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七下字音字形训练
一、注音
1、
元勋(　　) 　 奠(　　)基　 选聘(　　) 殷(　　)红 日醺(　　) 卓(　　)越
校(　　)补 漂(　　)白 调羹(　　) 咳嗽(　　) 阖(　　)户 揩(　　)油
2、
哺(　　)育 气氛(　　) 惩(　　)罚 祈(　　)祷 哽咽(　　) 挚(　　)友
踱(　　)步 钥(　　)匙 嗥(　　)鸣 亘(　　)古 默契(　　) 镐(　　)头
3、35
丰饶(　　) 污秽(　　) 九曲(　　)连环 鲜(　　)为人知　　　　妇孺(　　)皆知 迥(　　)乎不同
锲(　　)而不舍 兽铤(　　)亡群 兀兀(　　)穷年 目不窥(　　)园 气冲斗(　　)牛
4、49
望闻问切(　　) 深恶(　　)痛绝 肚脐(　　)　 投掷(　　)　 憎(　　)恶 不惮(　　)
疮(　　)疤 诘(　　)问 震悚(　　) 粗拙(　　) 孤孀(　　) 书斋(　　) 蹬(　　)车 惶(　　)恐
5、64
侮(　　)辱 眼翳(　　) 伛(　　)偻 撬(　　)起 门槛(　　) 晌(　　)午 竹篾(　　)
自矜(　　) 家圃(　　) 发矢(　　) 忿(　　)然 譬(　　)如 累赘(　　) 修葺(　　) 麂(　　)子
6、82
悲悯(　　) 洗濯(　　) 亵(　　)玩 挑(　　)逗　 迸(　　)溅　 矜(　　)持
一摞(　　) 孱(　　)头 怆(　　)然 决眦(　　) 鸡豚(　　) 吞噬(　　)
钦(　　)佩 羸(　　)弱 毋(　　)宁(　　) 告罄(　　) 顷(　　)刻 步履(　　)
7、94
炽(　　)热 俯瞰(　　) 模(　　)拟 点缀(　　) 吟(　　)唱 溯(　　)流 海市蜃(　　)楼
臆(　　)断　　　　　 屏(　　)息凝神 忍俊不禁(　　) 马嵬(　　)坡 怏(　　)怏不乐
二、根据拼音写汉字
1、20
yíng(　　)带　　 深xiāo(　　) 独cái(　　) shuò(　　)果 xīn(　　)金 zhì(　　)友
bào(　　)歉 jiǎo(　　)肉 山diān(　　) 屏zhàng(　　) chà(　　)异 ào(　　)悔
shì(　　)言 田lǒng(　　) bān lán(　　)(　　) lán(　　)语 chán(　　)绕
红zhuāng(　　) 云bìn(　　) 扑shuò(　　)
2、23
狂lán(　　) péng(　　)断草枯　　 锋芒bì(　　)露鞠躬尽cuì(　　) 群蚁排yá(　　)
lì(　　)尽心血 警报dié(　　)起仰之mí(　　)高 全神guàn(　　)注 一反jì(　　)往
心huì(　　)神凝 烦suǒ(　　)　 哀dào(　　)　 霹lì(　　) xù(　　)说 取dì(　　)
荒pì(　　) zhì(　　)笨 愧zuò(　　) tā(　　)败 镶qiàn(　　) 烦zào(　　) 厚dao(　　)
3、24
zhuó(　　)油 生shū(　　) xiū(　　)润 拖tà(　　) 妥tiē(　　) kěn(　　)切
yì(　　)路 迷máng(　　) dǒu(　　)峭 dá(　　)观 lǎn(　　)胜 jiān(　　)督
pái(　　)解 hóng(　　)儒 xún(　　)环 言外之yì(　　)　huì(　　)人不倦
如shì(　　)重负 rèn(　　)重道远 diān pèi(　　)(　　)流离
chàn(　　)悔　 shì(　　)候 赤luǒ(　　) tuì(　　)色
4、20
幼zhì(　　) wěi suǒ(　　)(　　) shùn(　　)息 shè(　　)足 　xiāo(　　)鼓
diān(　　)狂 gū(　　)负 xiāo(　　)蚀 轮kuò(　　) 严jǐn(　　) 　 chóu(　　)密
烧zhuó(　　) 迟dùn(　　) 　 áo(　　)游合lǒng(　　) 拍shè(　　) 　 闲xiá(　　)
仙露琼jiāng(　　) zhuó zhuó(　　)(　　)其华垂垂mù(　　)老　　 huò(　　)不单行
5、10
血气方gāng(　　) 轰轰liè liè(　　) 荒草qī qī(　　) 毛骨sǒng(　　)然
shān shān(　　)(　　)来迟 忧心chōng chōng(　　)(　　) 千jūn(　　)重负
惊心动pò(　　) 不qī(　　)而至 心有灵xī(　　)
下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（ ）
A．猥（wéi）琐 吞噬（shì） 妇孺（rú）皆知
B．愧怍（zuò） 震悚（sǒng） 怏（yāng）怏不乐
C．毋（wù）宁 谰（nán）语 慷慨（kǎi）淋漓
D．告罄（qìng） 无虞（yú） 心有灵犀（xī）
2.根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
现在只有三个疲惫、léi（① ）弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒（② ）跚的步lǚ（③ ）。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似（④ ）的，只留下极少的煤油，即热能。
3.下列选项中加点字注音无误的一项是（ ）
A.憎恶（è） 菩萨（sà） 镶嵌（qiàn） 愧怍（zuò）
B.繁琐（suǒ） 霹（pī）雳 肿胀（zhàng） 烦躁（zào）
C.辫子（biàn） 诘问（jí） 晌午（sh ng） 糟（zāo）糕
D.疮疤（chuàng） 胸脯（pú） 侮（w ）辱 粗拙（zhuō）
4.下列加点字注音和字形全部正确的一项是（ ）
A．场院（chǎng） 气氛（fēn） 胡同（tóng） 亘古（ɡènɡ）
B．驿路(yì) 监督(dū) 亵玩(xì) 草率(shuài)
C．累赘(zhuì) 修葺(qì) 总揽(lǎn) 德馨(xīn)
D．卸却(xiè) 譬如(bì) 鸿孺(hónɡ) 恍惚(huǎnɡ)
5.下列加点字词注音无误的一项是(　 　)
A．元勋(xūn) 奠基(diàn) 谣言(yáo) 鲜为人知(xiān)
B．殷红(yān) 署名(shǔ) 选聘(pìn) 鞠躬尽瘁(cuì)
C．开拓(tuò) 不懈(jiě) 昼夜(zhòu) 彷徨(páng)
D．挚友(zhì) 难堪(kān) 燕然(yàn) 风悲日曛(xūn)
6.下列各组词语中注音无误的一项是（ ）
A.群蚂排衙（yá） 兀兀（wù）穷年 刮（guā）目相待 弥（mí）
B.气冲斗（dòu）牛 鲜（xiān）为人知 锋芒（máng）毕露 校（xiào）对
C.锲（qiè）而不舍 迥（jiǒng）乎不同 义愤填膺（yǒng） 深邃（suì）
D.迭（díe）起 踌（chóu）躇不前 蓬（péng）断草枯 宰（zǎi）割
7.下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．祈祷(táo) 孤孀(shuāng) 门槛(kǎn) 气冲斗牛(dóu)
B．校补(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 心有灵犀(xī)
C．殷红(yān) 诘问(jié) 愧怍(zuò) 颠沛流离(fèi)
D．纠纷(jiū) 赘(zhuì) 赤裸(kē) 深恶痛绝(è)
8.下列加点词语中字音和书写全部正确的一组是（ ）
A．应和（hè） 瘫痪 恍然大悟（huǎng） 翻来复去
B．霎时（shà） 诀别 混为一谈（hùn） 饥肠辘辘
C．搓捻（niǎn） 质朴 人声鼎沸（shēn) 众目睽睽
D．侍弄（shì） 领略 咄咄逼人（duō) 霎有介事
9.下列加点字注音没有错误的一项是（ ）
A.萦（yíng）绕 亘（gèn）古 锲（qì）而不舍 镐（gāo）头
B.伛（yǔ）弯 殷（yīn）红 污秽（suì） 矜（jīn）持
C.挚（zhì）痛 谰（lán）语 愧怍（zuò） 斟酌（zhuó）
D.气冲斗（dòu）牛 凹凼（dàng） 校（xiào）补 震悚（sǒng）
10.下列词语中加线的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A.颤抖/颤栗 种植/亡国灭种 气冲斗牛/争奇斗艳
B.元勋/殒命 筹划/踌躇满志 鞠躬尽瘁/群英荟萃
C.殷红/殷勤 参数/参差不齐 诗兴不作/兴高采烈
D.典籍/狼藉 独裁/三年五载 心不在焉/蔫头耷脑
11.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.深霄 点缀 祸不单行
B.迸溅 契约 诲人不倦
C.头颅 闲瑕 仙露琼浆
D.遗憾 妥贴 忧心忡忡
12.根据拼音写出相应的词语。
（1）在李公朴同志被害之后，警报dié qǐ（　　），形势紧张。
（2）每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷tūn shì（　　）着他们已经疲惫不堪的躯体。
（3）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，lì jìn xīn xuè（　　　　）
（4）那里装的是什么xiān lù qióng jiāng（　　　　）？我凑上去，想摘一朵。
13.下列选项中书写无误的一项是 （ ）
A.收敛 哽咽 妇儒皆知 家喻户晓
B.崎岖 斓语 气冲斗牛 锋芒毕露
C.赫然 怪诞 莫名其妙 颠沛流离
D.拖沓 竹蔑 刮目相看 群蚁排衙
14.下列各组词语书写无误的一项是(　　)
A.愧怍 点缀 遗孀 迫不急待
遗憾 撵走 赢弱 目不窥园
C.猥琐 契约 步履 沥尽心血
D.累赘 撬开 沉淀 锋芒必露
15.下列各组词语中没有错别字的一项是(　 　)
A．选聘 深宵 至死不懈 契而不舍
B．调羹 绞肉 马革裹尸 妇儒皆知
C．谣言 昼夜 慷慨淋漓 目不窥园
D．小楷 吩咐 一反即往 深恶痛绝
16.下列词语书写全部正确的一项是(　 )
A．仰慕　 悲惨　 知人之明　 接然不同
B．震荡　 颤抖　 马革裹尸　 锋芒必露
C．签字　 筹话　 引人注目　 层出不穷
D．背诵　 熟识　 任人宰割　 蓬断草枯
17.下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.独裁 奠基 至死不懈 目不窥圆
B.深宵 小楷 妇儒皆知 马革裹尸
C.挚友 卓越 心不在焉 沥尽心血
D.硕果 草率 不以为然 慷概淋漓
18.下列词语中，没有错别字的一项是(　 　)
A．驱动　 隔膜　 嘻戏　 破釜沉舟
B．悬崖　 要诀　 屏障　 迫不及待
C．和蔼　 悲怆　 伫立　 鞠躬尽猝
D．羁绊　 云霄　 监察　 心无旁鹜
19.下列词语的书写没有错误的一项是（ ）
A．选聘 滞笨 缈小 鞠躬尽萃
B. 婉转 烦锁 茏罩 目不窥园
C．深宵 狂澜 陡峭 仙露琼浆
D．班斓 取缔 绸密 忧心冲冲
20.根据拼音写汉字
走进课文，众多人物呼之欲出。有fù rú jiē zhī ( )的物理学家邓稼先，有锲而不舍做学问的闻一多先生，有满腔热枕为土地发出誓言的端木蕻良，有骁勇善战、机智勇敢的花木兰,有虽然愚昧迷信但是淳朴善良的长妈妈，更有让杨绛先生心生kuì zuò( )的不幸者老王。无论是杰出人物，还是小人物，他们身上都有值得我们学习的闪光点。
1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（ ）
A．猥（wéi）琐 吞噬（shì） 妇孺（rú）皆知
B．愧怍（zuò） 震悚（sǒng） 怏（yāng）怏不乐
C．毋（wù）宁 谰（nán）语 慷慨（kǎi）淋漓
D．告罄（qìng） 无虞（yú） 心有灵犀（xī）
答案：D
解析：A.猥琐wěi B.怏怏不乐yàng C.毋宁wú 谰语lán
2.根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
现在只有三个疲惫、léi（① ）弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒（② ）跚的步lǚ（③ ）。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似（④ ）的，只留下极少的煤油，即热能。
答案：①羸弱 ②pán ③步履 ④shì
3.下列选项中加点字注音无误的一项是（ ）
A.憎恶（è） 菩萨（sà） 镶嵌（qiàn） 愧怍（zuò）
B.繁琐（suǒ） 霹（pī）雳 肿胀（zhàng） 烦躁（zào）
C.辫子（biàn） 诘问（jí） 晌午（sh ng） 糟（zāo）糕
D.疮疤（chuàng） 胸脯（pú） 侮（w ）辱 粗拙（zhuō）
答案：B
解析：A.憎恶wù C.诘问jié D.疮疤chuāng
4.下列加点字注音和字形全部正确的一项是（ ）
A．场院（chǎng） 气氛（fēn） 胡同（tóng） 亘古（ɡènɡ）
B．驿路(yì) 监督(dū) 亵玩(xì) 草率(shuài)
C．累赘(zhuì) 修葺(qì) 总揽(lǎn) 德馨(xīn)
D．卸却(xiè) 譬如(bì) 鸿孺(hónɡ) 恍惚(huǎnɡ)
答案：C
解析：A.场院cháng 胡同tong 亘古gèn
B.亵玩xiè D.譬如pì
5.下列加点字词注音无误的一项是(　 　)
A．元勋(xūn) 奠基(diàn) 谣言(yáo) 鲜为人知(xiān)
B．殷红(yān) 署名(shǔ) 选聘(pìn) 鞠躬尽瘁(cuì)
C．开拓(tuò) 不懈(jiě) 昼夜(zhòu) 彷徨(páng)
D．挚友(zhì) 难堪(kān) 燕然(yàn) 风悲日曛(xūn)
答案：B
解析：A.鲜为人知xiǎn C.不懈xiè D.燕然yān
6.下列各组词语中注音无误的一项是（ ）
A.群蚂排衙（yá） 兀兀（wù）穷年 刮（guā）目相待 弥（mí）
B.气冲斗（dòu）牛 鲜（xiān）为人知 锋芒（máng）毕露 校（xiào）对
C.锲（qiè）而不舍 迥（jiǒng）乎不同 义愤填膺（yǒng） 深邃（suì）
D.迭（díe）起 踌（chóu）躇不前 蓬（péng）断草枯 宰（zǎi）割
答案：A
解析：B.气冲斗牛dǒu 鲜为人知xiǎn 校对jiào
C.义愤填膺 yīng
D.迭起dié
7.下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．祈祷(táo) 孤孀(shuāng) 门槛(kǎn) 气冲斗牛(dóu)
B．校补(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 心有灵犀(xī)
C．殷红(yān) 诘问(jié) 愧怍(zuò) 颠沛流离(fèi)
D．纠纷(jiū) 赘(zhuì) 赤裸(kē) 深恶痛绝(è)
答案：B
解析：A.祈祷dǎo 气冲斗牛dǒu
C.颠沛流离 pèi
D.赤裸luǒ 深恶痛绝wù
8.下列加点词语中字音和书写全部正确的一组是（ ）
A．应和（hè） 瘫痪 恍然大悟（huǎng） 翻来复去
B．霎时（shà） 诀别 混为一谈（hùn） 饥肠辘辘
C．搓捻（niǎn） 质朴 人声鼎沸（shēn) 众目睽睽
D．侍弄（shì） 领略 咄咄逼人（duō) 霎有介事
答案：B
解析：A.翻来覆去
C.人声鼎沸 shēng
D.煞有介事
9.下列加点字注音没有错误的一项是（ ）
A.萦（yíng）绕 亘（gèn）古 锲（qì）而不舍 镐（gāo）头
B.伛（yǔ）弯 殷（yīn）红 污秽（suì） 矜（jīn）持
C.挚（zhì）痛 谰（lán）语 愧怍（zuò） 斟酌（zhuó）
D.气冲斗（dòu）牛 凹凼（dàng） 校（xiào）补 震悚（sǒng）
答案：C
解析：A.锲而不舍qiè 镐头gǎo
B.殷红yān 污秽huì
D.气冲斗牛dǒu 校补jiào
10.下列词语中加线的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A.颤抖/颤栗 种植/亡国灭种 气冲斗牛/争奇斗艳
B.元勋/殒命 筹划/踌躇满志 鞠躬尽瘁/群英荟萃
C.殷红/殷勤 参数/参差不齐 诗兴不作/兴高采烈
D.典籍/狼藉 独裁/三年五载 心不在焉/蔫头耷脑
答案：A
解析：
A.chàn/zhàn，zhòng/zhǒng，dǒu/dòu；
B.xūn/yǔn，chóu/chóu，cuì/cuì；
C.yān/yīn，cān/cēn，xìng/xìng；
D.jí/jí，cái/zǎi，yān/niān。
11.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.深霄 点缀 祸不单行
B.迸溅 契约 诲人不倦
C.头颅 闲瑕 仙露琼浆
D.遗憾 妥贴 忧心忡忡
答案：B
解析：A.深宵 C.闲暇 D.妥帖
12.根据拼音写出相应的词语。
（1）在李公朴同志被害之后，警报dié qǐ（　　），形势紧张。
（2）每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷tūn shì（　　）着他们已经疲惫不堪的躯体。
（3）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，lì jìn xīn xuè（　　　　）
（4）那里装的是什么xiān lù qióng jiāng（　　　　）？我凑上去，想摘一朵。
答案：迭起 吞噬 沥尽心血 仙露琼浆
13.下列选项中书写无误的一项是（ ）
A.收敛 哽咽 妇儒皆知 家喻户晓
B.崎岖 斓语 气冲斗牛 锋芒毕露
C.赫然 怪诞 莫名其妙 颠沛流离
D.拖沓 竹蔑 刮目相看 群蚁排衙
答案：C
解析：A.妇孺皆知 B.谰语 D.竹篾
14.下列各组词语书写无误的一项是(　　)
A.愧怍 点缀 遗孀 迫不急待
遗憾 撵走 赢弱 目不窥园
C.猥琐 契约 步履 沥尽心血
D.累赘 撬开 沉淀 锋芒必露
答案：C
解析：A.迫不及待 B.羸弱 D.锋芒毕露
15.下列各组词语中没有错别字的一项是(　 　)
A．选聘 深宵 至死不懈 契而不舍
B．调羹 绞肉 马革裹尸 妇儒皆知
C．谣言 昼夜 慷慨淋漓 目不窥园
D．小楷 吩咐 一反即往 深恶痛绝
答案：C
解析：A.锲而不舍 B.妇孺皆知 D.一反既往
16.下列词语书写全部正确的一项是(　 )
A．仰慕　 悲惨　 知人之明　 接然不同
B．震荡　 颤抖　 马革裹尸　 锋芒必露
C．签字　 筹话　 引人注目　 层出不穷
D．背诵　 熟识　 任人宰割　 蓬断草枯
答案：D
解析：A.截然不同 B.锋芒毕露 C.筹划
17.下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.独裁 奠基 至死不懈 目不窥圆
B.深宵 小楷 妇儒皆知 马革裹尸
C.挚友 卓越 心不在焉 沥尽心血
D.硕果 草率 不以为然 慷概淋漓
答案：C
解析：A.目不窥园 B.妇孺皆知 C.慷慨淋漓
18.下列词语中，没有错别字的一项是(　 　)
A．驱动　 隔膜　 嘻戏　 破釜沉舟
B．悬崖　 要诀　 屏障　 迫不及待
C．和蔼　 悲怆　 伫立　 鞠躬尽猝
D．羁绊　 云霄　 监察　 心无旁鹜
答案：B
解析：A.嬉戏 C.鞠躬尽瘁 D.心无旁骛
19.下列词语的书写没有错误的一项是（ ）
A．选聘 滞笨 缈小 鞠躬尽萃
B. 婉转 烦锁 茏罩 目不窥园
C．深宵 狂澜 陡峭 仙露琼浆
D．班斓 取缔 绸密 忧心冲冲
答案：B
解析：A.渺小 鞠躬尽瘁
C.繁琐 笼罩
D.斑斓 稠密 忧心忡忡
20.根据拼音写汉字
走进课文，众多人物呼之欲出。有fù rú jiē zhī ( )的物理学家邓稼先，有锲而不舍做学问的闻一多先生，有满腔热枕为土地发出誓言的端木蕻良，有骁勇善战、机智勇敢的花木兰,有虽然愚昧迷信但是淳朴善良的长妈妈，更有让杨绛先生心生kuì zuò( )的不幸者老王。无论是杰出人物，还是小人物，他们身上都有值得我们学习的闪光点。
答案：妇孺皆知 愧怍七下文言文《活板》
原 文　　
　板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
　庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
　昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
译 文
用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。
　 庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了，到现在还珍藏着。
一、文学常识识记。
沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州市人），北宋（朝代）著名科学家、政治家。代表作有《梦溪笔谈》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
二、文言知识积累。
通假字
【例句】板印书籍。 “板”同“版”。
【例句】已后典籍皆为板本。 “已”同“以”。
【例句】若止印三二本。 “止”同“只”。
【例句】文理有疏密。 “文”同“纹”。
古今异义词
1、其上以松脂、蜡和纸灰之冒之【冒】
古义：涂盖，敷上 今义：向外透，冒失，冒充等
2、一板已自布字【自】
古义：另外 今义：自己
3、文理有疏密【文理】
古义：木材的纹理质地 今义：文章内容、词句等方面的条理
4、药稍熔【药】
古义：文中所提到的松脂、腊等物 今义：药品
5、庆历中有布衣毕昇【布衣】
古义：平民 今义：衣服的一种
6、则以一铁范置铁板上【范】
