资源简介

导学设计
一、基本信息
学校
课名 简单分数加减法（一） 教师姓名
学科（版本） 冀教版 章节 第八单元
学时 1学时 年级 三年级
二、教材分析 本节课是在学生初步认识分数的基础上进行教学的，既加深了学生对分数意义的理解，又为后面学习异分母分数的加减法打下了基础。
三、学习者分析 考虑到三年积学生的年龄特点和认知规律，学习简单的同分母加减法。用生活的事例和帮助理解的直观图形来学习，学生容易接受。
四、教学目标、教学重难点分析及解决措施 1、知识与技能:在解决问题的过程中，探索同分母分数加减法的计算方法。 并能解决些简 单的实际问题。 2、过程与方法:引导学生经过操作、观察、思考、归纳等系列活动， 把自己发现的计算规律说出来，使之主动构建数学知识。 3、情感态度与价值观:培养学生积极参与数学活动，体验数学活动充满着创造与探索，感受数学结论的确定性。 教学难点： 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 解决措施：
我主要采用情景创设法、直观演示法、小组讨论交流等方法教学，并运用计算机多媒体教学课件辅助教学。采用这些方法及手段，以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
五、教学设计
教学环节 环节目标 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 巩固分数的认识，为新课做铺垫 看图运用分数解答生活中的问题 出示ppt 用语言表述蛋糕的4分之1，以及滚铁环选手是参加运动会的2分之一。 提高学生注意力，增强好奇心
探究新知 自主探究获取新知 出示生日蛋糕ppt 引导认真观察情境图 引导学生说出图片中的数学信息。 提出爸爸妈妈一共吃掉了多少？ 认真观察情境图 说出蛋糕平均分成了八份，妈妈吃了2/8，爸爸吃了3/8。 3.尝试列式子解决问题。 通过解决生活中的实际问题，让学生明白数学与生活有着密切的联系。
巩固新知 学生独立完成，巩固本课所学知识，交流想法和做法，进一步培养学生解决生活中实际问题能力。 完成课本练习题 教师巡视 指导个别学生。 独立完成作业，完成后与同组成员探讨答案。尝试叙述解题方法。 让孩子在课上发挥主动能动性，做学习的主人，及时巩固新知。
课堂小结 对本课知识进行整理和归纳 分母不变，分子相加减 出示ppt讲述课堂小结内容 尝试总结课堂小结内容 和老师一起查漏补缺，牢记课堂知识点。 对知识点进行归纳，达到对知识的融会贯通。
布置作业 巩固新知 完成一课一练 教师布置作业 课后认真完成作业，遇到问题及时解决 巩固新知，为以后学习打下基础。
六、板书设计 简单分数加减法 + = = - = = - =
七、教后反思 本节课教学的是简单的同分母分数加减法的计算，通过教学，一方 面帮助学生进步体会分数的实际意义，另方面也要培养学生运用分数知识解决实际问题的能力和意识。 由于课前让学生进行了预习，所以上课伊始先请学生交流预习的收获。多数学生都能正确计算同分母分数的加减法一一他们知道把分子相加减、分母不变。但我要学生具体说想的过程时，只有少数学生能说清楚，多数学生只是“知其然而不知其所以然”。所以本节课的教学重点就是要帮助学生明白算理
（教学环节中主要环节可以细分若干步骤，表格随机扩容使用。）

展开更多......

收起↑