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四川渠县2022年秋季期末质量监测。
九年级语文试题
一、积累 运用（共30分）
1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是：（ ）
A. 劫掠（lüè） 箴言（zhēng） 汲取（xī） 濡养（rú）
B. 鲜妍（yán） 摇曳（yè） 亵渎（xiè） 瞥见（piē）
C. 麾下（huī） 恣睢（suī） 栈桥（zhàn） 阔绰（chuò）
D. 掺杂（chān） 诓骗（kuāng） 逞能（chěng） 星宿（xiù）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字音
A.箴言（zhēng）——zhēn，汲取（xī）——jí。
故选A。
2. 下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
B. 法兰西吞下了这次胜利的一半脏物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
C. 假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形消骨立。
D. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取意造出来的。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字形。
B.脏物——赃物；
C.形消骨立——形销骨立；
D.断章取意——断章取义；
故选A。
3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ）
从长津湖溃败的“联合国军”即将从水门桥南逃，形势已到了间不容发的时刻。志愿军战士们冒着零下40摄氏度的严寒和如雷贯耳的炮火，视死如归，先后两次炸毁大桥。谁知美军竟然用运输机又空投了8套M—2型钢梁，重新建立起了一座钢结构的水门桥。本已走投无路的“联合国军”终于狼狈不堪地从这里逃走，此时的他们除了热泪盈眶地感谢上帝外，往日的露张气焰早已荡然无存。
A. 间不容发 B. 如雷贯耳 C. 走投无路 D. 荡然无存
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.间不容发，意思是指空隙中容不下一根头发；比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。使用恰当；
B.如雷贯耳：是响亮得像雷声传进耳朵里，用来形容人的名声大。句中形容炮声响亮，适用对象有误；
C.走投无路，比喻陷入绝境，没有出路。使用恰当；
D.荡然无存，意思形容东西完全失去，一点没有留下。使用恰当；
故选B。
4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 据介绍，达州市工人文化宫建设项目由于项目用地为山体结构，通过降坡后，将形成三面环山、一面临道。
B. 劳动课程新标准强调实践性，要通过学生亲自去参与、体验。不但要上手去做，而且要努力去学。
C. 今年以来，达州市委编办针对渠县事业单位数量较多、职能弱化等突出问题，开展事业单位改革试点，释放改革综合效应，保障了社会发展。
D. 自从俄乌战争爆发以来，让本就受新冠疫情影响而低迷的世界经济更是雪上加霜。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句解析。
A.成分残缺，“形成”后缺宾语，应在“一面临道”后加“的构造”；
B.语序有误，“不但……而且……”是递进关系的关联词，应改为：不但要努力去学，而且要上手去做；
D.成分残缺，句子缺主语，可把“自从俄乌战争爆发以来”改成“俄乌战争”或者“俄乌战争的爆发”。
故选C。
5. 默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判）
①长风破浪会有时，______。（李白《行路难》）
②溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》）
③______？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）请在杜甫的《月夜忆舍弟》和温庭筠的《商山早行》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。________________________
【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 山雨欲来风满楼 ③. 云横秦岭家何在 ④. 杜甫的《月夜忆舍弟》：戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 ⑤. 温庭筠的《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【解析】
【详解】本题考查默写。注意易错字：济、沧、满、横、戍、露、铎、茅、霜。
九年级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