古义：框子 今义：规范
词类活用
1、板印书籍 【板】名词作状语，用雕版
2、五代时始印五经 【印】名词作动词，印刷
3、火烧令坚 【火】名词作状语，用火
4、再火令药溶 【火】名词作动词，用火烤
5、木格贮之 【木格】名词作状语，用木格
一词多义
【以】
1、以备一板内有重复者（用来）
2、以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之（用）
3、以一铁范置铁板上（把）
【为】
1、唐人尚未盛为之（使用）
2、皆为板本（是）
3、其印为予群从所得（被，介词）
4、未为简易（算是）
5、又为活板（发明）
6、每字为一印（刻）
7、不以木为之者（刻制）
8、满铁范为一板（当作）
9、极为神速（助词，加强语气）
【其】
1、其法 （代词，指活字版印刷的）
2、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（代词，指铁板）
3、则以一平板按其面（代词，指排好的字模）
4、其印自落（代词，那些）
5、其印为予群从所得（代词，毕昇的）
【之】
1、唐人尚未盛为之（代指“板印书籍”）
2、以松脂、蜡和纸灰之类（代词“这”）
3、冒之/持就火炀之/更互用之（代指“铁板”）
4、以纸帖之/木格贮之（代指不用的字模）
5、旋刻之（代指“奇字”）
6、不以木为之者（代指活字模）
7、以手拂之（代指字模）
【已】
1、已后典籍皆为板本（通“以”，介词）
2、一板已自布印（已经，副词。下文“第二板已具”中“已”同此）
【板】
1、板印书籍，唐人尚未盛为之（用雕板，名词作状语）
2、已后典籍，皆为板本（雕板，名词）
【印】
1、若止印三二本（印刷，动词。下文“板印书籍”、“五代时始印五经”、“欲印”、“若印数十百千本”、“此印者才毕”中“印”同此）
2、每字为一印（字印，名词。下文“乃密布字印”、“每一字皆有数印”、“每字有二十余印”、“其印自落”、“其印为群从所得”中“印”同此）
【火】
1、持就火炀之（用火，动词）
2、火烧令坚（用火烤，名词作状语）
【可】
1、瞬息可就（可以）
2、高可二黍许（大约）
【若】
若只印三二本（如果）
不若燔土（像）
【帖】
1、则以纸帖之（用标签标出）
2、每韵为一帖（类）
【就】
1、持就火炀之。（靠近）
2、更互用之，瞬息可就（完成）
【自】
一板已自布印（另外）
其印自落（自己）
特殊句式
省略句
1、火烧令坚。（省略宾语“字印”）
2、则以一铁范置铁板上（省略介词“于”）
被动句
1、其印为予群从所得 （“为……所”表被动）
三、重点词语解释。
1．唐人尚未盛为之 盛为之：大规模的使用。 　2．庆历中有布衣毕昇 布衣：平民。
3．火烧令坚 令：使。 4．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 和：混合；搀杂。 冒：蒙，盖。
5．则第二板已具 具：准备好。 　　　　 6．更互用之 更互：交替，轮流。
7．文理有疏密 文理：纹理，质地。　　　8．兼与药相粘 兼：并且。
9．不若燔土 燔：烧。 　　　　　　　　10．用讫再火令药熔 讫：完。
11．殊不沾污 殊不：一点也不。殊：极，绝。
12．其印为予群从所得 群从：弟侄辈。群，众、诸。从，次于最亲的亲属。
四、重点句子翻译。
（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西盖上。
（2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
（3）用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
五、课文内容理解。
1．制作活板的第一道工序是（刻字），所用的原料是（胶泥），用火烧活字的目的是（令坚）。（请分别用原文中的一个二字词回答。）
2.文中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话分别把各个步骤的名称填在下面的横线上。
设置铁板→ 纸灰冒之 → 板上置铁范 → 密布字印 → 持就火炀之 →按平版面
3.《活板》要说明的对象是“活板印刷”的特点——活：
（1）每字为一印——字是活的。 　　　　　　　（2）密布字印——排版是活的。
（3）每字皆有数印——字印数目是活的。 　　　（4）有奇字素无备者，旋刻之——作法是活的。
（5）更互用之——用法是活的。 　　　　 （6）火令药熔，以手拂之，其印自落——拆法是活的。
六、课外拓展阅读。
课外查找有关印刷术的资料（古今中外皆可），了解印刷术的发展史，并把你知道的内容整理在下面。
1041年，中国发明泥活字印刷术。1422年，威廉 ·考克斯顿把印刷术引入英国。1436年，德国人谷登堡用金属活字印刷术印刷《圣经》。1814年，德国弗里德里希· 柯尼希发明蒸汽机动力印刷机，用于印刷泰晤士报。20世纪70年代，圈筒纸胶印技术被广泛使用，取代了凸版印刷。20世纪80年代，在电脑的辅助下，发展手动照排印刷。20世纪90年代，随着互联网的广泛使用，数字印刷逐渐发展。
基础知识练习
（一）
一、给黑体的字选择正确的读音，将它的字母填入括号内。
1 其上以松脂(　 )、蜡和(　 )纸灰冒之
A zｈǐ B ｚｈī C ｈé D ｈｕò
2 持就火炀( 　)之
A ｙáｎｇ B ｔāｎｇ C ｔàｎｇ
3 更( 　)互用之
A ｇèｎｇ B ｇēｎｇ C ｊīｎｇ
4 则以纸帖(　 )之
A ｔｉē B ｔｉè C ｔｉě
5 兼与药相粘(　 )
A ｚｈāｎ B ｎｉáｎ
6 不若燔(　 )土，用讫(　 )再火令药熔
A ｆāｎ B ｆáｎ C ｑì D ｑǐ
7 以手拂( 　)之
A ｆú B ｆó
8 木格贮( 　)之
A ｃｈǔ B ｚｈù
9 殊(　 )不沾污
A ｓｈū B ｚｈū
10 其印为( 　)予(　 )群从( 　)所得
A ｗéｉ B ｗèｉ C ｙú D ｙù E ｚòｎｇ F ｃóｎｇ
二、对加黑的字解释完全正确的是(　 )
A 唐人尚未盛（大规模的）为之 此印者才毕（完结、完成）
有奇字素（朴素）无备者 用讫（完）再火令药熔
B 一板已自（另外）布字 其上以松脂、蜡和（混和）纸灰之类冒之
不若燔（烧）土 乃密布（排列）字印
C 旋（旋转）刻之 薄如钱唇（边缘）
则第二板已具（准备好） 更互（交替）用之
D 则字平如砥（磨刀石） 若止（停止）三二本
以一铁范（框子）置铁板上 瞬息可就（完成）
三、黑体的字的意思都不相同的是( 　)
A 每字为一印/此印者才毕/每一字皆有数印/乃密布字印
B 持就火炀之/火烧令坚/以草火烧/用讫再火令药熔
C 欲印，则以一铁范置铁板上/药稍熔，则以一平板按其面/若印数十百千本，则极为神速/不用，则以纸帖之
D 唐人尚未盛为之/满铁范为一板/其印为予群从所得/若止印三二本，未为简易
四、对句子的意思理解有误的是( 　)
A 每字为一印，火烧令坚。
　　每个字制成一个印模，用火烧使它坚硬。
B 药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
　　药灰稍稍熔化，就用一块平板按压字面，于是（所有排在板上的）字就平得跟磨刀石一样。
C 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
　　字印不用的时候，就（把活字分类）用纸条标记它，每韵归为一类，（分别）放在木格里。
D 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
　　不用木料刻制字印的原因，是因为木料的纹理有疏有密，沾了水就会变得高低不平，并且和药物粘在一起，所以不可取。
五、①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
　　1 活板的主要特征是　　　　　( 　)
　　A 印刷速度快 B 印刷质量好
　　C 制版比较容易 D 印完，可以拆版
　　E 发现错误可以改正 F 活
　　2 划分这段文字的层次正确的是( 　)
　　A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩
　　B ①ㄧ②‖③④‖⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
　　C ①ㄧ②③④‖⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩
　　D ①②ㄧ③④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨ㄧ⑩
　　3 这段文字说明的顺序是　　　( 　)
　　A 时间顺序 B 空间顺序 C 逻辑顺序 D 程序顺序
　　4 这段文字中介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？请将它们的字母按顺序写在横线上。
　　A 以火熔药 B 用药物蒙盖铁板 C 按平版面 D 设置铁板 E 排列字印
　　__________________________________________________
　　5 这段文字中说明活板印刷速度快的原句是“ ”和“ ”。
　　6 这段文字的⑦⑧⑨句说明的是( 　)
　　A 每一字皆有数印，以备一板内有重复者。
　　B “之”“也”等字有二十余印，以备一板内有重复者。
　　C 活字的存放。
　　D 活板对印刷中会遇到的一板内有重复的字和生僻字的问题是如何解决的。
7 活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？
　　
8 指出下列句子所用的说明方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。
　　A 用胶泥刻字，薄如钱唇。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　)
　　作用 。
　　B 以一平板按其面，则字平如砥。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　)
　　作用 。
　　C 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。　　　　　　　　　　(　 )
　　作用 。
　　D 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　)
　　作用 。
　　E 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 (　 )
　　作用 。
答案：
　　一、1 B、D 2 A 3 B 4 A 5 A 6 B、C
　　7 A 8 B 9 A 10 B、C、E
　　二、B
　　三、D
　　四、D
　　五、1 F 2 B 3 D 4 D、B、E、A、C
　　5 极为神速，瞬息可就
　　6 D
　　7 活字印模是用胶泥制作的，它的优越性是遇水不变形，不与药物相粘，拆板方便。
　　8 A 打比喻。形象地说明了刻字的深度。
　　B 打比喻。形象的说明了活板字面平整的程度。
　　C 列数字、作比较。突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。
　　D 作比较。突出了胶泥所制印模的优越性。
　　E 举事例、列数字。具体说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。
（二）
　　 一、选择注音完全正确的一组。
　　1 A 括ｋｕò 昇ｓｈéｎｇ 炀ｙáｎｇ 砥ｚǐ
　　B 括ｋｕè 昇ｓｈēｎｇ 炀ｙáｎｇ 砥ｄǐ
　　C 括ｋｕò 昇ｓｈēｎｇ 炀ｙáｎｇ 砥ｄǐ
　　D 括ｋｕò 昇ｓｈēｎｇ 炀ｔàｎｇ 砥ｄǐ　　　　　　答(　 )
　　2 A 瞬ｓｈùｎ 韵ｙúｎ 贮ｃｈú 燔ｆáｎ
　　B 瞬ｓｈｕèｎ韵ｙùｎ 贮ｚｈù 燔ｆāｎ
　　C 瞬ｓｈｕèｎ韵ｙùｎ 贮ｚｈù 燔ｆáｎ
　　D 瞬ｓｈùｎ 韵ｙùｎ 贮ｚｈù 燔ｆáｎ 　　　　　　　答(　 )
　　二、为下面加黑的字选择正确的注音。
　　1 唐人尚未盛为之
　　A ｓｈèｎｇ B ｃｈéｎｇ　　　　　　　　　　　　　　答(　 )
　　2 薄如钱唇
　　A ｂáｏ B ｂó C ｂò　　　　　　　　　 　　　　　　　答(　 )
　　3 蜡和纸灰之类冒之
　　A ｈｕó B ｈｕò C ｈé　　　　　　　　　　　　　　　 答(　 )
　　4 更互用之
　　A ｇèｎｇ B ｇēｎｇ　　　　　　　　　　　　　　 　 答(　 )
　　5 有奇字素无备者
　　A ｑí B ｊī　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 答(　 )
　　6 旋刻之
　　A ｘｕàｎ B ｘｕáｎ　　　　　　　　　　　　　 　　答( 　)
　　7 兼与药相粘，不可取　
　　A ｎｉáｎ B ｚｈāｎ　　　　　　　　　　　　　　　 答(　 )
　　8 其印为予群从所得
　　A ｚòｎｇ B ｃóｎｇ　　　　　　　　　　　　　　　 答(　 )
　　三、选出对黑体字解释正确的一项。
　　1 ①唐人尚未盛为之 ②火烧令坚 ③蜡和纸灰之类冒之 ④则以一铁范置铁板上
　　A ①崇尚 ②让 ③蒙、盖 ④框子
　　B ①还 ②让 ③蒙、盖 ④框子
　　C ①高尚 ②让 ③冒犯 ④框子
　　D ①还 ②命令 ③蒙、盖 ④典范　　　　　　　　　　　　　　　　答(　 )
　　2 ①满铁范为一板 ②持就火炀之 ③己自布字 ④则第二板已具
　　A ①全部 ②烤 ③另外 ④准备好
　　B ①排满 ②烧 ③另外 ④准备好
　　C ①排满 ②烤 ③别自 ④具有
　　D ①排满 ②烤 ③别自 ④准备好　　　　　　　　　　　　　　　　答( 　)
　　3 ①更互用之 ②瞬息可就 ③兼与药相粘 ④有奇字素无备者
　　A ①交替 ②成 ③并且 ④奇特
　　B ①更加 ②完成 ③并且 ④生僻
　　C ①轮流 ②成就 ③并且 ④生僻
　　D ①交替 ②完成 ③并且 ④生僻　　　　　　　　　　　　　　　　答(　 )
　　4 ①不若燔上 ②殊不沾污 ③未为简易 ④旋刻之
　　A ①如 ②一点 ③算是 ④立即
　　B ①像 ②一点 ③算是 ④立即
　　C ①如 ②特别 ③算是 ④旋转
　　D ①如 ②一点 ③做 ④立即　　　　　　　　　　　　　　　　　　答(　 )
　　四、 下列句子有几种不同的译法，选出正确的一项。
　　1. 此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
　　A. 这个印的人才完成，而二块板已准备好了，轮流着使用它，一会儿就可以完成。
　　B. 这块板刚印刷完，而第二板已准备好了，更加充分利用，一会儿就可以完成。
　　C. 这块板刚印刷完，而第二块板已经具有了，更加方便，相互补充，一会儿就可以完成。
　　D. 这块板刚印刷完，而第二块板已准备好了，轮流着使用它，一会儿就可以完成。答(　 )
　　2. 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代始印五经，已后典籍皆为板本。
　　A. 活字板印刷书籍，唐朝还没有大规模应用它。五代时期开始印刷《五经》，以后，经典和一般书籍就都是活字板印刷的本子了。
　　B. 木板雕字印刷书籍，唐朝还没有大规模应用它。五代时期开始印《五经》，已经过了很长时间，后来经典和一般书籍都是活字板印刷的本子了。
　　C. 本板雕字印刷书籍，唐朝还没有大规模应用它。五代时期开始印刷《五经》，以后，经典和一般书籍就都是雕板印刷的本子了。
　　D. 活字板印刷书籍，唐朝还没有大规模地应用它。五代时期开始印刷《五经》，以后，经典和一般书籍就都是雕板印刷的本子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答(　 )
　　3. 欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
　　A. 想要印刷了，就把要印的样子放铁板上，然后就密密麻麻排上字的印模，排满了是一板，拿到火上烘烤它。
　　B. 要印了，就把一个铁框子放在铁板上，然后就密密麻麻排上字的印模，排满了是一板，拿到火上去烧它。
　　C. 要印了，就把一铁框放在铁板上，然后密密麻麻排上字的印模，满满的铁框上做一个板，拿到火上去烤它。
　　D. 要印了，就把一铁框放在铁板上，然后密密麻麻排上字的印模，排满了一个铁框作为一板，拿到火上去烤它。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答(　 )
　　4. 用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
　　A. 用完了再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印模就会自己掉下来，除了特殊的以外，一般不会弄脏。
　　B. 用完了，再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印模就会自己掉下来，一点儿也不会弄脏。
　　C. 用完了，再用火烧使药剂熔融，用手拨它，那些印模就会自己掉下来，一点儿也不会弄脏。
　　D. 用完了，再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印刷好的东西就会自己掉下来，一点也不会弄脏。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答(　 )
五、阅读课文段落，回答问题。
　　五、 1. C 2. C 3.(1)C (2)D (3)C (4) A
　　六、 1.× 2. √
　　先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
　　1. 选出对这一段文字的大意概括得正确的一项。
　　A. 说明活字印模的制作方法及其优点。 B. 说明活板的使用方法。
　　C. 说明活板的制作方法、使用方法和功效。 D. 说明活板的功效。　　　　　　　　　　　答( 　)
　　2. 选出与画横线的语句说明方法相同的一项。
　　A. 全桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。大拱的两肩上各有两个小拱，这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量。
　　B. 抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小百分之七十到八十。其次是培植草皮，有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。
　　C. 这当儿，同志们就把印刷机拆开了，零零碎碎地运进地穴。又在地穴的一边凿一条横的隧道，凿了三米，又往下凿一条垂直隧道。隧道凿好了，就用厚木板把地穴的下半截封住，木板上铺上两米厚的泥土。
　　D. 鲸的用途很大，一条大鲸可炼出二、三万公斤油。这种油可制肥皂、颜料、人造牛油、腊油、润滑油以及国际上用的硝化油等。鲸皮可制皮箱、皮鞋、皮包等；牙齿和须可用来制装饰品和日常用具；鲸肚子上的皮可制电影胶片，用鲸的肝提炼的鱼肝油，含有大量的维生素A，营养丰富，鲸骨磨成粉，是最好的肥料。
　　3. 从下列各组里选出加黑字的意义或用法，与另外三句不同的一项。
　　（1）A.唐人尚未盛为之
　　B. 有布衣毕昇，又为活字板
　　C. 其印为群从所得
　　D. 乃密布字印，满铁范为一板　　答( 　)
　　（2）A. 忽一人大呼“火起”
　　B. 以草火烧，瞬息可就
　　C. 满铁范为一板，持就火炀之
　　D. 用讫再火令药熔　　　　　　　答( 　)
　　（3）A. 每字有二十余印
　　B. 其印为予群从所得
　　C. 板印书籍，唐人尚未盛为之
　　D. 每字为一印，火烧令坚　　　　答( 　)
　　（4）A. 一板印刷，一板已自布字
　　B. 其印自落，殊不沾污
　　C. 同志们自己动手
　　D. 自动机器　　　　　　　　　　答( 　)
　　六、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
　　1. “不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相熔，不可取；不若用燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”这段话以举例子的说明方法，说明用燔土制作的印模的优点。
　　2. “每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”与“赵州桥跨在洨河上，是世界著名的石拱桥，也是造成后来一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元六○五年左右，到现在已经有一千三百多年了”这段话，运用的说明方法相同。
答案
　　一、 1. C 2. D
　　二、 1. A 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B 7. B 8. B
　　三、 1. B 2. D 3. D 4. B
　　四、 1. D 2. C 3. D 4. B
