和晓琳的建议？
君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。
(2)如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？
批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
探究与分享：
4.我们应该如何进行批判？
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；
③要掌握批判的技巧，对事不对人，要具有一定的建设性。
三、开发创造潜力
结合教材思考：青少年如何开发自身的创造潜力？
创 客 是 什 么
5.青少年为什么要开发创造潜力
①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
6.青少年如何开发自身的创造潜力？
一、学会独立思考
培养批判精神的意义
二、培养批判精神
1.2成长的不仅仅是身体
怎样培养批判精神
思维批判性的表现
三、开发创造潜力
青少年如何开发创造潜力
青少年为什么要开发创造潜力
课堂小结：
思维独立性的含义
为什么要学会独立思考
通过这节课的学习，我们要正确对待独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。所以，我们要争当勤奋好学、自觉劳动、勇于创造的好少年，做一名对国家和社会有用的创造者。
教师寄语 立德树人
1.某大学的面试官说,面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与他人合作的能力,最重要的是有独立思维。下列对独立思维的理解中正确的是(　　)
①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我们才能真正长大　②思维的独立意味着一味追求独特　③思维的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解　④思维的独立意味着无须接纳他人合理、正确的意见
A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
A
随堂演练：
2.下面漫画《如此“批判”》启示我们批判不仅要有勇气,而且还要做到（ ）
A.帮助别人改正缺点
B.明确表达自己的观点
C.考虑别人的感受,掌握批判技巧
D.勇于向权威挑战,学会说“不”
C
3.张文瀚从小就喜欢琢磨,课余时间常钻研有关书籍并反复试验。后来,在老师的悉心指导下,他所创造的《喝水利器》获山东省第34届青少年科技创新大赛创新成果项目省一等奖。从中我们感受到(　　)
①创造存在于生活的各个方面　
②刻苦钻研是获得成功的唯一条件　
③创造只存在于青少年身上　
④ 青春的创造多姿多彩
A.①②　　 B.①④　　 C.②③　　 D.③④
B
4.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中( )
①要勤于观察思考，敢于质疑批判　
②要善于批判所有的人和事，一切以自己为中心　
③要敢于否定一切，坚持自我判断　
④要联系生活实际，积极探索发现
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
C

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