【解读“和”字】
6. 同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应写成清末名人翁同龢的那个“龢”字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是______。
②根据材料推测“从口，禾声”这句话代表的意思。_________
③根据以上材料和小篆的“和”字，说说汉字的构造有什么特点。_________
【答案】 ①. 音乐和谐 ②. “从口”指的是字义同“口”相关，“禾声”指的是字音似“禾”。 ③. 汉字的构造既能表音，又能表义。
【解析】
【详解】①本题考查对字义的掌握，此题要根据材料内容进行推断。由材料一“和，相应也”，材料二“这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，此古圣人之妙思也”可得出答案：“和”本义是音乐合奏的第一原则。
②本题考查理解材料。
结合材料二““左边是间房子，里面悬有三个编钟——古来‘三’即代表多也，所以那是一组编钟‘象形’而不是‘三张嘴’，因为下面是一个排箫”“这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，”分析，“从口”指的是字义同“口”相关；“禾声”指的是字音似“禾”。
③本题考查对汉字构造知识的掌握。
由材料一中“从口，禾声”可知，汉字通过发音来构造；由材料二中“左边是间房子，里面悬有三个编钟——古来‘三’即代表多也，所以那是一组编钟‘象形’而不是‘三张嘴’，因为下面是一个排箫”可知，汉字通过形状来构造；由材料二“这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，此古圣人之妙思也”可知，汉字通过意义来构造。可据此作答。
【编写“和”歌】
7. 同学们编写了一曲《“和”字歌》。
______的日子年丰民和，
______的百姓共享家和，
______的邻里亲近祥和，
______的儿女传承亲和。
下列“和”的叠词按顺序填入《“和”字歌》中，最合适的一项是（ ）
①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美
A. ①④③② B. ④②③① C. ②①④③ D. ③④①②
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语的正确运用。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。解答此题要理解备选词意，并了解它们的搭配习惯。
“年丰民和”表现百姓生活和乐及风调雨顺，应选①和和顺顺；“共享家和”突出的是家庭的和美，应选④和和美美；邻里的关系大多用“和睦相处”来形象，所以第三处选择③和和睦睦；后代儿女子孙传承“亲和”，表现生活的“和乐”，所以选择②和和乐乐；
故选A。
【制作“和”报】
8. 请为下面这则新闻拟标题，不超过25个字。
新华社南京12月13日电。中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是须要争取的，和平是须要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
【答案】示例：习近平出席南京大屠杀死难者国家公祭仪式并发表演讲。或：（习近平主席在国家公祭仪式上发表关于“和平”的演讲。）
【解析】
【详解】考查给新闻拟写标题。标题应能概括新闻主要内容。
根据“在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话”可拟写标题为：习近平出席南京大屠杀死难者国家公祭仪式并发表演讲。
或：根据“中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话”和新闻中多次出现的“和平”一词可拟写为：习近平主席在国家公祭仪式上发表关于“和平”的演讲。
二、阅读 鉴赏（60分）
（一）名著阅读（4分）
9. 阅读《水浒传》选段，回答问题。
说时迟，那时快，（A）先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被（A）一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。（A）一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。（A）追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。……这一扑，名曰“环步，鸳鸯脚”，打的蒋门神在地上叫饶。
选文中人物（A）是______。选文表现了该人物的性格特征是______。本故事发生的原因是______。
【答案】 ①. 武松 ②. 嫉恶如仇 ③. 结拜兄弟施恩的酒店快活林被蒋门神霸占，武松前去报仇。
【解析】
【详解】本题考查名著人物性格及情节的识记。
由文中“蒋门神”及“踢中蒋门神小腹上”等描写可知，本段选自《水浒传》第二十九回“施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神”。选文中人物（A）是武松。