【课内阅读】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和( )纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀( )之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一版内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵每一帖，木格贮( )之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼以药相粘，不可取；不若燔( )土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(1)在括号内给黑体字注音并解释。
(2)这段文字选自__________，作者________，________朝人。活板，就是活字板。板，同“_____”字，活字板是我国古代四大发明之一。
(3)这段文字的表达方式主要是________（备选：①记叙 ②议论 ③抒情 ④描写 ⑤说明）
(4)活字印刷的特点是________（①用胶泥刻字 ②效率高 ③检字科学 ④活）
(5)“布衣”一词的解释应是________（①穿布衣 ②穷人 ③平民）
(6)每字为一印，“与若止印二三本”两句中的“印”字应分别译为 和_____。
(7)从“更互用之，瞬息可就”和“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”这两句话中，“成”和“就”是同义词。在这一段文字中“则第二板已具”中的“具”字与“此印者才毕”中的“毕”字，它们的同义词应分别是_____和_______。
(8)文中第一句话在全段中起______作用。（①概括、②总领 ③承前启后）
(9)用“‖”给“其法……殊不沾污”一段文字划分层次，并将布字的四道工序用号码在原文上标出。
(10)这一段文字使用的说明方法有______（备选①举例子 ②列数字 ③分类 ④下定义 ⑤比喻说明 ⑥作比较）　　 　　
答案：
　　（1）ｈｕò ｙáｎｇ ｚｈù ｆáｎ
　　（2）《梦溪笔谈》 沈括 宋 版
　　（3）⑤
　　（4）④
　　（5）③
　　（6）字模 印刷
　　（7）备、讫
　　（8）②
　　（9）……则字平如砥‖若止印二三本……瞬息可就‖不以木为之者……
　　（10）②⑤
【对比阅读】
【一中岳麓期末卷】阅读【甲】【乙】两文，完成10—13题。（共14分）
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
（选自[宋]沈括《活板》）
【乙】
（毕昇）活字之法，斯其权舆①。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘则设以转轮较为径捷而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制②，而变通以新意。
（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）
注释：①权舆：开始。②参酌旧制：参考了旧的制作方法。
10．下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）（2分）
A. “就”有“前往”“归于”“从事”“靠近”等义项，“持就火炀之”中的“就”应为“靠近”之意。
B. “未为简易”和“易以木版”两句中的“易”的用法和意义完全相同。
C.“则以一铁范置铁板上”和“以我酌油知之”（《卖油翁》）两句中的“以”的意义不同，分别为“把”和“凭”。
D.“一板已自布字”与“自以为是”两句中的“自”意思不同。
11．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.其贮字/之盘则设以转/轮较为径捷而亦/未详备
B.其贮字之盘/则设以转轮/较为径捷而亦/未详备
C.其贮字之盘/则设以转轮/较为径捷/而亦未详备
D.其贮字之/盘则设以转轮/较为径捷/而亦未详备
12．用现代汉语写出文中画直线语句的大意。（6分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）则质柔易损，更为费日损工矣。
13．结合【甲】【乙】两段文字，你觉得毕昇的活板印刷有哪些优点和缺点？【甲】【乙】两段文字展示了中国印刷术的发展历程，从中你能看到中国古代劳动人民的什么精神？（4分）
10． B
11．C
12（1）它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好。（“以”1分、“冒”1分，整句意思1分）（2）（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。（加“字印”1分，“更”1分，整句意思1分）
13优点：活 （1）字是活的—— 每字为一印（2）排版是活的 ——密布字印（3）字印数目是活的 ——每字皆有数印（4）做法是活的—— 有奇字素无备者,旋刻之（5）印刷是活的—— 更互用之（6）拆法是活的——以手拂之,其印自落（至少两点，共2分）
缺点：泥字既不精整，又易破碎（1分，引用原文亦可）
看到创新精神。（1分）
【参考译文】
活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。
【长郡期末】
余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙然如抱深忧。
一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭土，诈为卖药者以往，姑以给①取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语：颇得善价，竟藉②是达戍所，得父骨以箧③负归，归途于窝集④遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及开箧见骨怪问其故涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗踊⑤大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾乃不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻儿，终不反顾。盖所感者深矣。
（选自《阅微草堂笔记》，有删改）
【注】①给（dài；欺哄。②藉；同“借”，凭、靠。③箧：小箱子。④窝集：林、森林。⑤擗踊：（pǐyǒng）：捶胸顿足。
12. 下列对文中加点字的解读。正确的一项是（ ）
A. “以罪戍黑龙江”中的“以”是表凭借之意，和“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的“以”意思是一样的。
B. “共悯而释之”“之”与“何陋之有”的“之”用法不同，前者是代词，代齐某之子，后者是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，
C. “语讫”的“讫”与“用讫再火令药镕”的“讫”意思相同，都译为“完毕”。
D. “负”的本意是“背，背着”，“负箧奔”“负荆请罪”“如释重负”的“负”都是这个意思。
13. 下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A. 盗追及开箧/见骨怪/问其故/涕泣陈述
B. 盗追及/开箧见骨/怪问其/故涕泣陈述
C. 盗追及/开箧见骨/怪问其故/涕泣陈述
D. 盗追/及开/见骨怪问其/故沸泣陈述
14. 用现代汉语翻译句子。
（1）乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。
（2）其徒呼使别妻儿，终不反顾。
15. 请结合文中具体内容，谈谈齐某之子是个怎样的人？文中写强盗顿足大哭返家的事情有何作用？
【答案】12. C 13. C
14. （1）沿途凡买了他的药的人，即使是重病也会立即痊愈。
（2）他的同伙呼喊他，让他回家与妻子儿女告别，他最终没有返回去看一下。
15. 性格：①孝顺：不远千里取回父亲骨灰，即使遇到强盗也不愿放下骨灰。②狡猾奸诈：卖假药赚取路费。③有毅力：路途艰险却没有放弃，一直坚持到底。
作用：运用衬托的手法，从侧面表现齐某的儿子有孝心。
【解析】
【12题详解】
本题考查文言词语的理解，结合语境理解词义。
A.“以罪戍黑龙江”中的“以”是因为的意思，“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之“的“以”是用的意思，两个“以”的意思不一样，选项中的表述有误；
B.“共悯而释之”的“之”与“何陋之有”的“之“用法不同，前者是代词，代齐某之子，后者是助词，作为宾语前置的标志，选项中表述有误；
D.“负“的本意是“背，背着”，“负箧奔”“负荆请罪”都是这个意思，“如释重负”的“负”是负担的意思；
故选C。
【13题详解】
本题考查文言断句，结合句意理解分析断句。句子大意：强盗追上去抓住了他，等打开匣子见到骨骸，感到十分奇怪，就问他是怎么回事。他哭着把事情经过说了一遍。句子中的“及”译为赶上、抓住，与前面的“追”组合到一起理解为追赶上去抓住了他，表意完整，故在“及”后面断开；“开箧”“见骨”是两个连续的动作，“怪”在此处理解为感到奇怪，感到奇怪之后就“问其故”问他是怎么回事，故在“怪”前面断开，“故”后面断开。正确断句为：盗追及/开箧见骨/怪问其故/涕泣陈述。故选C。
【14题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。翻译时需遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译时要抓住句子中的关键词。本题中的重点词汇有：
（1）其：他。者：……的人。虽：即使。危症：重病。愈：痊愈；
（2）其徒：他的同伙。反顾：回头看。
【15题详解】
本题考查分析综合能力。结合文章内容分析人物形象，齐谋之子想把父亲的遗骨迁回老家，却因为家境贫寒不能如愿，为此他“恒蹙然如抱深忧”，说明他是一个孝顺的人；虽然困难重重，他并没有放弃迁回父亲遗骨的想法，并想尽办法找到了父亲的遗骨，可以看出他是一个有毅力能坚持不放弃的人；当他找到父亲的遗骨并用匣子装好背回家的途中遇到了强盗，被强盗追赶时他“急弃其资斧，负箧奔”，他在情急之下丢下钱财而不愿放下父亲的骨灰，足见他是个孝顺的人；当然，为了去找父亲的遗骨他“诈为卖药者以往”并且在途中“姑以绐取数文钱供口食耳”这种欺骗的行为是他狡猾奸诈的表现。
本文整篇文章写的是齐谋之子卖假药尽孝的事。文章主要叙述他想尽办法去黑龙江迁回父亲遗骨的过程，在这个过程中，写到了强盗被齐某之子的行为深深感动，顿足大哭不返家的事，可从侧面看出齐某的儿子有孝心，这种写法叫侧面衬托，即通过对周围人物的言谈反映，从侧面来衬托要写的人物的写作方法。故文中写强盗顿足大哭返家的事情起到了侧面衬托的作用。
【点睛】参考译文：
我十一、二岁时，听堂叔灿若公说：老家有个姓齐的人，因犯了罪，被罚往黑龙江戍守边关，已经死在那里几年了。他的儿子长大后，想把父亲的遗骨迁回老家，可家境贫寒，不能如愿，为此，他终日忧愁不已。
一天，他偶然得到了几升豆子，于是他把豆子研成细末，用水抟成丸，外面挂了一层赭石色，看上去像是药丸，然后，谎称卖药的奔赴黑龙江，一路上，就靠骗几文钱糊口。可也怪了，沿途凡吃了他的药的，即便是重病也会立即痊愈。于是人们争相转告，使他的药卖出了好价，终于，他靠着卖药的钱到达了戍地，找到了父亲的遗骨，用一个匣子装好，然后背着匣子踏上归程。归途中，他在丛林里碰上了三个强盗，慌忙之中，丢弃了钱财，只背着骨匣奔跑。强盗以为匣子里装有宝物，就追上去抓住了他，等打开匣子见到骨骸，感到十分奇怪，就问他是怎么回事。他哭着把事情经过说了一遍。强盗听后，深受感动，不仅退回他的财物，还赠了他一些银钱。一个强盗忽然顿足大哭道：“这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到哇，诸位保重，我也要到甘肃去收父亲的遗骨了。”说完，他挥了挥手，奔西方而去。他的同伙呼喊他，请他回家与妻子告别，他连头也没回，这是被齐某之子的行为深深感动的结果呵。
（一）阅读甲、乙两段文言文，完成7～10题。（13分）
【甲】
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自《活板》）
　　 【乙】
　　中国之大古董，永乐之大窑器②，则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。今塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　（选自张岱《陶庵梦忆》）
【注释】①报恩塔:在南京中华门外报恩寺内，始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。②窑器：陶瓷器具。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。④识：标记。 ⑤工部：指掌管工程建筑的衙门。⑥重译：言语不通需辗转翻译。
7．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）其上以松脂、腊和纸灰之类冒之 （ ）
（2）持就火炀之 （ ） （3）用讫再火令药熔（ ）
（4）半日方散 （ ） （5）必顶礼赞叹而去（ ）
8．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
⑴ 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

⑵今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。

9．结合甲文具体内容，说说作者是怎样突出活版印刷的“活”的特点的。（3分）


10．下列对两文理解和分析错误的一项是：（2分） 【 】
A．甲文中说明活版的制作方法包括制活字模与排版、制版两项；“极为神速”生动说明了活版印刷的优越性。
B．甲文紧扣“活”这一特征，按照工作程序的顺序进行说明；乙文中“国之大古董，永乐之大窑器”开篇点明了报恩塔的建筑艺术之高超。
C．从乙文中“其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽”这些细节可以看出作者侧面赞扬了报恩塔的鬼斧神工。
D．甲文语言准确、朴实、简洁；乙文综合运用了记叙、描写、说明等多种表达方式，显得生动有情趣。



答案：
二、阅读理解（共40分）
（一）7．（4分）（1）混合（2）靠近（3）用火烧（4）才（5）离开（对一个得1分，满4分为止）
8．（4分）（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功(2分)。
　（2）现在塔上损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样(2分)。
9．（3分）每字为一印，每一字皆有数印，字活；“密布字印”，排版活；此印者才毕，则第二板已具，更互用之，印刷活；有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成，做法活；用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污，拆版活（1点1分，答3点满分）
10 （2分）C
2018年江苏省常州市中考
(一)阅读两个文言选段，完成7-10题。(共13分)
甲
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
乙
针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽3，头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成文章。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为母。用时则出，不用则藏。
(选自《荀子·赋》，有删改)
【注释】 ①生于山中:缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②尾:线。③剽(piao):针尖。④铦达:锐利挑达，畅通无队。⑤掉缭:摇曳而缠绕的样子.形容线的长。⑥尾收而事已:线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父:簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管:存放针的圆管状工具。
7.解释下列加点的词语。(4分)
(1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之
（2）持就火炀之
（3）则第二板已具
（4）长其尾而锐其剽
（5）以成文章
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分)
(1)每韵为一帖，木格贮之。

(2)夫始生巨，而成功者小。

9.甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。（3分）
设置铁板→ 放置铁范→ →
→按平板面
10、对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是( ） (2分)
A.甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
B.乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。
C.“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同;“不用，则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。
D.甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰。


答案：
（一）
7. (1)蒙，盖 (2)靠近火 (3)准备好 (4)使针尖变得锐利 (5)花纹
8.(1)每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来
(2)刚开始产生的时候很大，但制作成功后却很小。
9.纸灰冒之 密布字印 持就火炀
10. D
【乙】参考译文
针，出产于山里，放置在屋子中。刚开始制作时很大，而制成后很小。它的尾巴很长而末端很尖，头部锐利而尾巴绵长。(针)没有智慧没有技巧，却善于缝制衣裳。既不偷盗也不行窃，却要打洞而行。它一往一来地活动，尾上打结就开始做事。尾巴打结工作就开始，尾巴再打结工作就停止。既能够缝衣服外层，又能够补缀衣里;既能够合拢竖向，又善于连结横向。没有羽毛，也没有翅膀，反复来回很匆忙。它日夜使分离的相合，从而制成花纹。下能够遮盖百性，上能够装饰帝王。功劳业绩非常大，却不炫耀自己贤良。把簪子当父亲，把管子当母亲。用它时，它就出现;不用它时，它就隐藏。
课后巩固
1.解释下列加点的词语。
（1）板印书籍 （2）唐人尚未盛为之
（3）五代时始印五经 （4）已后典籍皆为板本
（5）每字为一印 （6）火烧令坚
（7）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （8）则以一铁范置铁板上
（9）持就火炀之 （10）则字平如砥
（11）若止印三二本 （12）一板已自布字
（13）此印者才毕 （14）则第二板已具
（15）瞬息可就 （16）以纸帖之
（17）每韵为一帖 （18）有奇字素无备者
（19）旋刻之 （20）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
（21）不若燔土 （22）用讫再火令药熔
（23）以手拂之 （24）殊不沾污
（25）其印为予群从所得 （26）持就火炀之
（27）持就火炀之 （28）唐人尚未盛为之
（29）唐人尚未盛为之 （30）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
2. 下列句子含有通假字一项是( ）
A．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 B.持就火炀之 C.用讫再火令药镕 D.更互用之，瞬息可就
3. 下列加线字翻译有误的一项是( )
A.持就火炀之（动词，接近、靠拢） B.第二板已具（准备好，齐备）
C.更互用之（交替，轮换） D.瞬息可就（成就）
4. 下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 唐人/尚未/盛/为之 B. 乃/密布/字印 C. 若/止/印三/二本 D. 其印/为予群从/所得
5. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（3）不以木为之者，木理有疏密。
（4）其印为予群从所得，至今宝藏。
【参考答案】
一、1.（1）通假字，同“版” （2）副词，还 ；动词，做；代词，指雕版印刷 （3）副词，才 （4）通假字，同“以” （5）印模、字印 （6）使、让 （7）用；混合；蒙、盖 （8）放置 （9）拿；靠近；烤 （10）磨刀石 （11）通假字，同“只”，仅仅 （12）别自，另外 （13）完、结束 （14）准备好 （15）完成 （16）标签标出 （17）标签 （18）生僻、不常用 （19）旋即、立即 （20）通假字，同“纹”，花纹 （21）像 （22）终了，完毕 （23）擦拭，掸去 （24）一点也不 （25）堂兄弟及侄子辈