故事大意：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加。施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松间之大怒，第二天，正午时，武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒，却装成十分醉。将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步，驾叠脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。选文表现了武松嫉恶如仇的性格。
（二）古诗文阅读（29分）
古代诗歌鉴赏
10. 谢亭送别
【唐】许浑
劳歌一曲解行舟，
红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，
满天风雨下西楼。
（1）说说“红叶青山”在诗文中的作用。
（2）从写法和情感等角度简析“满天风雨下西楼”中的“风雨”和崔颢《黄鹤楼》“烟波江上使人愁”中“烟波”的异同。
【答案】（1）“江叶青山”写出深秋的美影，值得留恋；用来反衬离别无奈与忧愁，这是以乐景写哀。
（2）相同：都是借景抒情，情景交融的写法，用“风雨”和“烟波”来抒发内心的优愁。不同：情感不同，“烟波”抒发的乡愁， “风雨”抒发的是离愁。
【解析】
【小问1详解】
本题考查诗句作用。
“红叶青山水急流”写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿秋水，显得色彩格外鲜艳。这明丽之景乍看似与别离之情不大协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。是以乐景写哀情的写法，景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。
【小问2详解】
本题考查对比赏析。
《谢亭送别》是唐代诗人许浑的作品。这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。此诗主要表达了诗人送别友人时的惆怅。“满天风雨下西楼”写日暮苍茫，酒醒朦胧，风雨迷蒙，诗人倍感孤寂，表达了对朋友离别的伤感和惆怅。借景寓情，以景结情，运用了借景抒情的写法，还运用了衬托手法，以风雨凄清的黯淡景色正衬愁情。
《黄鹤楼》是吊古怀乡之佳作。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。显而易见，本首诗主要采用借景抒情的表现手法，抓住最后一句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，“乡关”“愁”即可理解诗人的乡愁情怀。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情表达出诗人思念故乡的情感，抒发了作者的忧愁心情与思乡、孤独无奈之苦。
据此，相同点：都是借景抒情，情景交融的写法，用“风雨”和“烟波”来抒发内心的优愁。
不同：情感不同，“烟波”抒发的乡愁，“风雨”抒发的是离愁。
课内文言文阅读（每小题3分，共12分）
11. 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸狼啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（《岳阳楼记》范仲淹）
【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃离居士人卒于邠，将出殡近郊，喝②敛棺椁③皆所未具。公怃④然，即彻⑤宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
（《范仲淹罢宴》）
【注释】①缞绖：丧服。② ：送给丧者助葬的车马、束帛等物。③棺椁：下葬的物品。④怃：失意。⑤彻：通“撒”。⑥赒：救济。
（1）下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 增其旧制 制：规模 B. 至若春和景明 景：景色
C. 敛棺椁皆所未具 具：准备 D. 卒于邠 卒：死
（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 属予作文以记之 厚赒给之 B. 其喜洋洋者矣 使毕其事
C. 乃重修岳阳楼 乃寓居士人卒于邠 D. 满目萧然 公怃然
（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
A. 不因外物的欢喜而欢喜，不因自己处境的变化而悲伤。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。
B. 不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在江湖偏远的地方也不能忘记关注国家安危。
C. 不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。
D. 不因外物的欢喜而欢喜，不因自己处境的变化而悲伤。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在江湖偏远的地方也不能忘记关注国家安危．
（4）下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. “记”是一种文体，属于散文的范畴。甲文是一篇融叙事、写景、议论和抒情为一体的优美散文。
B. 甲文将“迁客骚人”和“古仁人”的览物之情进行对比，主要表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和以天下为己任的政治理想。
C. 乙文“公亟令询之”中，一个“亟”字表现了范仲淹体恤百姓、关爱百姓的急切心情。
D. 乙文最后坐客感叹泣下，既是对客死者的同情，更是被范仲淹的行为所感动。
【答案】（1）B（2）D（3）C（4）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
B. 句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。选项解析有误。
故选B。
【小问2详解】
本题考查一词多义，注意根据语境确定词意。
A.之：代词，指这件事/代词，指前文提到的穿着孝服的人；
B.其：那个/代词，他的；
C.乃：于是，就/原来是
D.然：都是……的样子
故选D。
【小问3详解】
本题考查文言语句翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句子“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”中，重点字词“以：因为；之：宾语前置的标志；其：代词，他的”；
故应选C。
【小问4详解】
本文考查文章内容理解。
D.乙文最后“公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者”意思是：范仲淹听后很忧伤，立即撤掉了酒席，给他丰厚的救济金，让他完成丧葬之事。在座的人都感叹不已，有的人甚至流下眼泪。坐客感叹泣下，既是对客死者的同情，也是被范仲淹给他丰厚的救济金，让他完成丧葬之事这一行为所感动。但是原句表述用的“更”表是递进，从程度表达上不符合愿意。文中并不能判断“感动”大于“同情”。
故选D。
【点睛】参考译文：
甲
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。
哎！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。
乙
范仲淹镇守邠州的时候，一天空闲时率领下属登上楼阁，置办酒席，还没有举起酒杯，看见几个穿着孝服的人正在筹办装殓之物。他马上派人去询问，原来是客居在外的读书人死在了邠州，将要去城郊埋葬，而死者的棺材寿服等下葬的东西都没有置备好。范仲淹听后很忧伤，立即撤掉了酒席，给他丰厚的救济金，让他完成丧葬之事。在座的人都感叹不已，有的人甚至流下眼泪。
课外文言文阅读
12. 石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得《文选》并注，读之数月，皆能记。同里某翁家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈肩薪，乃许之。正衡朝食荷薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不见。正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。为文章峭劲雄悍，略如半山老泉①，然不多作．尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。”
（节选自《清代名人轶事》）
注释：①半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵号。
（1）下列句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A. 从友人假得《文选》并注 借
B. 正衡朝食荷薪携笔札往读之 背负、担
C. 略如半山老泉 大约、大致
D. 皆谢不见 感谢
（2）翻译下列句子。
①翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈肩薪，乃许之。
②吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。
（3）文中阎正衡认为要写好文章需具备怎样的前提条件？如何才能达到这些条件？
【答案】（1）D（2）①那个老年人生活上缺少柴草，正好阎正衡家有山场，他就向请求那个老年人允许他每天馈赠一担柴草，老年人才春应他。
②我学问未达到，十年之内应当多读书，四十年后才打算写作。
（3）道理充足，文气充实。多读书。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文言实词。
D.皆谢不见：阎正衡都谢绝不见。谢：谢绝。
故选D。
【小问2详解】
本题考查翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。
（1）翁：那个老年人。少：缺少。正：正好。许：答应。