2.C 【解析】镕，通“熔”。
3.D 【解析】完成
4.C 【解析】若/止/印/三二本
5.（1）五代时才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
（2）用松脂、蜡 混合着 纸 灰这一类东西覆盖好。
（3）不用木料制作字模的原因， 是因为木的纹理有疏有密。
（4）他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。七下·短文两篇
【笔记区】
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
一、文学常识
《爱莲说》：
选自《周元公集》，作者周敦颐，字茂叔，道州营道人，宋代著名的唯心主义哲学家。 “说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”，宋代理学创始人，著《周元公集》。
“说”这种文体可以灵活地运用说明、记叙和议论的表达方式，题目可以理解为“谈谈爱莲花的道理”或“说说喜爱莲花的道理”。
《陋室铭》：
1.选自《全唐文》，作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》、《刘梦得文集》被白居易称为“诗豪”，晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。
2.本文体裁是铭，铭是古代刻在器物上称述功德或警戒自己的文字，后来发展成一种文体，这种文体一般都是用韵的。
3、本文主要的写作手法是托物言志，类比。
二、重点字词
《爱莲说》
可爱者甚蕃：蕃，通“繁”，多。
予独爱莲之出淤泥而不染：之，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。
不蔓(màn)不枝：不生枝蔓，不长枝节。
香远益清：益，更。
亭亭净植：笔直洁净地立在水中。
予独爱莲之出淤泥而不染：独，只，唯独。
予谓菊：予（yú）:我。
《陋室铭》
斯是陋室：斯，这。
惟吾德馨：惟，只；德馨，品德高尚。
谈笑有鸿儒：鸿儒，博学的人。
往来无白丁：白丁，这里指没学问的人。

三、词类活用
有仙则名：（名词作动词）变得有名。
有龙则灵：（形容词作动词）变成灵异的水。
无丝竹之乱耳：（使动用法）使……扰乱。
无案牍之劳形：（使动用法）使……劳累。
山不在高，有仙则名：名，名词作动词，出名。
水不在高，有龙则灵：灵，名词作动词，显得有灵气。
四、古今异义
惟吾德馨：（馨：品德高尚，今义：芳香）
谈笑有鸿儒：（鸿：渊博，今义：大雁、书信）
无丝竹之乱耳：（丝竹：奏乐的声音，今义：丝绸、竹子）
亭亭净植：（植： 古义：立，今义：种植 ）
宜乎众矣：（宜： 古义：当。和乎连用，有当然的意思 ，今义：合适，应当。）
五、重点诗句
《陋室铭》的主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。
《陋室铭》写陋室环境，突出景色之雅的语句：苔痕上阶绿，草色入帘青。
《陋室铭》写室中之人，突出交往之雅的语句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
《陋室铭》写室中之事，突出情趣之雅的语句：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》作者以古代名贤自比的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
《陋室铭》中画龙点睛（或唯一散句）的句子：孔子云：何陋之有？
《爱莲说》描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
《爱莲说》全文的中心句是：莲，花之君子者也。
周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
【例题一】
【北雅期中考】
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔予云：“何陋之有？”
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处赐好说⑤不若己者不知其子视其父不知其人视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑥矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑦，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
（选自王肃《孔子家语》）
【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥化：融和。⑦鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
11.下列各项中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.可以调素琴 蒙辞以军中多务
B.何陋之有？ 如入芝兰之室
C.不知其子 汝亦知射乎？
D.与善人居 陈康肃公善射
【答案】C
【解析】A.可以/用；B.倒装句标志/结构助词，的；C.了解，知道；D.好人/擅长
12.下列选项中对划线句断句最恰当的一项是（ ）（2分）
商好与贤己者处赐好说不若己者不知其子视其父不知其人视其友
A.商好与贤己者处/赐好说不若己者/不知其/子视其父/不知其/人视其友
B.商好与贤己者/处赐好说不若己者/不知其子视其父/不知其人/视其友
C.商好与贤己者/处赐好说不若己者/不知其/子视其父/不知其人/视其友
D.商好与贤己者处/赐好说不若己者/不知其子/视其父/不知其人/视其友
【答案】D
【解析】这句话的意思是：子夏喜爱同比自已贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自已的人。不了解孩子如何，看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看他周围的朋友就可以了。根据文意断为：商好与贤己者处/赐好说不若己者/不知其子/视其父/不知其人/视其友
13.将下列句子翻译成现代汉语：（每小题3分，共6分）
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②是以君子必慎其所与处者焉。
【答案】①没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。
②因此君子一定要慎重地（挑选）自己要相处的人。
14.简答题：（4分）
（1）【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。（2分）
【答案】诸葛庐；子云亭
（2）【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，【乙】段“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样感悟？请谈淡你的看法。（2分）
【参考答案】围绕“结交朋友要谨慎”等观点。
示例1：他们的交友方式可取，我们应该与那些有知识有道德的人交往，这样才能不断进步。示例2：第二种交友方式可取。我们应该与那些有道德的人交往，这样才能不断进步。而第一种交友方式有看不起平民之意，这样的交友方式不可取。
【参考译文】【乙】王肃《孔子家语》
孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：为什么呢？”孔子说：子夏喜爱同比自已贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自已的人。不了解孩子如何，看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了；不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。所以说：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境啊。”
【例题二】
【怡雅中学第三次月考】
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
（李盛仙《夏日赏荷》）
13.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（2分）
A.清水出芙蓉，天然去雕饰睨之久而不去《卖油翁》
B.荷花为雨所洗实为花中仙子也《夏日赏荷》
C.濯清涟而不妖有卖油翁释担而立《卖油翁》
D.余以为妙绝自以为大有所益《孙权劝学》
【解析】D
【解析】A.抛弃、离开；B.被、是；C.但是，表转折、表顺承
14.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：湖中荷花尽作飘摇之态水陆草木之花，可爱者甚番
B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.康肃笑而遣之
D.孔子云：何陋之有
【答案】A
【解析】A.的；B.取独；C,代词；D,取独
15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分，每小题3分）
（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
【答案】（1）香气传得越远就越清幽，（它）笔直洁净地挺立（在水中），（只）可以远远地观赏却不可以靠近玩弄。（2）每当到了夏天，临近湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。
16.甲、乙两个文段都写荷花，两位作者分别是怎么称呼荷花的？两位作者喜爱、赞美荷花的原因又有什么不同？（4分）
【参考答案】周敦颐称荷花为君子；李盛仙称荷花为仙子。周敦颐喜爱莲花是因为莲花具有洁身自好又不孤高自诩，正直豁达的品格。李盛仙喜爱荷花是因为荷花具有鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致的外形美。
【参考译文】
乙我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，临近湖边欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。
【习题一】
【师大附中梅溪湖期中】
陋室铭（唐·刘禹锡）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？’
自新一
周处①年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓义兴人谓为三横而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实翼三横惟余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻乡里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆②”。平原不在，正见清河，具以情告知，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵③朝闻夕死”，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
（选自《世说新语.自新一》）
【注释】①周处：字子隐，都阳太守周鲂之子。②二陆：陆机（称“陆平原”）、陆云（称“陆清河”），为兄弟。西晋的文学家、书法家。③朝闻夕死：语出《论语·里仁》，意为早晨闻道，晚上死去也不算是虚度一生。
13.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（2分）
A.乡里皆谓已死/权谓吕蒙曰（《孙权劝学》）
B.实冀三横惟余其一/惟吾德馨（《陋室铭》）
C.具以情告知/以我酌油知之（《卖油翁》）
D.并云欲自修改而年已蹉跎/康肃笑而遣之（《卖油翁》）
【答案】B
【解析】A.以为/对......说；B.只、仅仅；C、用，拿/凭借；D.表转折，但是/表修饰
14.用“/”给文中划波浪线句子划分两处停顿。（2分）
皆暴犯百姓义兴人谓为三横而处尤剧
【答案】皆暴犯百姓/义兴人谓为三横/而处尤剧
【解析】这句话的意思是：一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。
15.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）闻乡里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
【答案】（1）没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
（2）听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。
16.下列对文本理解、分析有误的一项是（ ）（2分）
A.《陋室铭》从环境之清雅、交往之儒雅、情趣之雅致三个方面突出了开头提出的“德馨”二字，让作者的形象鲜明生动，深入人心。
B.作者在结尾引用孔子的话，采用了反问的修辞强调“只要内心淡泊宁静，陋室不陋”的观点。同时作为事实论据论证了“斯是陋室，惟吾德馨”的中心论点。
C.《自新一》选自《世说新语》，为南朝宋宗室临川王刘义庆组织编撰的一部笔记小说，主要记载魏晋时期的各种趣闻逸事。
D.《自新一》中的周处年少时虽凶强侠气，但并非骄横无道。这个人物的可爱之处在于他讲义气，为民除害，知错能改，见贤思齐。
【答案】C
【解析】《世说新语》主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
【参考翻译】【乙】《世说新语·自新一》
周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。
有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。
于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕终于没有什么成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。
【习题二】
【长郡天心期中考】
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶洲明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
——周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者，竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
——节选自白居易《养竹记》
【注释】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。
11.对下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.不蔓不枝（藤蔓）
B.固以树德（稳固）
C.夫如是（这样）
D.宜乎众矣（应当）【答案】A
【解析】蔓：生枝蔓
12.下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A.水陆草木之花/故君子人多树之
B.直以立身/自以为大有所益
C.君子见其本/其一犬坐于前
D.可远观而不可亵玩焉/自钱孔入，而钱不湿
【答案】D
【解析】A.结构助词，的/代词，指代竹子；B.表目的，用来/双音节词，不能分开解释，译为“认为，觉得”；C.代词，译为“他的”/代词，译为“其中的”；D.连词，表转折。
13.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）故君子人多树之，为庭实焉。
【答案】
（1）我唯独喜爱莲花从污泥里生长出来，却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖娆。
（2）所以君子大多都会种上竹子，作为他们庭院的充实物。
14.甲乙两文都采用了什么写作手法？结合原文分析，赞美了君子贤土哪些品质？（4分）
【参考答案】运用了借物喻人（托物言志）。都赞美了君子的处事正直，为人虚心，有气节，不与世俗同流合污，意志坚定等美德。
【参考译文】【乙】白居易《养竹记》
竹子像贤人，为什么呢？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德。君子看见它的根，就会想到意志坚定不移的人。竹本性正直，凭着正直的本性可立身；君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道的存在，君子看见它的空心，就会想到虚心求学的人。竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，君子看见它的节，就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。正因为如此，所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。
【习题三】
【一中期中考】
王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田③者。父怒，挞④之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯⑥读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖⑦；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性⑧闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑨。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
选自《元史·王冕传》
【注释】①诸暨：县名，今属浙江省诸暨市。②陇：通“垄”，田埂，③蹊田：践踏田地。④挞：用鞭子、棍子等打人。⑤执策：“策”通“册”，拿着书。⑥长明灯：佛像前昼夜不灭的灯。⑦狞恶可怖：狰狞凶悉，令人害怕。狞：凶恶。⑧韩性：绍兴人，大学者。⑨通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。被：通“披”，穿。
12.下列各句子中加点词语意义相同的一项是（ ）（2分）
A.坐佛膝上苔痕上阶绿（《陋室铭》）
B.琅琅达旦旦辞爷娘去（木兰诗）
C.门人事冕如世性大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）
D.自被古冠服随车后自李唐来，世人甚爱牡丹（《爱莲说》）
【答案】B
【解析】“旦”的意思都为早晨。
13.下列选项中加点文虚词的含义和用法相同的一项是（2分）
A.曷不听其所为见其发矢十中八九（《卖油翁》）
B.依僧寺以居以我酌油知之
C.执策映长明灯读之何陋之有（触室铭》
D.安阳韩性闻而异之可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
【答案】A
【解析】A.代词，代指他；B.表目的/凭借；C.代词/倒装句标志D.表顺承/表转折
14.翻译文中画线的句子。（6分）
（1）儿痴如此，曷不听其所为？（3分）
（2）安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（3分）
【答案】（1）这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？
（2）安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶，收他做弟子，后来他成了大学问家。
15.结合文章内容说说王冕身上具有哪些精神品质（5分）
【参考答案】在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。
【参考译文】《元史·王冕传》
王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。
安阳的韩性听说这件事，对此感到很诧异，将他收作学生，王冕发奋学习终于成为一个博学多通的儒生，姓韩的大学者死后，他的门人侍奉王冕就像侍奉姓韩的大学者一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城赡养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服帽子跟在车后。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。
【习题四】
【雅礼期末卷】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣!
——《爱莲说》周敦颐
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰:“梅以曲为美，直则无姿；以攲为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士,心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之攲之疏之曲又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻①梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝,锄其直，遏其生气,以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!
于购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之,纵之顺之,毁其盆，悉埋于地。解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！时阳221之。明安得使余多暇日，又影多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉!
[注解]①鬻胃;卖
——《病梅馆记》龚自珍
10.下面是阅读本文时对文言字词的推敲，其中有明显错误的一项是（ ）(2分)
A.成语“无暇及此”中“暇”的本义为“空闲时间”，据此可类推“安得使余多暇日”中的“暇”也为此意。
B.“穷予生之光阴以疗梅也战”与“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”的用法是一样的。
C.字典中“固”有“坚固”、“稳固”“一定”“本来”等意思，文中“固也”的心“固”应为“本来”之意。
D.斫是一个形声字，斤为形，石为声，从斤表示与刀斧有关。文章中“斫其正，养其旁条”的斫就是“劈砍”的意思。
【答案】B
【解析】前面的“之”是“的”；《爱莲说》的“之”是取消句子的独立性；
下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）(2分)
A.梅之欹之疏之/曲又非蠢蠢求钱之/民能以其智力为也。
B.梅之欹之/疏之曲又/非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
C.梅之欹之疏之曲又/非蠢蠢求钱之民/能以其智力为也。
D.梅之欹之疏之曲/又非蠢蠢求钱之民/能以其智力为也。
【答案】D
【解析】根据每一句中的主谓宾来判断
12.用现代汉语写出下面语句的大意。(3分)
此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也。
【答案】
这些文人画士心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声号召用这个标准来衡量天下的梅。
13.《爱莲说》中，作者说“世人甚爱牡丹”，《病梅馆记》中，作者提到有些文人画士认为“梅以曲为美、以欹为美、以疏为美”。这两篇文章的作者对这些人的喜好持什么态度 分别表达了作者怎样的思想情感 请你结合文章内容进行分析。(3 分)
【答案】
都对这些人的喜好持否定态度，《爱莲说》讽刺追名逐利的世风，表达洁身自好的品德，而《病梅馆记》揭露和抨击了清朝统治者束缚人们思想,压抑,摧残人才的罪行,表达了作者要求改革政治,打破严酷的思想统治,追求个性解放的强烈愿望。
复习任务
【童生试】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1.解释下列加点字
惟吾德馨：香气，古代常用来形容人的品德高尚
草色入帘青：映入
可以调素琴：朴素,不加装饰的
阅金经：泛指佛经
无案牍之劳形：官府的公文
2.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。
答案：D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）
3.下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ A）
A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
这虽然是一间简陋的屋子，只是要我的品德高尚（也能使它声名远扬）。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕爬上了台阶，使得台阶也显露出绿意，草色映入门帘，室内也染成了青色。
（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
在这里与我谈笑的都是博学而又品德高尚的人，跟我往来的没有一个是没有学问的人。
5.理解填空
（1）描写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨帘青。
（3）表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
1、下面加点“之”的用法与其他不同的一项是（D）
A、水陆草木之花 B、莲，花之君子者也
C、予谓菊，花之隐逸者也 D、何陋之有
2、下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是（D）
A、选文以爱莲之情来表达对君子的向往之情、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B、在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。
C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D、 “牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
3、下列对作者写菊花和牡丹的用意理解不正确的一项是（ D）
A由前人所爱菊花和牡丹，引出自己所爱莲花。
B以菊花和牡丹作反衬，突出莲花美好形象。
C通过与菊花、牡丹对比，突出莲花的品格。
D用为众人所爱的菊花和牡丹，引起人们联想。
解析：菊花为陶渊明独爱，爱的人少，D错。
4、句子翻译
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
水里、陆地上各种草木木本的花，值得喜爱的很多。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染
我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不被沾染污秽。
（3）濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝
经过清水的洗涤，却不显得妖艳，（它的梗）中间空，外面直，不牵牵连连，不枝枝节节。
【乡试】
【青竹湖湘一第三次月考】
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】士之才德盖①一国则曰国士女之色盖一国则曰国色兰之香盖一国则曰国香。自古人知贵兰②，不待楚之逐臣③而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀④，来岁不改其性也，是所谓“遯世无闷⑤，不见是⑥而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居萧艾不殊，清风过之，其香霭然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发⑦者也，
（黄庭坚《书幽芳亭记》节选）
【注】①盖：胜过。②责兰；认为兰花高贵，③楚之逐臣：指屈原。④见杀：被摧残。⑤闷：烦闷，愤懣。⑥不见是：不被赞同、不被认可。⑦含章以时发：包藏美质用来等待时机展示自己。
13.下列各组句子中，加点词语意思和用法不同的一项是（ ）2分）
A.可爱者甚蕃/兰甚似乎君子B.予独爱莲之出淤泥而不染/清风过之，其香蔼然
C.花之隐逸者也/所谓含章以时发者也D.自唐家来/自古人知贵兰
【答案】B
【解析】予独爱莲之出淤泥而不染：而，这里表示转折，却；但是。
清风过之：代词，指代过的地方。
14.为文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（0）（2分）
士之才德盖一国则曰国士女之色盖一国则曰国色兰之香盖一国则曰国香。
A.士之才德盖国/则曰国士/女之色盖/一国则曰国色/兰之香盖/一国则曰国香
B.士之才德盖一国则曰/国士/女之色盖一国则曰/国色/兰之香盖一国/则曰国香
C.士才德盖一国/则曰国士/女之色盖一国/则曰国色/兰之香盖国/则曰国香
D.土之才德/盖一国/则曰国士/女之色/盖一国/则曰国色/兰之香盖国/则曰国香
【答案】C
15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（每小题3分，共6分）
（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）生于深山丛薄之中，不为无人而不芳。
【答案】（1）香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。（2）生长在深山贫瘠的土地中，不因为没有人欣赏而不开花。
16.《爱连说》称连为“花之君子”，《书幽芳亭记》则说“兰甚似乎君子”，两篇文章都运用了托物言志的方法，其中，周敦颐借莲“出淤泥而不染”来象征君子精神；黄庭坚则借兰花“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”来象征君子的品质。（4分）
【参考答案】不与世俗同流合污；坚韧顽强、意志坚定。
【参考译文】黄庭坚《书幽芳亭记》
如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就成为国士；如果一个女人的美色超过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其它所有的兰花那么就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。
【会试】
【师大附中博才期末卷】
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
余种兰数十盆，三春告暮，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石①之间，山之阴，石之缝，既已避日，又就燥②，对吾堂亦不恶③也。来年忽发箭④数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花，尘世纷纷植盆盎⑤，不如留与伴烟霞。”又云：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓，出谷送香非不远，那能送到俗尘中？”此假山耳尚如此况真山乎! 余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲，盖山中之兰，非盆中之兰也。（郑板桥《种兰》）
【注】①太湖石、黄石：堆叠假山的两种石料。②燥：干爽之地。③恶：碍眼。④箭：像箭一样的新枝。⑤盎：情趣洋溢。
10.对【乙】文加点词的意思的推断，不正确的一项是
文言词句 推断方法 词义
A 山之阴 查阅词典法：①山的北面，水的南面；②没有阳光的天气；③暗中 北面
B 挺然直上 课内迁移法：不蔓不枝（名词作动词，长出枝茎） 名词作动词， 向上生长
C 叶暖花酣气候浓 联想成语法：酣然入梦（畅快地入睡） 事物的状态 旺盛、浓烈
D 极肥而劲 联系语境法：上文说“花皆出叶上” 作为连词， 表示转折关系
【答案】D
【解析】“极肥而劲”的“而”表并列。
11.下列关于【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是
A.此假山耳/尚如此/况真山乎 B.此假山/耳尚如此/况真山乎
C.此假山耳/尚如此况/真山乎 D.此假山/耳尚如此/况真山乎
【答案】A
【解析】注意“耳”、“况”、“乎”
12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（3分）
（2）乃知物亦各有本性。（3分）
【答案】（1）对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。（2）由此我体悟到：万物均有自己的本性。
13.【甲】【乙】两文都运用了托物言志的表现手法，请根据文段内容，完成下表。（4分）
刻画的“物” “物”的生长情况 作者寄托的“志”
莲花 生于污浊环境却不受沾染， 受清水洗涤却不显得妖艳 推崇高洁正直， 庄重质朴的君子品德
兰花 ① ②
【答案】①种植于盆中则容易凋零，种植于假山之阴则长势旺盛；②表明自己追求自由、超凡脱俗的志趣，坚持操守，傲世独立的情怀。
【解析】参考译文：
我种了几十盆兰花，到了春天将尽的时候，都显出萎靡凋零、仿佛思念故乡的样子。因而将它们移植到假山石之间，在山的北面，石头的空隙中，既能够躲避烈日，又接近干爽之地，正对着我的堂屋，观赏起来也没有碍眼之处。第二年，忽然生发出数十枚新枝，挺拔直上，香味坚实、厚重而悠远。又一年，长得更加茂盛。由此我体悟到：万物均有自己的本性。于是就写诗赠送给兰花，诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花。尘世纷纷植盆盎，(盎：情趣洋溢)不如留与伴烟霞。”又曰：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。山谷送香非不远，哪能送到俗尘中？”这不过是假山罢了，尚且如此，何况是真山呢！我画的这幅兰画，它的花都超出在叶子的上面，而且十分肥壮而强劲，这是由于它是山中的兰花而不是盆中的兰花啊！
2七下同步.《卖油翁》
宋 欧阳修
【原文】
陈康肃公尧咨（zī） 善射，当世无双 ，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担（dàn）而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔（hàn）之。
康肃问曰：”汝（rǔ）亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟（shú）尔。”康肃忿（fèn）然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌（zhuó）油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥（lì）之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟（shú）尔。”康肃笑而遣（qiǎn）之。
【笔记区】
（1）本文选自《归田录》卷一
（2）〔陈康肃公〕陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。
（3）〔善射〕擅长射箭。
（4）〔自矜（jīn）〕自夸。
（5）〔家圃（pǔ）〕家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。
（6）〔释担〕放下担子。释，放。
（7）〔睨（nì）〕斜着眼看，形容不在意的样子。
（8）〔但微颔（hàn）之〕只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，就是”对之颔”。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
（9）〔无他〕没有别的（奥妙）。
（10）〔但手熟尔〕不过手熟罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于”罢了。
（11）〔忿（fèn）然〕气愤愤地。然，作形容词或者副词的词尾，相当于”的”或”地”。
（12）〔安〕怎么。
（13）〔轻吾射〕看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用。
（14）〔以我酌（zhuó）油知之〕凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，斟酒，这里指倒油。之，指射箭也是凭手熟的道理。
（15）〔覆〕盖。
（16）〔徐〕慢慢地。
（17）〔沥之〕注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。
（18）〔遣之〕让他走，打发。
（19）〔惟〕只，不过
【译文】
康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？
【写作背景】
陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年（1000年）中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军（今陕西）时，发现长安饮水十分困难。便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政”用刑惨急，数有杖死者”。《宋史》记载他知兵善射，”尝以钱为的，一发贯其中”。并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个故事，《宋人轶事汇编》也有记载。
宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”
【作者简介】
欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。 领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就。
【例题】
一、文学常识
1.《卖油翁》选自 。作者 ，字 ，自号 ，又号 ，谥号 ，北宋 。“ ”之一。著有《欧阳文忠公集》、《六一词》等。
“唐宋八大家”指：
“千古文章四大家”
欧阳文忠公文集·归田录》；欧阳修；永叔；醉翁；六一居士；文忠；政治家、文学家、史学家和诗人；唐宋八大家
韩愈柳宗元苏轼苏辙苏洵王安石欧阳修曾巩
韩愈柳宗元苏轼欧阳修
2.主旨
本文通过略写 、详写 这两件事，形象地说明了“ ”“ ”的道理。告诉我们 。也告诫人们 。出自本文的成语 。
陈尧咨射箭；卖油翁倒油；熟能生巧；实践出真知；做一件事,只要肯下功夫,勤学苦练,反复实践，就一定会成功；人外有人；熟能生巧
3.卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方，文章细致地描写他的“________”动作，与他的“惟手熟尔”的依据相呼应，突出他________、________的性格;对陈尧咨的射技，只用了“________”一笔作交代，而对他的________性格，则作了较详的描写。
酌油；以理服暴、以柔克刚；十中八九,恃技骄横
三、字音
自矜（ ） 家圃（ ） 睨（ ） 微颔（ ） 忿（ ）然 酌（ ）油
四、词语汇总
（一）通假字
（1）但手熟尔 （2）徐以杓酌油沥之
通耳，罢了；油杓
（二）词类活用
（1）但微颔之。 （2）尔安敢轻吾射。 （3）尔安敢轻吾射。
点头；射箭的本领；轻视
（三）一词多义
（1）以
公亦以此自矜： 以我酌油知之： 以钱覆其口：
凭借；凭借；用
（2）射
尝射于家圃 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
射箭；射箭的技术；射箭的本领
（3）尔
但手熟尔 尔安敢轻吾射
通耳，罢了；你
（4）之
睨之： 。但微颔之： 。以我酌油知之： 。
徐以杓酌油沥之： 。笑而遣之： 。
代词，指代的内容有所不同
（5）其
见其发矢十中八九 以钱覆其口
他；葫芦
（6）而
释担而立 自钱孔入，而钱不湿 康肃笑而遣之
表顺承；表转折；表修饰；
五、原文填空
(1)在文中起承上启下作用的一句是
见其发矢十中八九，但微颔之。
(2)与“翁曰：‘无他，但手熟尔。”相照应的一句是
但微颔之
(3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？
颔之
(4)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？
“汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？”，“尔安敢轻吾射？”
（5）文中说明陈尧咨善射的情形的句子(1） （2）
(1）当世无双 （2）十中八九
（6）卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？凭什么作出这样的评价？
无他，但手熟尔；是凭他倒油的经验作出这样的评价的（以我酌油知之）
（7）卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？
有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发失十中九八，但唯颔之。
五、文章理解
1、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是：
与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
2、课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？
卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。（意近即可）
3、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？
不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义。
4、结合文中语句简要分析陈尧咨的性格特点。
骄傲自满但是知错能改
5、卖油翁“取一葫芦置于地……酌油沥之”的目的是什么？
用自己的实力来说明问题。
6、卖油翁到底知道什么道理？这对我们有什么启示？
他知道“熟能生巧”的道理。启示：本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。
7、本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？
熟能生巧，精益求精。
8、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。
（1）百步穿杨（2）百发百中（3）百无一失
【习题区】
【麓山国际第一次月考】
[甲] 陈康肃公尧(yáo)咨善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
　　[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉 必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
　　注释：①没人：能潜水的人。
9、解释下面句中的加点词。(4分)
　⑴公亦以此自矜 矜：___________ ⑵康肃笑而遣之 遣___________
　⑶夫没者岂苟然哉 苟___________ ⑷见舟而畏之 畏___________
10、翻译下面句子。(4分)
　⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
　　译文：____________________________________________
　⑵日与水居，则十五而得其道。
　　译文：____________________________________________
11、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文语句回答，6分)
12、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理 (3分)
__________________________________________________________________
答案：
9、解释下面句中的加点词。(4分，每处一分)
(1)夸耀 (2)打发 (3)随便、随意 (4)畏惧、害怕
10、翻译下面句子。(4分，每小题2分，译出大意，语句通顺即可)
(1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
(2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
11、(6分，每空2分)
甲文：汝亦知射乎 吾射不亦精乎 (尔安敢轻吾射 )
无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。)
乙文：生不识水。(不学而务求其道)
12.【参考答案】我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道理。（表述完整、意对即可）
【参考译文】【乙】
南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，那么即使长得强壮，看见船来依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不溺水的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
【雅礼期中考】
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①其御者，詈且殴，索偿菜值。公启帘问曰:“值几何 我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居②已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔与指挥言良久意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。
【注解】：①捽（zuó）：揪；②起居：问安。
10.对文中加点字词的解读，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.甲文中的“睨”字是斜着眼睛看的意思，这里形容不在意的样子。乙文中的“詈”字由字的构成可知与说话有关，依据前后语境，这里是“辱骂”的意思。
B.甲文中“尔安敢轻吾射”的“尔”和乙文中“值几何 我偿汝”的“汝”都是第二人称，这两处都表现出说话者盛气凌人、居高临下的态度。
C.甲文中“尝射于家圃”的“于”和乙文中“菜倾于地”的“于”都是介词，都是“在” 的意思。
D.成语“久假不归”中的“假”是“借”的意思，以此推断，乙文中“假贯钱足矣”的“假”也可以解释为“借”。
【答案】B
【解析】其实读懂乙文的大意，应该是比较简单的。做对这道题，关键就是理解语境下，主人公不同的语气。很明显甲文卖陈尧咨是带点傲气的，而乙文中，汤敦甫明显不是以上欺下的态度。如果是，他就不会这么说话。
11.下列对文中划波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）（2 分）
A.公仍停辔/与指挥言良久/意翁行已远 B.公仍停辔与指挥/言良久/意翁行已远
C.公仍停辔/与指挥言良久意/翁行已远 D.公仍停辔与指挥/言良久意/翁行已远
【答案】A
【解析】其实断句，就是找出分句，一个句子的结构基本是主谓结构，即谁干了什么，谁怎么样。很明显 A 断句正确，都是公干了什么，公停辔，后面皆省去主语，公与指挥言，公意翁……
12.用现代汉语翻译文中画横线句子。（3 分）
有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。
译：__________________________________________________________________________________________
【答案】有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁，驾马的人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。
13.请结合乙文内容说说汤敦甫是一个怎样的人。（3 分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】从汤敦甫在整个事情中，对卖菜翁没有一丝责怪，没有一点盛气凌人，体现了其为官爱民的品质。从御者误触之，菜倾于地，汤敦民没有一点逃避，全款赔偿，体现其为人厚道，宽容仁爱的品质。
【一中期中考】
【甲】康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《归田录》卷一）
【乙】钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属，言平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言:“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰:“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思④尔。” （选自《归田录》卷二）
【注解】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。④属思：思考，构思。
10.对文中加点字词的解读，不正确的一项是（ ）（2分）
A.甲文“但手熟尔”的“但”与乙文“盖惟此尤可以属思尔”中的“惟”都是“只”的意思。
B.甲文中“以我酌油知之”的“以”与“以钱覆其口”的“以”都是介词，表示“用”的意思。
C.甲文中“徐以杓酌油沥之”的“杓”和“惟手熟尔”的“尔”都是通假字。
D.乙文中“在西洛时尝语僚属”的“尝”与成语“浅尝辄止”的 “尝”的意思不同，前者是“曾经”的意思，后者是“尝试”的意思。
【答案】B.