（2）方，正；当，应该；乃，才；谋，考虑；著作，写文章。
【小问3详解】
本题考查理解文章内容。
结合文中阎正衡的话“文以达理，理不足则气不充，修辞何为（章用来传达道理的，道理不充足，那么文气就不充实，只用修辞怎么能达到呢？）”分析，阎正衡认为要写好文章需具备：道理充足，文气充实。
结合文中“少喜读书”“读之数月，皆能记”“且读且写”“吾学未至，十年内方当读书”等理解可知，要达到“道理充足，文气充实”，应该像阎正衡那样多读书。
【点睛】参考译文
石门的阎正衡，字季蓉，小时候喜欢读书，但是他所居住的地方偏僻简陋，不能得到书，（他就）从朋友那里借到《文选》及其注解。读了几个月，都能够记诵。同村有一个老年人，家里有《史记》这本书，他去借阅（那个老年人）却不答应，请求到他家里读也不答应。那个老年人生活上缺少柴草，正好阎正衡家有山场，他就请求那个老年人允许他每天馈赠一担柴草（以换取《史记》的借阅权），老年人才答应他。阎正衡就吃完早饭担着柴草携带着笔墨前往阅读，边读边写，几个月才完成。苦于下县见闻狭窄，学识浅陋，阎正衡又去长沙从师求学。有好事的人听闻他的大名去拜访他，阎正衡都谢绝不见。阎正衡喜欢抄书，九经、三史、老、庄、管、荀、韩非、墨子、杜诗没有不被抄写的。他做的文章峭劲雄悍，风格和王安石、苏洵类似，可是从不多写。他曾经说过：“文章用来传达道理的，道理不充足，那么文气就不充实，只用修辞怎么能达到呢？我学问未达到，十年之内应当多读书，四十年后才打算写作。”
（三）现代文阅读（27分）
议论文阅读
13. 学会欣赏
李永健
①生活里需要学会欣赏。
②我们欣赏大千世界，首先要从欣赏身边的家人、朋友和同事开始；这当中，又首先要从欣赏朝夕相处、休戚与共、“一个锅里搅稠稀”的家人开始。
③记得女儿读小学二年级时，用“辛苦”一词造句。她写下：我们上学最辛苦。我问，为啥说上学最辛苦？女儿说，我早晨起床上学，爸爸还在睡觉；我晚上回家写作业，爸爸躺在床上随意看书。我觉得我比爸爸辛苦。我哈哈大笑说，说得好。
④上小学四年级的时候，女儿写暑假见闻类作文，写到奶奶家的鸡栖息在院子里的果树上，老师一句批语：“只有你奶奶家的鸡才会上树”，女儿既委屈又沮丧，我耐心地对她说，爸爸认为你这篇作文真实生动，写得很棒；但是，由于老师的闻见所限，不熟悉农村的真实生活，也不知道古诗词中“鸡鸣树巅”所在多有，比如汉代《鸡鸣》诗即有“鸣高树巅，狗吠深宫中”，三国时期阮籍的《咏怀》诗有“晨鸡鸣高树，命驾起旋归”，西晋陆机《赴洛道中作》诗云“虎啸深谷底，鸡鸣高树巅”等等，所以老师的这句评点不足为训。女儿诧异地问，老师也有不知道的？我摸着她的小脑瓜说，知识是无穷尽的，莫嫌知事少，只欠读书多，你要好好读书。
⑤前几天，妻子拿着一幅饶宗颐先生的篆书，问我这几个字怎么念。我说，应该是“曾三颜四，禹寸陶分”吧。她问，啥意思？我说，前者讲“克己复礼”，后者说“爱惜光阴”。孔门弟子曾参云：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”同为孔门弟子的颜回亦云：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”是为“曾三颜四”。《淮南子》记述：“圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也。”《晋书 陶侃传》记载：“（陶侃）常语人曰：大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”是为“禹寸陶分”。妻子感叹道，原来如此，短短八个字，包含这么多思想内容。
⑥其实，妻子原本是不喜欢提问的。也许是年轻时太爱面子，她当年对不知道的东西从来不问，即使我问她“这说的是啥”，她也会用“你说呢”反客为主，试图“蒙混过关”。那时，我经常借用朱子的话对她说，学如叩钟，小叩则小鸣，大叩则大鸣，不叩则不鸣；心里有疑问，却疑而不问，疑问就水存心中，怎么可能释疑明道呢？就这样“婆婆妈妈”地说教着，长期生活在一起，日就月将，渐次影响，妻子知道我心下欣赏的是提问者，才慢慢启齿发问，才有了长足进步。
⑦“相看两不厌，只有敬亭山。”也许一个欣赏的眼神，即可化作一种莫大的鼓舞。由于我对提问者特别欣赏，鼓励了妻子提问的积极性，乃至激发了探索其他技能的可能性。不认识的繁体字，她问；不知道的典故，她问；不了解的草木虫鱼等百科知识，她问；不理解的哲学命题，她问……遇到我所不知道或不能够确切解答的，我们就及时查阅，现场作答。多少年走过来，妻子与我“问答相长”，释疑解惑，共同进步。她已经从原来的临渊羡鱼者，变成后来的退而结网人。当初，她觉得能写一手好文章的人，那是高山仰止，何等了得，而今，她自己就能写一手不错的文章。当初，她看着我和女儿一起练毛笔字，万般艳羡，只是怎么都不肯拿起笔来写下一撇一捺；而今，她天天提笔临帖写字，而且已经写得有模有样，把我和女儿甩在了后面，这些点点滴滴的进步，都是和日常生活中家人的陪伴、赞赏和鼓励分不开的。
⑧其实，我们身边的每一个人都需要不同程度的欣赏和鼓励。只要你适当地给予家人、亲戚、朋友和同事以赞许和肯定，他们就能从你的善意中获得鼓舞和力量。歌德说过，最真诚的慷慨是欣赏。千万不要忽略了欣赏的价值和意义，正确的欣赏可以给人以正能量，甚至可以塑造人。