【解析】“以我酌油知之”的“以”是凭借、靠的意思，“以钱覆其口”的“以”是用的意思。
11.下列对文中画线语段的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.言平生惟好 / 读书坐则读 / 经史卧则读 / 小说上厕则阅小辞
B.言平生惟好 / 读书坐则读经史 / 卧则读小说上厕则 / 阅小辞
C.言平生惟好 / 读书坐则读经史 / 卧则读小说 / 上厕则阅小辞
D.言平生惟好读书 / 坐则读经史 / 卧则读小说 / 上厕则阅小辞
【答案】D
【解析】这句话的大意是：说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经史，躺在床上就读各种杂记，上厕所的时候就读词典、小令。
12.用现代汉语翻译句子。（6分）
尔安敢轻吾射！
【答案】你怎么敢轻视我的射箭本领！（尔、安、射各1分）
盖未尝顷刻释卷也。
【答案】大概不曾半刻放下书。（盖、顷刻、释各1分）
13.对于如何才能学有所成，甲乙两文分别带给了我们什么启示？ （4分）
【答案】甲文告诉我们熟能生巧，刻苦练习，才能掌握高超的技艺。(2分)
乙文告诉我们要勤学苦读，珍惜时间，才能知识渊博，学有所获。（2分）
参考译文：钱思公虽然出身富贵之家，但是没什么嗜好。在西京洛阳曾经告诉僚属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经史，躺在床上就读各种杂记，上厕所的时候就读词典、小令。大概从来没有半刻离开书的时候。谢希深也说：“同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。”我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多在三上，就是马上、枕上、厕上。大概只有此等之处可以构思吧。”
【怡雅第一次月考】
南阳刘麟之，高率①善史传，隐于阳岐。于时符坚临江，荆州刺史桓冲（人名）将尽訏谟之益②，征为长史遣人船往迎赠贶③甚厚。麟之闻命，便升舟，悉受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明亦尽。一见冲，因陈④无用，翛然⑤而退。居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安。
（选自《世说新语》）
注①率：率直。②尽讦漠（xūmó）之益：实现自己的宏图大业，③赠贶（kuàng）：赐予，④陈：陈述。⑤翛然：洒脱、自由自在的样子
12．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．麟之闻命，便升舟睨之久而不去《卖油翁》
B．隐于阳岐乃取一葫芦置于地《卖油翁》
C．缘道以乞穷乏自以为大有所益《孙权劝学》
D. 翛然而退而钱不湿《卖油翁》
【答案】B
【解析】A.代词；B.介词，在；C.动词，认为；D.表顺承，但
13.下列句子节奏划分正确的是（ ）（2分）
A．征为/长史遣人船往迎/赠贶甚厚
B．征为长史/遣人船往迎/赠贶甚厚
C．征为长史/遣人船往迎/赠/贶甚厚
D．征为/长史遣人船往迎/赠/贶甚厚
【答案】B
14．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（3分）
值己匮乏，村人亦如之。
【答案】碰到自己短缺了，村人也同样帮助他。他是乡邻深感满意的人。
【参考译文】
南阳人刘驎之，高尚直率，历史知识很丰富，在阳歧村隐居。当时，苻坚南侵已经逼近长江，荆州刺史桓冲想尽力实现宏图大略的效益，就聘刘驎之任长史，派人和船前去迎接他，赠送的礼物也很丰富。刘驎之只好从命，就上船出发，但桓冲所送的礼物一点也没有收受，沿途拿来送给贫困的人，等走到上明，东西也送光了。他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就启由自在地辞去职务。他在阳歧住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。碰到自己短缺了，村人也同样帮助他。他是乡邻深感满意的人。
复习任务
【乡试】
【师大附中博才期末考】
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】杨二精于拳术，率其徒行教常州每至演武场传授枪棒观者如堵。有卖蒜叟，旁睨而揶揄①之。招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”
老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（节选自清代袁枚《子不语·卷十四·卖蒜叟》）
【注释】：①揶揄：出言嘲笑、讽刺。
12.下列选项中，对句中加点词解释正确的一项是（ ）（2分）
A.“纵”，形声字，从糸（mì）从声，形旁（糸）象束丝之形，“老人鼓腹纵之”中“纵”为“释放”之意，由其本义“松缓”引申而来。
B.“但”，形声字，从人旦声，本义为露出身体的一部分。“但见杨双膝跪地”的“但”是本义，与“但手熟尔”的“但”意思不同。
C.“笑而遣之”的“而”和“负蒜而归”的“而”的意思和用法不同，前者表修饰，后者表转折，“但是”的意思。
D.“以我酌油知之”的“之”和“能以一死成君之名”的“之”意思和用法相同，都是代词，可翻译为“它”。
【答案】A
【解析】B.都是“只”的意思；C.都表修饰；D.代词，代这个道理/结构助词，“的”
13.下列对文中画波浪线的句子，断句最恰当的一项是（ ）（2分）
A.率其徒行/教常州每至/演武场传授枪棒观/者如堵
B.率其徒行教/常州每至演武场/传授枪棒/观者如堵
C.率其徒行教常州/每至演武场/传授枪棒/观者如堵
D.率其徒/行教/常州每至演武场/传授枪棒观者/如堵
【答案】C
14.下列对选文的理解与分析正确的一项是（ ）（2分）
A.上面两篇文章都告诉我们熟能生巧，要谦虚，戒骄戒躁，不可恃才傲物的道理。
B.陈尧咨善射，常借此自夸。面对卖油翁观射箭时的态度，陈尧咨表现得傲慢无礼、盛气凌人。
C.陈尧咨的笑包含对卖油翁技艺的佩服和对尴尬处境的掩饰，卖蒜叟的笑表现出对自己濒死的无奈。
D.卖蒜叟到最后都不肯告知姓氏，是因为得罪了傲慢的杨二，从而产生畏惧之心。
【答案】B
【解析】A.【乙】文并未阐明“熟能生巧”的道理，主要是告诉人们“山外有山，人外有人”；B.卖蒜叟的笑表现的是对杨二拳术的不以为意；D.原文并未提及卖蒜叟不告知姓氏的原因。
15.下列语句不能体现人物技艺超群的一项是（ ）（2分）
①徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿
②尝射于家圃
③以拳打砖墙，陷入尺许
④杨故取势于十步外，奋拳击之
⑤拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出
⑥已跌出一石桥外矣
A. ①③ B.②④ C.③⑤ D.⑤⑥
【答案】B
16.翻译文中画横线的句子。（共6分，每小题3分）
⑴尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
⑵招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许。
【答案】(1）（陈尧咨）曾在家中园子射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那，斜着眼睛看他，很久都没有离开。（尝、睨、状语后置，每点1分）（2）（杨二）把卖蒜老人叫到跟前，用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多。（至、以、许，每点1分）
【参考译文】
南阳县有个叫杨二的，精通拳术。杨二带着他的学生在常州地区习武弄棒，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”
老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二因此在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现拳头已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。老人把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，最终不肯告诉大家他的姓氏。
【会试】
【青竹湖湘一期中考】
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】太祖时，以李汉超为关南巡检，使捍北虏，与兵三千。而汉超武人，所为多不法，久之，关南百姓诣阙①，讼②汉超贷民钱不还，及掠其女以为妾。太祖召百姓入见便殿③赐以酒食慰劳之，徐问曰：“自汉超在关南，契丹入寇者几？”百姓曰：“无也。”太祖曰：“往时契丹入寇，边将不能御，河北之民岁遭劫虏。今汉超所取，孰与契丹之多？”百姓具以对。太祖曰：“汝家所嫁皆村夫也。若汉超者，吾之贵臣也，以爱汝女则取④之。与其嫁村夫，安若处汉超家富贵？”百姓感悦，皆去。汉超感泣，誓以死报。
（选自欧阳修《归田录》，有删改）
【注释】①阙：宫殿。②讼：控告。③便殿：正殿以外的别殿。④取：同“娶”。
11.下列各组句子中加点字词含义不同的一组是（ ）（2分）
A.百姓感悦，皆去/睨之久而不去（《卖油翁》）
B.徐问曰/徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）
C.而汉超武人，所为多不法/自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）
D.以爱汝女则取之/以我酌油知之（《卖油翁》）
【答案】D
【解析】A.去，离开；B.慢慢地；C.表转折，但是；D.因为/凭、靠。
12.为文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.太祖召百姓入/见便殿赐以酒食/慰劳之
B.太祖召百姓入见便殿/赐以酒食/慰劳之
C.太祖召百姓入见/便殿赐以酒食/慰劳之
D.太祖召百姓入/见便殿/赐以酒食慰劳之
【答案】B
【解析】这句话的意思是：宋太祖在便殿召见百姓，并赐给他们酒食，安慰他们。
根据文意断为：太祖召百姓入见便殿/赐以酒食/慰劳之
13.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（每题3分，共6分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）今汉超所取，孰与契丹之多？
【答案】（1）老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
（2）如今李汉超在你们身上夺取的，和契丹比起来哪个多？
14.卖油翁认为陈尧咨的箭术高超是因为熟能生巧（但手熟尔、惟手熟尔），这告诉我们即使身怀一技之长也不应该傲慢无礼（自矜、骄傲自大）；李汉超身为边将，有抵御契丹，保全百姓资财妇女之功，还有贷民钱不还（用原文填空）和掠其女以为妾（用原文填空）之过。（每空1分，共4分）
【参考译文】【乙】欧阳修《归田录》
宋太祖的时候，让李汉超担任关南巡检，派他抵御北方的少数民族，只给了三千士兵。但是李汉超是一名武人，所作所为很多都违法，时间长了，关南的百姓就跑到京城告状，告李汉超借了老百姓的钱不还，还有就是抢夺老百姓的女孩子当妾。宋太祖在便殿召见百姓，并赐给他们酒食，安慰他们，慢慢地问他们：“自从李汉超在关南，契丹进犯还有吗？”百姓说：“没有了。”宋太祖说：“从前契丹侵犯，边将不能防御，河北的老百姓每年遭抢劫俘虏。如今李汉超在你们身上夺取的，和契丹比起来哪个多？”老百姓就详详细细地回答。宋太祖说：“你们女儿所嫁的都是农夫呀。像李汉超这样的人，（正）是我的宝贵的臣子，（他）是因为爱你的女儿才娶了她。与其嫁给农夫，怎么比得上嫁进李汉超家富贵呢？”于是老百姓都感到喜悦就离开了。李汉超感激得流下了眼泪，发誓以死报效宋太祖。
【殿试】【长郡期中考】
临江之麋
临江①之人畋②得麋麂，畜之。入门群犬垂涎扬尾皆来。其人怒，怛③之。自是日抱就犬，习示之，使勿动；稍④使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘已之麋也，以为犬良⑤我友，抵触偃仆⑥，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑦，甚善。然时啖其舌。三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑧道上。麋至死不悟。
（节选自《柳河东集·三戒》）
【注】①临江：地名，江西省清江县。②畋（tián）：打猎。③怛（dá）：恐吓。④稍： 逐渐。⑤良：的确。⑥偃仆：倒地打滚。⑦俯仰：应付，周旋。⑧狼藉：杂乱的样子。
「译文」临江有个人，打猎时捉到一只麋鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，都摇着尾巴来了，那个人非常愤怒，便恐吓那群狗。从此主人每天都抱着小鹿接近狗， 让狗看熟了，使狗不伤害它。后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都按照主人的意愿做了。麋鹿逐渐长大，忘记了自己是麋，以为狗真的是自己的朋友，时常和狗互相碰撞在地上打滚，越来越亲近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍，和鹿十分友善，但时常地舔自己的嘴唇。多年之后，鹿走出家门，看见外面的很多狗在路上，跑过去想跟狗玩耍。这群野狗见了鹿既高兴又愤怒，一起把它吃掉，路上一片狼藉。麋鹿到死也没有明白过来。
12.下列各组句子中加点词语的意思，相同的一项是（2 分）（ ）
A.自是日抱就犬／蒙乃始就学（《孙权劝学》）
B.抵触偃仆，益狎／自以为大有所益（《孙权劝学》）
C.与之俯仰，甚善／陈康肃公善射（《卖油翁》）
D.走欲与为戏／双兔傍地走（《木兰诗》）
【答案】D
【解析】A.就：靠近/从事 B.益：更加/好处
C.善良：友好、友善/擅长 D.走：跑
13.下列选项中“而”字的用法，和例句相同的一项是（2 分）（ ）
例：外犬见而喜且怒（表承接）
A. 人不知而不愠（《论语》十二章）
B.结友而别（《孙权劝学》）
C.自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）
D.康肃笑而遣之（《卖油翁》）
【答案】B （表承接）
【解析】例句“而”表承接
A表转折 B表承接 C表转折 D表修饰
14.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（2 分）（ ）
A.入门／群犬垂涎/扬尾皆来
B.入门群／犬垂涎/扬尾皆来
C.人门群犬／垂涎扬尾/皆来
D.入门群犬／垂涎/扬尾皆来
【答案】A
【解析】：A 根据句意判断：刚一进门，一群狗流着口水，都摇着尾巴来了
15.下列有关文章内容的理解和分析，不正确的一项是（2 分） （ ）
A.这则寓言状物摹形生动形象，情景如见。如“然时啖其舌”写犬畏主人，一面与麋周旋，一面垂涎三尺之状，十分传神。
B.这则寓言虽篇幅短小，叙写却入情入理。从“稍使与之戏”与犬戏要，到“走欲与为戏” 竟忘了已之为麋，到“共食杀之”被群狗分食。这个发展过程是完全合乎情理的。
C.这则寓言的结尾“糜至死不悟”五个字言有尽而意无穷，它既表达了作者对狗主人的厌 恶之情，也勾画出糜的可怜与可悲。
D.这则寓言寓意深厚，作者通过这则寓言尖锐地讽刺了那些敌友不分、认敌为友，结果招致灭亡的人。
【答案】C
【解析】C：文中并没有表达对狗主人的厌恶。
16.翻译下列句子。（6 分）
（1）积久，犬皆如人意。（3 分）
_____________________________________________________________________________
（2）以为犬良我友，抵触偃仆。（3 分）
_____________________________________________________________________________
【参考答案】
（1）时间长了，那些狗也都按照主人的意愿做了。（“如”“意”各 1 分，语意通顺 1 分）
（2）（它）以为狗真的是自己的朋友，时常与狗互相碰撞在地上打滚［“与狗（省略句）” “抵触”各 1 分，语意通顺 1 分］七下名著·《骆驼祥子》《海底两万里》
【笔记区】
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
1. 作者简介：老舍(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族(正红旗)，北京人。中国现代著名文学家、小说家，被誉为“人民艺术家”。代表作《骆驼祥子》《四世同堂》等。
2. 主要内容：本书讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了对生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。祥子的命运三部曲是“积极向上——不甘失败——自甘堕落”。
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去。第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有了车。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子不得已卖掉了车。
主要情节概括：
一流车夫：祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。
祥子买车：经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上用其中的96块钱买上了自己的新车。
丢车与卖骆驼：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。
二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。
被敲钱空: 回来受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。
被迫结婚:祥子认了命，只好把自己交给刘家父女了。可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”招他做女婿。于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后，把女儿也一同赶出家门。虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。
再次买车：和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系与精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨灭。
妻死卖车:虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的小福子再次和祥子组建家庭的请求。
彻底堕落：虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉，由“人”变成了“兽”。
祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。
3. 作品主题：小说通过描写祥子一生的三起三落最后沦落末路的经历，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。同时，批判了上个世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后。
4. 关键词：骆驼、买车、车厂、祥子、宪兵、孙侦探、车夫、拉车、杨宅
5. 人物相关故事及形象概括：
人 物 相关故事 形象概括
祥子 从农村来到北京后，选择了拉洋车。为实现自己的梦想——拥有一辆自己的车而努力工作，但是三起三落后，他的希望一次次破灭，与命运的抗争也以失败告终。 勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫。狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐朽的黑暗社会使他堕落成吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
虎妞 管理车场工人，大胆追求祥子。 大胆泼辣但有点变态，既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子，具有双重性格。
刘四 当过清兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王账，处处阻止祥子与虎妞的婚事。 人和车行的老板，为人苛刻。祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，之后办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。
小福子 被父亲卖给一个军官，因家里贫穷被迫走上了卖身的道路。 被侮辱、被残害的弱女子形象，美丽、年轻、要强、勤俭。
《海底两万里》：科学与幻想之旅
1. 作者简介：儒勒 凡尔纳，19世纪法国著名小说家、剧作家以及诗人。
2. 主要内容：小说主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。起因是1866年发生了一件怪事，当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历尽艰辛和风险。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。
3. 作品主题：小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
4. 关键词：鹦鹉螺号、深海旅行、海怪、海底秘密
5. 人物形象概括：
人 物 形象概括
尼摩船长 知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静，沉着而又机智。是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。
阿龙纳斯教授 生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。
尼德兰 一个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
【例题区】
一、《骆驼祥子》例题。
1．《骆驼祥子》作者_______，原名_______ ，_______ 族，_______ (籍贯)人，有_______的称号。
2．祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
3．_______是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。
4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_______为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。
5．样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。
6．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。
7．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_______拉车。
8．_______的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与茅盾、巴金的长篇创作一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰。
9．_______被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。
10．虎妞的变态情欲，_______逼女卖淫的病态行为，以及小福子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。
11．《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹_______。
12．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是_______ 。
13．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_______。
14．《骆驼祥子》的主人公是______________，_______是他的外号。
15．祥子最大的梦想是_______。他买的第二辆车因_______而被卖掉。
16．1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“_______”的称号。
17．《骆驼祥子》中的_______是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
18．以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。
19．样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_______；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
20．他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《_______》，与人力车夫相关的两位女性是_______和_______。
21．在《骆驼祥子》中，车厂老板刘四爷的又老又丑的女儿名叫_______。
22．《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的_______ 的故事。
23．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他_______，祥子最大的梦想不过是_______。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了_______。
24．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣而有点变态的_______，一步步走向毁灭的_______，以及大学教授曹先生。
25. 请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
26. 请概述祥子绰号的来历。
答案：1．老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家2．《骆驼祥予》；三；三3．样子与车；虎妞4．拉车；刘四爷5．孙侦探6．老马7．北平8．老舍9．《骆驼祥子》10．二强子11．骆驼12．虎妞l3．阮明14．祥子；骆驼l5．有一辆自己的新车；给虎妞办丧事。16．人民艺术家l7．小福子l8．《骆驼祥子》19．拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马JL)20．骆驼祥子；虎妞；小福子21．虎妞22．人力车夫23．老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉24．刘四；虎妞；小福子
25、以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
26、祥子趁匪兵退却时，逃了出来，并牵回了三匹骆驼，他在路上把骆驼卖了，换回了三十五元钱。祥子生了一场大病，在一家小店里躺了三天。恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。
二、《海底两万里》例题。
1、凡尔纳是________国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“ ”。
2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部 ，第三部是 。
3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 ，还在于 。
5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即： 船长 、自然科学家 、仆人 、捕鲸手 ，“亚伯拉罕 林肯”号驱逐舰舰长 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 发电。
7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德 兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它的肉当晚就被端上了餐桌。
8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的 方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: （3分）
答案：1、法国 ，被誉为“现代科学幻想小说的之父”
2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
3、 “机器时代” 西方和日本 科幻
4、构思巧妙、情节惊险， 科学与幻想巧妙结合的成果。
5、尼莫、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德 兰， 法拉格特，
6、海洋 7、鲨鱼 儒艮
8、地理、历史、生物、物理、地质、气象
9、“人类进步的实在是太慢了。”
【习题区】
1、祥子是 （作者）的长篇代表作《 》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，全书以祥子以 为线索展开故事情节，他 次买车又 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。
答案：老舍；骆驼祥子；祥子买车又卖车的三起三落；三；三（附祥子的三起三落详情：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。）
2、《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾 的悲惨遭遇，揭露了 ，表达了对 ，批判了自私狭隘的个人主义。
答案：黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削；劳动者的深切同情
3、《骆驼祥子》写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 ，大胆泼辣而有点变态的 ，一步步走向毁灭的 ，以及受到政治迫害的大学教授 等。
答案：刘四；虎妞；小福子；曹先生
4、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 为生。祥子最大的梦想是 ，做一个独立的劳动者。他苦干三年，好不容易凑足一百块钱，买了第一辆车。却连人带车被宪兵抓去当壮丁。从队伍逃走时，祥子痛心地看到自己的洋车拉著炮弹滚到山涧里去了，却意外地拣了乱军留下的三匹骆驼，所以绰号叫" "。他卖了骆驼，又回到车厂，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被 给洗劫了。后来，祥子的第二辆车子是 拿钱买的，她是祥子的妻子，也是人和车厂的主人 的女儿，她既是剥削者又是被剥削者。最终，因为 ，第二辆车被迫卖掉。美丽善良、勤俭要强，却因生活所迫沦为娼妓的 是祥子最后的精神寄托，但当她上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，祥子最后的结局是做着 的活计，成为潦倒、狡猾、好色、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎，这个悲剧有力地揭露了旧社会 的罪行。
答案：拉洋车；有一辆自己的新车；骆驼祥子；孙侦探；虎妞；刘四爷；给难产而死的虎妞办丧事；小福子；给死人送殡；把人变成鬼
5.“他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的跑去。”
所选语段出自（作者） 的（作品） 。这部著作为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出主要情节：第一次，主人公用辛苦攒了三年的钱买了一辆车，可 ；第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可他辛苦攒的钱被孙侦探骗去；第三次，他与虎妞结婚后买了车，可好景不长， 。经历了三起三落后，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了 的行尸走肉。
【答案】老舍 《骆驼祥子》连人带车被宪兵抓去 为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
6．下列有关名著的说明，不正确的一项是（ ）
A．长篇小说《在烈日和暴雨下》节选自老舍的作品《骆驼祥子》。
B．《骆驼祥子》小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般，所以外号叫“骆驼祥子”。但因为经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。
C．《骆驼祥子》除了写祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及遭受政治迫害的大学教授曹先生等。
D．《骆驼祥子》从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运的人生经历，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，也批判了自私狭隘的个人主义，揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的最佳途径。
【答案】B．小说中，祥子其实本来就叫祥子，前面没有骆驼。后来军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。祥子逃出来就病了。也许在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。
7. 下列关于《骆驼祥子》的表述与原著不符的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，采用“纵式结构”，按时间的发展顺序步步延展。结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝入扣。
B．虎妞是一个性格大胆泼辣，办事爽快利落，心计重，但是好吃懒惰，好逸恶劳，市侩气很浓，具有双重性格的人，她既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品。
C．《骆驼祥子》被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说” 。
D．老舍在《骆驼祥子》这部小说里既揭露了旧中国的黑暗，也表达了对祥子的麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的痛恨和鄙夷。
【答案】D 根据所学所记，回顾《骆驼祥子》的相关内容，结合相关选项进行判断情感错误，故选D。
8．名著阅读。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是__________（人物）。
（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）
【答案】
（1）尼摩 （2）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。
【解析】试题分析：此题对名著《海底两万里》阅读的考查。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。本题解答依据自己对《海底两万里》这部作品的了解和识记的常识知识作答即可。
9．名著阅读简答题。
（1）《骆驼样子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。
【答案】
（1）曹先生和太太非常和气，拿祥子当个人对待；饭食不苦，祥子在曹家有间宽绰的屋子住，可以消消停停地吃三顿饭；工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂。（答出三点即可）
10．名著阅读
阅读下面名著选段，按要求填空。
文段 作品 作者 主要艺术特色
我们踩着明亮的沙层走动，它是贝壳变成的粉末构成的。像长长的暗礁一样出现的“诺第留斯号”船身，已经渐渐隐没不见了。 《 （1） 》 （2） 构思巧妙，科学与幻想结合
（1）《________________》 （2）___________________
【答案】 （1）《海底两万里》 （2）凡尔纳
11．凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（______）
A．《在海底平原上散步》B．《价值千万的珍珠》C．《沉没的大陆》D．《章鱼》
【答案】示侧一：选A。《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，我在阅读时救对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。
示例二：选B。《价值千万的珍珠》这一节里，尼摩船长帚网龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
12．文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请参考示例（不要求仿照），选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。
鲁达（《水浒》） 翠翠（《边城》） 祥子（《骆驼祥子》）
【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；“菱”是一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了作者对她的怜惜。
我选（______）：____
【答案】
（1）鲁达：“鲁”，鲁莽，他生性粗豪爽快，如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西。“达”，通达，他生性豁达不拘，如提辖的官位，一声不响就扔下了；他的法号“智深”，智慧深沉之意，如野猪林救林冲，理智冷静。 （2）祥子：吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深深同情。
13．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起，失手杀死牛二。（《水浒传》）（______）
（2）祥子给杨先生家拉包月，还要做各种家务，经常遭受辱骂，但是想到工钱比别处多，他还是忍气吞声地留下。（《骆驼祥子》）（______）
（3）流落荒岛后，鲁滨孙每天用刻刀痕计算日期。为了吃上面包，他还尝试在旱季播种谷物，一举获得成功。（《鲁滨孙漂流记》）（______）
【答案】
（1）√ （2）× （3）×
【解析】
（1）考查学生对名著《水浒传》的关于杨志的故事情节的把握。（2）考查学生对《骆驼祥子》在杨家拉车的故事情节。（3）考查学生对《鲁滨孙漂流记》中鲁滨逊在流落荒岛后的故事情节。
14．名著阅读
回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了样子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。样子还在那文化之域，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着清烂，预备着到乱死岗子去。
（1）．这篇文章的作者是__________________
（2）．样子为何侧睡？
（3）．请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在样子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。
【答案】
（1）老舍/舒庆春
（2）小福子上吊死了
（3）选择孙侦探：祥子被骗得一穷二白，生计成了问题，因而只好重新回去拉车。选择虎妞：虎妞的去世，使祥子买了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。选择老车夫：老车夫预示着祥子的未来，让祥子认清了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志。
15．名著阅读。根据相关信息，在横线上写出相应内容。
《骆驼祥子》是①____________的作品，作为语言大师的他创造性地运用②____________（地名）市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿。小说讲述了一个人力车夫的辛酸故事，主人公祥子最大的梦想不过是③____________，但残酷的现实让他的希望一次又一次破灭。作者正是通过祥子这个人物的悲剧命运，无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。
【答案】①老舍（舒庆春） ②北京（旧北京，北平） ③拥有一辆自己的车（人力车，黄包车）
16.下面是选自《骆驼样子》的一段话，请阅读后回答间题。
“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”
（1）选文中的“先生”是指_______，祥子叫先生另找人的原因是______________（事件）
（2）结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。
_____________________________________
【答案】（1）曹先生 样子拉车捧伤了曹先生 （2）曹先生帮他出好主意（或答成“让样子到他家拉车”、“安排他与小福子的 生活）；帮他重燃生括的信心。
17．阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空
（1）“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢．不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”
（2）人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话：这祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。
上述语段（1）中的“她”是_______（人名），小说刻画了她__________的性格特点（至少答出两点）；语段（2）中的“她是_______（人名），小说中她最终的结局是____________。
【答案】虎妞 好逸恶劳、粗俗刁泼 小福子 自己上吊自杀了
18．名著阅读。
选段一 牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拚命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。
选段二 我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。
（1）选段一是祥子给_________________________________拉包车的一个情节；选段二中的“我”是________________________________。
（2）祥子与老王都有着令人同情的命运，根据原著简要概括祥子在这家拉包车时的遭遇。 _______________________________________________________________________________
【答案】（1）杨家（杨先生、杨宅） 杨绛 （2）被当做佣人，做了许多额外的家务，还被辱骂。
11初一下册·《孙权劝学》
【笔记区】
初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。
及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更/(gēng)/刮目相待，大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。
【注释】：
初：当初。 谓：对……说。 卿：君对臣或朋友之间的爱称。
当：当权。 辞：推脱。 以：用。 务：事务。
孤：王侯自称。 岂：难道。 治经：研究儒家经典。
博士：掌管经学传授的学官 邪：通“耶”语气词。 但：只。
涉猎：粗略地读 见：了解 往事：历史 耳：罢了
言：说 孰：谁 若：比得上 以为：认为
乃：于是，就。 及：到了 时候。 过：到 与：和。
大：十分。 惊：惊奇 才略：军事或政治方面的才干和谋略。
复：再，又 更：重新 刮目：擦擦眼。
大兄：对同辈年长者的尊称。长兄。 何：为什么。 见事：认清事物。
拜：叩拜 而：表顺承。
【基础知识点】
关键字词：
一、通假字
1、孤岂欲卿治经为博士邪。
邪：通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。
2、卿今当涂掌事，不可不学！
涂：通“途”。 当涂，当道，即当权的意思。
二、一词多义
当：但当涉猎。（应当） 当涂掌事。（如今）
见：见往事耳。（了解） 大兄何见事之晚乎。（认清）
辞：旦辞爷娘去。（告别） 蒙辞以军中多务。（推托，推辞）
三、古今异义
辞：古义：推辞。（蒙辞以军中多务） 今义：告别，不接受，解雇。
治：古义：研究。（孤岂欲卿治经为博士邪） 今义：治理。
及：古义：等到。（及鲁肃过寻阳） 今义：以及。
过：古义：到。（及鲁肃过寻阳） 今义：经过。
更：古义：重新。（即更刮目相待） 今义：更加。
但：古义：只。（但当涉猎） 今义：转折连接词，但是。
博士：古义：当时专掌经学传授的学官。（孤岂欲卿治经为博士邪）
今义：学士名称。
往事：古义：历史。（见往事耳） 今义：过去的事。
大：古义：很。（自以为大有所益）
今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。
孤：古义：古时候王侯的自称，我。(孤岂欲卿治经为博士邪） 今义：独自，孤独。
就：古义：从事。(蒙乃始就学） 今义：就。
见：古意：认清。（大兄何见事之晚乎） 今义：看见。
四、特殊句式
倒装句：蒙辞以军中多务。即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）
反问句：孤岂欲卿治经为博士邪？
卿言多务，孰若孤？
省略句：卿言多务，孰若孤？
课文梳理：
1、蒙辞以军中多务。
译文：蒙以军中多务辞 (注意翻译顺序)
2、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”
译文：“ 我难道想让你研究经书当博士吗！”
3、 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
译文：“ 士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”
【课文结构分析】
1、层次结构：
第一层（“初”……“蒙乃始就学”），写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”。
第二层（“及鲁肃过寻阳”……“结友而别”），写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。
2、中心意思及写作特点
本文通过孙权劝学的故事，强调了读书学习对增长才略、“当涂掌事”的重要作用。
本文以对话为主，用不多的几句话，就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理。
二、课文写作特色
1．笔墨简约，言简意赅。
2．运用对话，刻画人物。
【例题一】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．下列加点词词义相同的一组是（ ）（3分）
A．以 蒙辞以军中多务 B．若 孰若孤
或以钱币乞之 若毒之乎
C.过 及鲁肃过寻阳 D．见 见往事耳
人恒过，然后能改 有时见日
6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）