⑨能够正确地、从容地欣赏别人的人，必然是一个明智的人，自信的人，宽厚的人，有担当的人，谦逊的人，同时还是一个向上、向善、向美的人。不然的话，一个心胸褊狭、鼠肚鸡肠、喜欢搬弄是非、见不得人好的人，怎么可能颔首微笑、慷慨大方地去欣赏别人呢？
⑩俗话说，尺有所短，寸有所长。我们只有睁开眼睛看到他人的“寸长”，欣赏他人的美善，才有可能补足自身的“尺短”，补齐自身的短板。一个人能够经常看到别人细微的长处，本身就是一个了不起的长处，这是一种境界和能力。
（选自《人民日报》）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）试分析文章第⑤⑥⑦段的写作思路。
（3）阅读全文，说说为什么要在生活中学会欣赏？
【答案】（1）生活里需要欣赏。
（2）第⑤段写了关于妻子的一次提问。以此引出第⑥段介绍妻子为什么（因为我的欣赏）喜欢提问。第⑦段写了妻子因为好问而取得的进步。三个段落有着内在的逻辑顺序，是围绕着“欣赏”来写的。
（3）①生活中每个人都需要获得欣赏，以此来获得鼓舞与力量；②尺有所短，寸有所长。学会欣赏别人的长处，能够帮助我们补齐自身的短板。
【解析】
【小问1详解】
本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。
文章的标题“学会欣赏”直接点明本文的论题。文章的第①段直截了当，开门见山，直接提出本文的中心论点“生活里需要学会欣赏”。
【小问2详解】
本题考查论证思路。
根据第⑤段“妻子拿着一幅饶宗颐先生的篆书，问我这几个字怎么念。我说，应该是‘曾三颜四，禹寸陶分’吧。她问，啥意思？我说，前者讲‘克己复礼’，后者说‘爱惜光阴’”可知，这一段写了妻子的一次提问，然后“我”展开论述。
根据第⑥段“其实，妻子原本是不喜欢提问”“就这样‘婆婆妈妈’地说教着，长期生活在一起，日就月将，渐次影响，妻子知道我心下欣赏的是提问者，才慢慢启齿发问，才有了长足进步”可知，这一段写的是妻子慢慢喜欢提问。
根据第⑦段“遇到我所不知道或不能够确切解答的，我们就及时查阅，现场作答。多少年走过来，妻子与我‘问答相长’，释疑解惑，共同进步”可知，这一段写的是“我”与妻子因为好问而彼此进步。
第⑤段交代关于妻子的一次提问，以此引出第⑥段介绍妻子喜欢提问的原因：“妻子知道我心下欣赏的是提问者”。第⑦段交代妻子因为好问而取得的进步。这三个段落有着内在的逻辑顺序，是围绕着“欣赏”这一论题来写的，运用了举例论证，具体有力地论述了本文的中心论点“生活里需要学会欣赏”。
【小问3详解】
本题考查理解和分析文章内容。
根据第⑧段“其实，我们身边的每一个人都需要不同程度的欣赏和鼓励。只要你适当地给予家人、亲戚、朋友和同事以赞许和肯定，他们就能从你的善意中获得鼓舞和力量”可知，生活中每个人都需要获得欣赏，欣赏能给人带来肯定和支持，我们以此来获得鼓舞与力量；
根据第⑩段“俗话说，尺有所短，寸有所长。我们只有睁开眼睛看到他人的‘寸长’，欣赏他人的美善，才有可能补足自身的‘尺短’，补齐自身的短板”可知，尺有所短，寸有所长。我们要学会欣赏别人的长处，择善而从，这样能够帮助我们补齐自身的短板。
文学类文本阅读
阅读席慕蓉的《成长的痕迹》，完成下面小题。
①也许事情总是不一定能如人意的。可是，我总是在想，只要给我一段美好的回忆也就够了。哪怕只有一天，一个晚上，也就应该知足了。
②那一个夏天，我快18岁了，和大学的同学们横贯公路去写生，住在天祥。夏日的山绿得逼人，有一个下午，我和三个男同学一时兴起，不去和别的同学写生，却什么也不带，往一座被我们端详了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被众山环绕，隐隐然有一种王者的气质。
③而当我们经过一个多小时累人的攀爬，终于到了一处长满了芳草的斜坡时，天已经慢慢暗下来了。面对着眼前起伏的峰峦，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，风从下面的山谷里吹上来，我们惊讶地发现，在这高山上，在这长满了荒草的高山上，竟然四处盛开着洁白的百合花。
④而在那一刻，我心里开始感到一种缓慢的痛苦，好像有声音在我耳旁，很冷酷地告诉我：你只能有这一刹那而已。在这以前，你没料到你会有，在这之后，你会忘掉你曾有。百合花才是完完全全属于这里的，而你只不过是一个过客，必得走，必得离开。不能像百合一样，永远在这座山峦上生长、盛开。
⑤黄昏时的山峦有一种温柔而又凄怆的美丽，而我心何所归属？三个男孩子躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑。青春原该是这样快乐无忧的，而我，我为什么不能和他们一样呢？为什么却怔怔地站在这里，对这些在我眼前盛开着的山百合怀着那样一份忌妒的心思呢？
⑥是怀着那样一份强烈的忌妒，我叫一位男同学替我采下一大把纯白的百合，我把它们紧紧地抱在怀里，带下山去。
⑦可是，没有用，真的没有用。正如那声音所告诉我的一样，我仍然无法把握住那些逝去的时刻。而那些被我摘下的百合虽然很快地都凋谢了，可是，在我每次回想起来的时候，它们却总是依旧长在那有着淡淡的斜阳的高山上，盛开着，清纯而又洁白，在灰绿色的暮霭里，对我展现出一种永不改变和永远无法触及的美丽。
⑧那一轮月……在那个晚上，当月亮照进那古老的山林里的时候，我必也曾深深地感动过吧。那天晚上，站在那条曲折的山径前的时候，我刚刚20岁，月亮刚刚从山边升起。
⑨那是怎样的一轮月啊！
⑩在它还没出现的时候，世界一片阴暗，小径显得幽深可怕，我几乎没有勇气举步。而当月亮从山后升起来的时候，就在那一刹那之间，所有的事与物都和月亮一样，对我发出一种如水般清明透亮的光泽，我的心也在那刹那之间，变得饱满、快乐和安详。
幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已。在那一夜，当我顺着那一条长满了羊齿植物的小径，缓缓地往山上走去的时候，也许是因为路的迂回，也许是因为心中的快乐，竟然一点也不觉得攀爬的辛苦和费力。
走到一块林木稍微稀疏的空地上，刚好有几块大石头可以让我们坐下来休息一下，当我抬头仰望天空的时候，只觉得那些树怎么长得那样直，那样高。月光在那样清朗的天空上如水银般直泻下来，把我整个人都浸在月光里，觉得心也变得透明起来了。青春真如醇酒，似乎都在那夜被我一饮而尽，熏然而又芬芳。
那是怎样的一种青春啊！
而并不是夜夜都能有那样一轮满月的，也并不是人人都能遇到那样的一轮满月的。青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。
而今日的我，在怅然回顾时的我，对造物的安排，除了惊讶与赞叹之外，还有一份在年轻的日子里所没能察觉到的，一份深深的信服与感激。
（选自《小品文选刊》2018年第1期）
14. 选文一开头说，“只要给我一段美好的回忆也就够了”，全文写了哪几段回忆？请用简洁的语言概括。
15. 作者面对高山的百合花，面对山林的月亮，分别产生了什么样的感悟？
16. 从结构上分析文中画线句子“幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已”的作用。
17. 文中写三个男孩子“躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑”的情节有什么用意？
18. 通读全文，结合材料中席慕蓉的诗以及正值青春期的你的感受，用一个比喻句谈谈你对“青春”的理解。
【材料】
所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何地去追索/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极淡/逐渐隐没在日落后的群岚/遂翻开那发黄的扉页/命运将它装订的极为拙劣/含着泪我一读再读/却不得不承认/青春是一本太仓促的书
（席慕蓉《青春》）
【答案】14. “我”18岁时和同学爬山见到盛开的洁白的百合花时的所做所想；“我”20岁时在古老的山林里，面对月亮时的所思所想。
15. 面对高山的百合花，作者感悟到的是青春易逝，难以把握；面对山林的月亮，作者感觉到了青春的美丽与珍贵。
16. 承上启下。既是对上文“对我发出一种如水般清明透亮的光泽，我的心也在那刹那之间，变得饱满、快乐和安详”的总结，又开启下文抒发“我”看到月亮后的感悟。
17. 通过三个男孩子“躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑”，从侧面烘托“我”对青春的感悟。
18. 示例1：青春，就是把我们童年收集的色彩，慢慢释放出来。
示例2：青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。
【解析】
【14题详解】
本题考查概括能力。仔细阅读文本，根据年龄阶段的分析可知，写了两段回忆。
根据第②段“那一个夏天，我快18岁了，和大学的同学们横贯公路去写生，住在天祥”、第⑦段“正如那声音所告诉我的一样，我仍然无法把握住那些逝去的时刻。而那些被我摘下的百合虽然很快地都凋谢了，可是，在我每次回想起来的时候，它们却总是依旧长在那有着淡淡的斜阳的高山上，盛开着，清纯而又洁白，在灰绿色的暮霭里，对我展现出一种永不改变和永远无法触及的美丽”概括得出：写的是“我”18岁时和同学爬山见到盛开的洁白的百合花时的所做所想；
根据第⑧段“当月亮照进那古老的山林里的时候，我必也曾深深地感动过吧。那天晚上，站在那条曲折的山径前的时候，我刚刚20岁，月亮刚刚从山边升起”、第 段“而并不是夜夜都能有那样一轮满月的，也并不是人人都能遇到那样的一轮满月的。青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回”概括得出：“我”20岁时在古老的山林里，面对月亮时的所思所想。
【15题详解】
本题考查对文本内容的把握。
根据第⑦段“正如那声音所告诉我的一样，我仍然无法把握住那些逝去的时刻。而那些被我摘下的百合虽然很快地都凋谢了，可是，在我每次回想起来的时候，它们却总是依旧长在那有着淡淡的斜阳的高山上，盛开着，清纯而又洁白，在灰绿色的暮霭里，对我展现出一种永不改变和永远无法触及的美丽”分析，面对高山的百合花，作者感悟到的是青春易逝，难以把握，是一种永不改变和永远无法触及的美丽；
根据第 段“而并不是夜夜都能有那样一轮满月的，也并不是人人都能遇到那样的一轮满月的。青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回”分析，面对山林的月亮，作者感觉到了青春的美丽与珍贵。
【16题详解】
本题考查句段作用。