B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）
C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）
D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？
（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？
8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分)
成语：
启示：
【答案】
5.（3分）A
6.（3分）D
7.（6分，每题3分）示例：（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！”
8.（3分。成语1分；启示2分）成语：刮目相待 启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。（凡言之成理即可）
【例题二】【博才第一次月考】
《劝学》二则
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲御治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
墨子劝学
墨子劝弟子学日:“汝速学，当仕①汝。” 弟子学期年，就墨子责仕。墨子日:“汝闻鲁人乎 有昆弟五人，父元，其长子嗜酒，不肯预葬，其四弟日:‘兄若送葬，我当为兄沽②酒。’葬讫， 就四弟术酒。四弟日:’子葬父，岂独吾父也？吾恐人笑，默以酒耳！‘今不学，人自笑子，故功子也。”遂不复求仕。
[注]①仕：做官。②沽：买
11.写出下面 点词的意思。(4分)
　　①卿今当涂掌事________________ 　② 孰若孤________________
③就墨子责仕__________　______　④汝闻鲁人乎________________
【答案】掌：执掌；　　孰：谁；　　就：向着（找到，靠近）　　闻：听说
【解析】无
12.下列句子中加横线的字间意思不相同的一项是( )(2分)
A.肃遂拜蒙母，结友而别 人不知而不愠
B. 但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅
C.吾恐人笑，欺以酒耳 投以骨
D.孤岂欲卿治经为博士邪 岂独吾父也
【答案】Ａ
【解析】Ａ而：表承接／表转折；Ｂ但：只；Ｃ以：把；Ｄ岂：难道
13.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①卿今者才略，非复吴下阿蒙。
________________________________________________________________________________________
②今不学，人自笑子，故劝子也。
________________________________________________________________________________________
【答案】①你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县阿蒙了！
　　　　②现在你不学习，别人就会笑话你，因此劝你（学习）啊。
【解析】①采分点：卿，你；才略，才干和谋略；非复，不再是。
　　　　②采分点：子，你；故，所以。
14. 孙权与墨子劝学的方法并不相同，孙权除了强调学习的必要性外，还用了什么劝说方法 墨子又用了怎样的方式来劝说弟子学习 请根据文意简要回答。(4分)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
【答案】孙权现身说法(以自己为例)，劝说吕蒙重视学习。墨子作为老师,先许官来激励，后通过故事进行类比(比较、比方皆可) ,劝说弟子自觉学习。
【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。孙权是用自己的学习体会现身说法劝吕蒙学习的;好处使:既可以增强说服力，又显得情真意切，语重心长，使人在心理上更容易接受。墨子劝弟子学日“汝速学，当仕汝”,然后又“汝闻鲁人乎 ”劝说弟子自觉学习。
【例题三】【青竹湖湘一第一次月考】
【甲】初，权谓呂蒙曰：“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就字。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非吴复下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）
【乙】邴原少孤①，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心②伤感，故泣耳。”师恻然③曰：“欲书可耳！”原曰：“欲而无钱资。”师曰：“童子苟④有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
（《邴原泣学》有删改）
邴原小的时候就失去父亲，几岁时，经过书塾时就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭？”邴原回答说：“失去了父母的人容易悲伤，穷人容易感伤。凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。内心感到十分悲伤，所以就哭了。”塾师听了邴原的话，同情他说：“(你)想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”，塾师于是对他说：“如果你真有这个志向，我就把你当成我的徒弟，不收你学费。”邴原从此就入了学读书。一个冬天过去了，邴原就会背《孝经》《论语》了。
【注解】①孤：幼年死去父亲。②中心：内心里.③恻然：怜悯，同情。④苟：如果。
10.对文中加点字词的解读，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“博士”一词在甲文中指的是专掌经学传授的学官，它在现代汉语中指的是学位的最高一级。
B.甲文中“结友而别”的“而”与乙文中"欲而无钱资"中的“而”都是连词，都表示顺承关系。
C.成语“刮目相待”出自于甲文，比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物.也称刮目相看。
D.甲文中“孤岂欲卿治经为博士邪”的“孤”是古代王侯的自称，而乙文中“邴原少孤”中的“孤”则是指幼年死去父亲。
【答案】B
【解析】后者表示“转折”。
11.下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.孤者/易伤贫者/易感夫书者/凡得学者有/亲也 B.孤者易/伤贫者易感/夫书者/凡得学者/有亲也
C.孤者/易伤贫者易/感夫书者凡/得学者有/亲也 D.孤者易伤/贫者易感/夫书者/凡得学者/有亲也
【答案】D
12.用现代汉语翻译文中画横线句子。（2分）
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译：_________________________________________________________________________________
【答案】孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。
13.吕蒙和邴原在就学之前的学习态度有何不同？请作简要分析。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】吕蒙在孙权的劝勉下被动读书，邴原家贫主动泣学。
【习题一】【麓山国际第一次月考】
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晩乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
（乙）傅永，字修期，清河人也，幼随叔父洪仲自青州入魏、寻①复南奔，有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答， 请于洪仲，洪仲深让②之而不为报，永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”
（节选自《傅永列传》）
（注释）①寻：不久。②让：责备，③露布：公开的文告。
10.选出下列加点词语解释相同的一项( )（2 分）
A自青州入魏/自以为大有所益
B.洪仲深让之而不为报/久之，目似瞑
C.年二十余/元方时年七岁
D.有友人与之书而不能答/年与时驰
【答案】C。 解析：A.从/自己；B.代词，他/助词，无实义；C.年纪；D.给/跟，随
11.下列选项中句子节奏划分正确的一项是（ ）（2 分）
A．有气干/拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋
B．有气干/拳勇过人能手/执马鞍/倒立驰骋
C．有气干拳/勇过人能手/执马鞍倒立驰骋
D．有气干拳/勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋
【答案】A
12.用现代汉语翻译下列句子。（3 分）
年二十余，有友人与之书而不能答。
【答案】他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信。
13.结合文章内容说说吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（3 分）
【答案】他们二人身份相同，都是武将（武夫）；他们认识到读书的意义后都能刻苦学习；后来他们二人都有了惊人长进。（一点一分，共3分）
【译文】
傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复(帮他回信)。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。
【习题二】【中雅培粹第一次月考】
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志①之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故③寻王生， 告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌④，盍⑤改之乎？不然，迨⑥年事蹉跎，虽欲改励， 恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之座右，以昭炯戒⑦。”
[注]①志：记。②还：同“旋”，掉转身。③故：特意。④厌：满足。⑤盍：何不，为什么。⑥迨(dài)：
等到，达到。⑦炯戒：十分明显的警戒或鉴戒。
10.下列选项中，画线字的意义与用法完全相同的一项是（ ）(2 分)
A.恐不及矣/及鲁肃过寻阳 B.王生不说/学而时习之，不亦说乎
C.学者之大忌/大兄何见事之晚乎
D.王生益愠，不应而还走/肃遂拜蒙母，结友而别
【答案】B
11.下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ） (2 分 )
A.凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎 B.凡/师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎
C.凡师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎 D.凡/师之所言/吾悉能志之是/不亦善学乎
【答案】A
【解析】答此题时，采用先翻译为现代文的方式来作答。
12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3 分)
君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也
【答案】你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？
【解析】翻译句子时要注意重点字词的解释，例如此句中的“但（只是）、而（但是）、必（一定）、善（善于）”。
13.结合甲、乙两文的内容，说说你分别从中得到了什么启示 (4 分)
【答案】甲文：1.不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。2.不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。3.要善于听取他人好的建议或意见，并去做。
乙文：1.凡不明白的要不耻下问。2.学习贵在思考，但过于自信，满足自己所学，也是不对的。
【解析】乙文：1.孔夫子那句:“不耻下问”，谁都会张嘴读，但是做起来真真是难。那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱。所以，凡不明白的要不耻下问。2.“学而不思则罔”，学习贵在善于思考，而最忌讳的，莫过于满足自己所学的知识。如果现在不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了。
【习题三】【湘郡培粹第一次月考】
孙权，字仲谋，兄策既定诸郡。时权年十五，以为阳羡长。郡察孝廉，州举茂才。（建安）五年，策薨，以事授权，权哭未及息，策长史张昭谓权曰：“孝廉，此宁哭时邪？非欲违父，时不得行也。况今奸宄竞逐，豺狼满道，乃欲哀亲戚顾礼制是犹开门而揖盗未可以为仁也。”乃改易权服，扶令上马，使出巡军，张昭、周瑜、程普等谓权可与共成大业，故委心而服事焉。
荆州牧刘表死，鲁肃乞奉命吊表二子，且以观变。肃未到，而曹公已临其境，表子琮举众以降。是时曹公新得表众，形势甚盛。诸议者皆望风畏惧，多劝权迎之。惟瑜、肃执拒之议，意与权同。瑜、普为左右督，各领万人，与（刘）备俱进，遇于赤壁，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大半。
（选自《三国志 吴主传》）
注释：1.察孝廉：被推选任用为孝廉。2.此宁哭时邪：宁：难道，怎么。
11.下列句子中带点的词语含义用法不同的一项是（ ）（2分）
A.乃改易权服，扶令上马 蒙乃始就学
B.张昭、周瑜等谓权可与共成大业 初，权谓吕蒙曰
C.权哭未及息 及鲁肃过寻阳
D.出郭相扶将 即更刮目相待
【答案】
【解析】A.于是；B.告诉；C.来得及/等到；D.偏正结构
12.下列句子中带点的词语含义用法相同的一项是（ ）（2分）
A.策薨，以事授权 表子琮举众以降
B.诸议者皆望风畏惧，多劝权迎之 大兄何见事之晚乎
C.故委心而服事焉 狼亦黠矣，而顷刻两毙
D.与备俱进，遇于赤壁 一狼径去，其一犬坐于前
【答案】D
【解析】A.把，用/表目的B.人称代词，代指刘备/结构助词，主谓取独；C.表顺承/表转折；D.介词，在
13.下列各项中断句正确的一项是（ ）（2分）
A.乃欲哀亲戚顾礼制/是犹开门/而揖盗未可/以为仁也。
B.乃欲哀亲戚/顾礼制是犹开门/而揖盗/未可以为仁也。
C.乃欲哀亲戚顾礼制/是犹开门而揖/盗未可以为仁也。
D.乃欲哀亲戚/顾礼制/是犹开门而揖盗贼/未可以为仁也。
【答案】D
【解析】竟然还要哀伤兄长，顾全礼法制度，这好比是开门迎接强盗，不可以认为是仁义。
14.将下列句子翻译成现代汉语（6分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
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（2）孝廉，此宁哭时邪？非欲违父，时不得行也。
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【参考答案】（1）我难道是想要你研究儒家经典成为学官吗！只是应当广泛阅读，了解历史罢了。（2）孝廉，现在难道是痛哭的时候么？古时周公立法而他的儿子伯禽却没有遵守，这不是伯禽要违背父亲，而是当时不能实行。
15.孙权十九岁执掌江东政权，可谓是少年英雄，古人有诗去：“生子当如孙仲谋”，联系所学课文及上面选文，说说孙权是一位明君还是昏君？并以课文或选文中的事例举证。（3分）
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【参考答案】我认为孙权是一位明君。课本《孙权劝学》中，从孙权自己读书并且规劝吕蒙学习中，孙权表现出来的是一个以身作则、热爱读书、善于劝谏、严格要求下属的君主；选文中，从十五岁被任命为县令、郡里举荐孝廉、兄长去世克制情绪、敢与曹操大战中，孙权表现出来的是一年少有为、德才兼备、察纳雅言、不为强势的少年英雄。（任意分析两点即可得满分）
【参考译文】
孙权，字仲谋。他的兄长孙策平定江东诸郡时，他才十五岁，就被任命为阳羡县令 ( 不满一万的县令称长 ) 。郡里推荐他为孝廉，州里推举他为茂才 ( 秀才 ) 。建安五年，孙策去世，把政事交给孙权，孙权哭泣还没有停息，孙策的长史张昭对孙权说：孝廉，现在难道是痛哭的时候么？古时周公立法而他的儿子伯禽却没有遵守，这不是伯禽要违背父亲，而是当时不能实行。况且如今犯法作乱的奸人相互争逐，凶如豺狼的强人布满道路， ( 您 ) 竟然还要哀伤兄长，顾全礼法制度，这好比是开门迎接强盗，不可以认为是仁义。于是就让孙权换去丧服扶着他上马，让他出去巡视军队。张昭、周瑜、程普等人认为可以辅佐孙权共成大业，所以全心服从侍奉于他。
( 建安十三年 ) 荆州牧刘表去世，鲁肃请求奉孙权的命令向刘表的两个儿子吊唁，将以吊唁的名义观察其变化。鲁肃还未到荆州，而曹操却已到了荆州境内，刘表的儿子刘琮率众投降。这时候曹操刚得到刘表的部下，势力强盛。议事的官员们 ( 都听说曹军的势力 ) 畏惧，纷纷劝说孙权迎降曹操。只有周瑜、鲁肃坚持抵抗的主张，与孙权意见相同。孙权任命周瑜、程普为左右都督，各领一万人，与刘备一起进军，与曹军在赤壁相遇，大破曹军。曹操烧掉战斗中尚未毁坏的船只，率军撤退，士卒遭受饥饿疫病，死者过半。
复习任务
【乡试】【长郡第一次月考】
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴 孙权劝学》）
【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （节选自《后汉书 烈女传》）
【注】①趋，快步走向 ②捐，抛弃 ③亡，通“无”，不足 ④懿，美好
一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。 一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。
9．下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）
A．见往事耳（了解） B．及鲁肃过寻阳（到了……的时候）
C．当日知其所亡（每天） D．遂七年不返（才）
10．乙文段中划线句子断句正确的一项是（ ）
A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也
B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也
C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也
D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
11．下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。
B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。
C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。
D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。
12．把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴蒙辞以军中多务。（2分）
_______________________________________________________________________
⑵何异断斯织乎？（2分）
_______________________________________________________________________
9.D；10.B；11.A12.⑴吕蒙以军中事务多为由推辞。⑵同割断这丝织品有什么不同呢？
【会试】【明德期中考】
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁肃①过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意②待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞③？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西④虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃⑤至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近⑥，三将死，子弟幼弱，权悉⑦以兵并蒙。蒙固⑧辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。
【注释】①鲁肃：东汉末年东吴著名军事统帅。他曾为孙权提出鼎足江东的战略规划，因此得到孙权的赏识，周瑜死后代替周瑜领兵，守陆口。②故意：原来的想法。故：原来的，以前的。③虞(yú)：意料，预料。④东西：东西双方，指西蜀和东吴。⑤乃：竟然。⑥比近：靠近。⑦悉：全，都。⑧固：坚持，坚决地。
10、对文中加点字的解读，不正确的一项是（ D ）（2分）
A、在古汉语里，“但”字一般解释为“只，只是，仅仅”，如“但当涉猎”“但手熟尔”“但闻黄河流水鸣溅溅”中的“但”都是这个意思。
B、课文中“吾日三省吾身”的“日”有“每天”“一天天地”的意思，由此可以推断，“吕将军功名日显”的“日”意思也是“一天天地”。
C、成语“傲世轻物”的“轻”是“轻视、看不起”的意思，以此推断，“肃意尚轻蒙”中的“轻”也可以解释为“轻视”“藐视”。
D、“之”字在文言文中有“助词，的”、“到……去”、“第三人称代词”等义项，“当之陆口”中的“之”与“不可以故意待之”的“之”意思相同，都是“第三人称代词”。
【答案】D
【解析】“当之路口”的“之”为“到……去”
11、下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（C ）（2分）
A、今 东 西/ 虽 为 一 家 而 关 羽/ 实 虎 熊 也 计 安 可/ 不 豫 定
B、今/ 东 西 虽 为 一 家 而/ 关 羽 实 虎 熊 也/ 计 安 可 不 豫 定
C、今/ 东 西 虽 为 一 家/ 而 关 羽 实 虎 熊 也/ 计 安 可 不 豫 定
D、今 东 西/ 虽 为 一 家/ 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可/ 不 豫 定
【答案】C
12、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（每句3分，共6分）
（1）士别三日，即更刮目相待。
【答案】与读书人分别多日之后，就应该另外用新的眼光看待他。
（评分标准：“士”“三”“更”“刮目相待”每错一处扣1分。）
（2）吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
【答案】 吕子明，我不知道您（你）的才干和谋略所达到（的水平）竟然到了这样的高度啊。
（评分标准：“卿”“才略”“及”三个词每翻译正确一词得1分，句意基本完整即可。）
13、甲乙两文中鲁肃都惊异于吕蒙的“才略”，请结合甲乙两文全文，说说吕蒙身上有哪些值得你学习的优点。（3分）
【答案】①甲文中吕蒙从推辞不学习到听取孙权的建议去学习，可知他是一个知错就改、善于听取意见的人。
②从吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案可知他对待朋友坦诚相助（助人为乐），③也可以看出他有很强的军事才能。
④从他多次上书，坚持拒绝接收三位“勤劳国事”将领的军队，并为他们的子弟请老师辅导，可以看出他是一个为国事操心、顾全大局的人。
（评分标准：每答出1点得1分，答出3点得满分。）

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