根据第⑩段“就在那一刹那之间，所有的事与物都和月亮一样，对我发出一种如水般清明透亮的光泽，我的心也在那刹那之间，变得饱满、快乐和安详”分析，“幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已”承接上文“我的心也在那刹那之间，变得饱满、快乐和安详”。
根据第 段“月光在那样清朗的天空上如水银般直泻下来，把我整个人都浸在月光里，觉得心也变得透明起来了。青春真如醇酒，似乎都在那夜被我一饮而尽，熏然而又芬芳”、第 段“而并不是夜夜都能有那样一轮满月的，也并不是人人都能遇到那样的一轮满月的。青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回”分析，“幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已”分析，引起下文抒发“我”看到月亮后的感悟。
据此分析，“幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已”起承上启下的作用。
【17题详解】
本题考查对情节内容的理解。
根据下文“青春原该是这样快乐无忧的，而我，我为什么不能和他们一样呢？为什么却怔怔地站在这里，对这些在我眼前盛开着的山百合怀着那样一份忌妒的心思呢？”分析，通过三个男孩子“躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑”，从侧面烘托“我”对青春的感悟。
【18题详解】
本题考查阅读感悟。答案不唯一，根据文本和材料的理解，写出感悟即可。
示例：青春，是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色光芒感染所有生灵，使春天的景象常留在人间。
青春，是一场别开生面的音乐会，轰轰烈烈，不平静，真实而鲜活的贯穿于生命。
三、表达 交流（60分）
192022年11月下旬，疫情再次围困渠城，我们又过上了居家的日子。和三年前不一样的，是我们上网课时不再需要妈妈的守候，做菜时不会再忘记放盐，爸爸头上的白发偶尔会让我有一丝辛酸，窗外大白佝偻的身影会勾起我莫名的感动。于是我诧异：难道这就是成长？
请以《居家的日子》为题写一篇文章。
要求：①诗歌除外，文体不限；②不得抄袭、套作；③文章中不得出现真实的人名、校名；④字数不少于600字。
【答案】例文
居家的日子
2022年11月下旬，疫情再次围困渠城，我们又过上了居家的日子。清晨，我站在阳台上，隔着玻璃，仰望着蓝天下自由翱翔的小鸟，心中羡慕无比。
“青皮萝卜嘞，谁要下来拿！”熟悉的声音在院子里回荡着，我拉开窗户，映入眼帘的是年迈的门卫爷爷正解着系麻袋的绳子，一个个水灵灵的青皮萝卜从麻袋中滚出。他抬起头看见我，朝我招招手，说：“小朋友，下来拿萝卜啊，这是我家菜地产的。”帽子和口罩遮住了他的表情，但他的声音是那么亲切悦耳。我连忙招着手笑着回答：“好。谢谢爷爷！”门卫爷爷家住农村，他当志愿者的儿子，经常向我们小区捐赠蔬菜。在居家隔离的日子里，我们时常吃到门卫爷爷家的新鲜蔬菜，那感觉比吃山珍海味还要美。
在居家隔离的日子里，小城每天都演绎着封城不封爱的故事。
下了网课，我疲惫地站到阳台上，隔着玻璃俯视着空旷的街道，一辆白色环卫车进入了我的视野。车停在路边，一位身穿桔红色衣服的环卫工人从车中走出。他从写有“消毒水”的水箱里麻利地抽出一根水管熟练有序地朝隔离设施喷着消毒水。帽子遮着他的头，口罩捂着他的脸，胶手套和胶鞋护着他的双手和双脚。我不知道他是谁，但我知道他也是疫情的逆行者、“钢铁侠”。
在居家隔离的日子里，我深切感受到环卫工人的平凡与伟大。
闲暇的时候，我喜欢悠闲地坐在阳台上，隔着玻璃，惬意地晒太阳。不经意间望见远处十字路口的一群戴着口罩值守的民警和志愿者，心中充满敬意。为了有效阻断疫情蔓延，他们不分昼夜，不顾寒冷，舍小家，顾大家，忘我坚守，他们心中只有祖国安康、人民安康。他们和白衣战士一样，是疫情阻击战中最可爱的人。
在居家隔离的日子里，我看到了一群勇士正守护着我们的安全。被疫情困居在家，虽然生活有些单调，但我每天都被感动着。“不出门，不添乱，我为国家做贡献。”为了尽快战胜疫情，我会和这些勇士们一起战斗。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。“居家的日子”，适合写成记叙文。居家隔离的背景是“疫情再次围困渠城，我们又过上了居家的日子”，因此只能是发生在抗击新冠疫情期间的事情，结合提示语“我们上网课时不再需要妈妈的守候，做菜时不会再忘记放盐，爸爸头上的白发偶尔会让我有一丝辛酸，窗外大白佝偻的身影会勾起我莫名的感动”思考隔离期间自己的成长与感悟，或隔离给人们带来的影响，隔离不隔爱，封城不封情，彰显“新冠无情，人间有爱”“一方有难，八方支援”等主题。
二、选材构思。居家隔离期间，我们或对父母的工作有了更深入地了解，或与家人产生了特殊的感情，或学习了一种新技能，或对在线学习有了别样的体会……如果父母是医生、警察等与抗击疫情紧密相关的职业，我们可以写疫情期间对他们工作的认识和了解；我们可以写疫情期间一家人居家隔离，相互提醒相互关心，其乐融融的家庭氛围；我们可以写自己学习之余学会的一项新技能，比如做美食，自制口罩等；可以写上网课的特殊经历和体会。总之，只要是与居家隔离生活有关的“个人成长”内容，都可以成文。
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